Физика
Интерпретация результатов опытов: страница 3
Тема «Интерпретация результатов опытов» на экзамене: разбор условий и вычислений.
На рисунке представлен график зависимости температуры t от времени| На рисунке представлен график зависимости температуры t от времени , полученный при равномерном нагревании вещества нагревателем постоянной мощности. Первоначально вещество находилось в…9 классНа рисунке представлен график зависимости температуры t от времени| На рисунке представлен график зависимости температуры t от времени , полученный при равномерном нагревании вещества нагревателем постоянной мощности. Первоначально вещество находилось в…9 классПервоначально вещество находилось в твердом состоянии.На рисунке представлен график зависимости температуры t от времени _(), полученный при равномерном нагревании вещества нагревателем постоянной мощности. Первоначально вещество находилось в…9 классПервоначально вещество находилось в твердом состоянии.На рисунке представлен график зависимости температуры t от времени _(), полученный при равномерном нагревании вещества нагревателем постоянной мощности. Первоначально вещество находилось в…9 классНа рисунке изображены два термометра, входящие в состав психрометра| На рисунке изображены два термометра, входящие в состав психрометра, установленного в некотором помещении. Объем помещения 80 м³. Используя психрометрическую таблицу, из предложенного…9 классОстывание воды в алюминиевом стаканеt, $^{\circ}C$| Используя термометр и часы, учитель на уроке провел опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. В алюминиевый и пластиковый стаканы он налил одинаковое…9 классИспользуя стакан с горячей водой, термометр и часы, учитель на уроке| Используя стакан с горячей водой, термометр и часы, учитель на уроке провел опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. Результаты измерений он занес в таблицу.…9 классИспользуя стакан с горячей водой, термометр и часы, учитель на уроке| Используя стакан с горячей водой, термометр и часы, учитель на уроке провел опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. Результаты измерений он занес в таблицу.…9 классИспользуя стакан с горячей водой, термометр и часы, учитель на урокеИспользуя стакан с горячей водой, термометр и часы, учитель на уроке провел опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. Результаты измерений он занес в таблицу. |…9 классВ таблице приведены экспериментальные данные зависимости температуры| В таблице приведены экспериментальные данные зависимости температуры кипения раствора этилового спирта в воде от внешнего давления. Давление, мм рт ст. | Температура, °С | | --- | --- | |…9 классВо время проведения лабораторной работы учащийся построил графикВо время проведения лабораторной работы учащийся построил график зависимости температуры t горячей воды от времени В помещении, где проводился эксперимент, температура воздуха равнялась 20…9 классВ таблице приведены экспериментальные данные зависимости температуры| В таблице приведены экспериментальные данные зависимости температуры кипения раствора этилового спирта в воде от внешнего давления. Давление, мм рт ст. | Температура, °С | | --- | --- | |…9 классУчитель провел эксперимент, используя две колбы, в каждую из которыхУчитель провел эксперимент, используя две колбы, в каждую из которых налил две жидкости. Колбу 1 с жидкостями оставил на столе, а колбу 2 убрал в холодильник. Спустя некоторое время граница…9 классДве жидкости одинаковой массы, имеющие одинаковую начальную температуруДве жидкости одинаковой массы, имеющие одинаковую начальную температуру 20 °C, нагревают в одинаковых сосудах на одинаковых горелках (см. рисунок). В некоторый момент времени измеряют…9 классТаблица 1. Остывание воды в алюминиевом стакане t, °С| Используя термометр и часы, учитель на уроке провел опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. В алюминиевый и пластиковый стаканы он налил одинаковое…9 классДва вещества одинаковой массы, первоначально находившиеся в твердом| Два вещества одинаковой массы, первоначально находившиеся в твердом состоянии при температуре 20 °C, равномерно нагревают на плитках одинаковой мощности в сосудах с пренебрежимо малой…9 классТаблица 1. Остывание воды в алюминиевом стакане t, °С| Используя термометр и часы, учитель на уроке провел опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. В алюминиевый и пластиковый стаканы он налил одинаковое…9 классКакие утверждения соответствуют результатам проведенныхУченик провел эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причем в качестве проводника он использовал никелиновые и фехралевые проволоки разной длины и…9 классУченик провел эксперимент по изучению электрического сопротивленияУченик провел эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причем в качестве проводника он использовал никелиновые и фехралевые проволоки разной длины и…9 классУчитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, иУчитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит (рис. 1), последовательно провел опыты 1 и 2 по наблюдению явления электромагнитной индукции. Описание…9 классУчитель на уроке, используя две одинаковые палочки и кусок тканиУчитель на уроке, используя две одинаковые палочки и кусок ткани, последовательно провел опыты по электризации. Описание действий учителя представлено на рисунке. Опыт 1. После трения…9 классИзучая магнитные свойства электромагнита, ученик собрал электрическуюИзучая магнитные свойства электромагнита, ученик собрал электрическую схему, содержащую катушку, намотанную на железный сердечник, и установил рядом с катушкой магнитную стрелку (см. рис.…9 класс3 Какие утверждения соответствуют результатам проведенныхИзучая магнитные свойства проводника с током, ученик собрал электрическую схему, содержащую прямой проводник, и установил рядом с проводником магнитную стрелку (см. рис. 1). При пропускании…9 классМаленький шарик, имеющий положительный заряд q, подвешен на длиннойМаленький шарик, имеющий положительный заряд q, подвешен на длинной нерастяжимой непроводящей нити в поле силы тяжести. К шарику подносят другой шар, расположенный на непроводящей…9 классУченик решил изучить электрическую цепь, схема которой изображена наУченик решил изучить электрическую цепь, схема которой изображена на рисунке, состоящую из трех резисторов и источника постоянного напряжения U. Резисторы, которые использовал ученик,…9 классЭлектрическая цепь, изображенная на рисунке состоит из источника| Электрическая цепь, изображенная на рисунке состоит из источника постоянного напряжения, двух резисторов, трех вольтметров и амперметра. Источник и приборы можно считать идеальными.…9 классЭлектрическая цепь состоит из источника постоянного напряжения, двух| Электрическая цепь состоит из источника постоянного напряжения, двух резисторов, трех вольтметров и амперметра (см. рис.). Источник и приборы можно считать идеальными. Резисторы…9 классЧерез две тонкие проволоки 1 и 2 равной длины, изготовленные изЧерез две тонкие проволоки 1 и 2 равной длины, изготовленные из одинакового материала, течет ток силой 0,5 А. На рисунке изображены два графика зависимости изменения температуры этих…9 классЧерез две тонкие проволоки 1 и 2 с одинаковыми поперечными сечениямиЧерез две тонкие проволоки 1 и 2 с одинаковыми поперечными сечениями, изготовленные из одинакового материала, течет постоянный ток. На рисунке изображены два графика зависимости изменения…9 классМагнит (см. рис.), последовательно провел опыты по наблюдению явленияУчитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит (см. рис.), последовательно провел опыты по наблюдению явления электромагнитной индукции. Условия…9 классУченик получил фотографии, на которых изображены картины линийУченик получил фотографии, на которых изображены картины линий магнитного поля, полученные от немаркированных полосовых магнитов с помощью железных опилок. Фотография 1 Фотография 2Выберите…9 классОписание действий учителя и показания электроскопа представлены в| Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провел опыты по электризации. Описание действий учителя и показания электроскопа представлены в таблице. |…9 классОписание действий учителя и показания электроскопа представлены в| Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провел опыты по электризации. Описание действий учителя и показания электроскопа представлены в таблице. |…9 классУсловия проведения опытов и показания электроскопа представлены в| Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провел опыты по электризации. Условия проведения опытов и показания электроскопа представлены в таблице. |…9 классРисунке А представлена схема эксперимента, а на рисунке Б — показанияИспользуя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рисунке А представлена схема…9 классЭлектрическая схема содержит источник тока, прямолинейный проводник АВЭлектрическая схема содержит источник тока, прямолинейный проводник АВ, гибкие подводящие провода, ключ и реостат. Проводник АВ, подвешенный при помощи гибких подводящих проводов,…9 классРезультаты экспериментальных измерений площади поперечного сечения S и| Ученик провел эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причем в качестве проводника он использовал никелиновые и фехралевые проволоки разных длины и…9 классУчитель на уроке, используя два параллельных провода, ключ, источникУчитель на уроке, используя два параллельных провода, ключ, источник тока, соединительные провода, собрал две электрические схемы для исследования взаимодействия двух проводников с…9 классУчитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскопУчитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провел опыты по электризации. Условия проведения опытов и показания электроскопа представлены на рисунке. | |…9 классУсловия проведения опытов и показания электроскопа представлены в| Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провел опыты по электризации. Условия проведения опытов и показания электроскопа представлены в таблице. |…9 класс
