Литература
Задания Д1 B1. Отечественная и зарубежная проза: страница 5
Задания по теме «Задания Д1 B1. Отечественная и зарубежная проза»: что спрашивают о тексте и как строить ответ.
- спросил громко Прачкин.- Пушкин, папаша.- Пушкин?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Становой пристав Семён Ильич Прачкин ходил по своей комнате из угла в угол и старался заглушить в себе неприятное…11 классКак называется данная часть сюжета?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Становой пристав Семён Ильич Прачкин ходил по своей комнате из угла в угол и старался заглушить в себе неприятное…11 класс- спросил громко Прачкин.- Пушкин, папаша.- Пушкин?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Становой пристав Семён Ильич Прачкин ходил по своей комнате из угла в угол и старался заглушить в себе неприятное…11 классКаким термином обозначается приём противопоставления в художественномПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Становой пристав Семён Ильич Прачкин ходил по своей комнате из угла в угол и старался заглушить в себе неприятное…11 класс- спросил громко Прачкин.- Пушкин, папаша.- Пушкин?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Становой пристав Семён Ильич Прачкин ходил по своей комнате из угла в угол и старался заглушить в себе неприятное…11 класс- спросил громко Прачкин.- Пушкин, папаша.- Пушкин?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Становой пристав Семён Ильич Прачкин ходил по своей комнате из угла в угол и старался заглушить в себе неприятное…11 классЧехов, «Не в духе») Как в отдельно взятом эпизоде из жизни чеховскогоПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Становой пристав Семён Ильич Прачкин ходил по своей комнате из угла в угол и старался заглушить в себе неприятное…11 классЧехов, «Не в духе») В каких произведениях русской литературы характерыПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Становой пристав Семён Ильич Прачкин ходил по своей комнате из угла в угол и старался заглушить в себе неприятное…11 класс- спросил громко Прачкин.- Пушкин, папаша.- Пушкин?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Становой пристав Семён Ильич Прачкин ходил по своей комнате из угла в угол и старался заглушить в себе неприятное…11 классЧем они схожи (или чем различаются) с чеховским Прачкиным?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Становой пристав Семён Ильич Прачкин ходил по своей комнате из угла в угол и старался заглушить в себе неприятное…11 класс- спросил громко Прачкин.- Пушкин, папаша.- Пушкин?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Становой пристав Семён Ильич Прачкин ходил по своей комнате из угла в угол и старался заглушить в себе неприятное…11 классКак называется значимая подробность в художественном произведении?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Четыре деревни одна за другой однообразно вытянуты вдоль улицы. Пыль. Садов нет. Нет близко и леса. Хилые…11 классЧетыре деревни одна за другой однообразно вытянуты вдоль улицы. Пыль.Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Четыре деревни одна за другой однообразно вытянуты вдоль улицы. Пыль. Садов нет. Нет близко и леса. Хилые…11 классКаким термином обозначают описание природы в художественном тексте?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Четыре деревни одна за другой однообразно вытянуты вдоль улицы. Пыль. Садов нет. Нет близко и леса. Хилые…11 классЧетыре деревни одна за другой однообразно вытянуты вдоль улицы. Пыль.Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Четыре деревни одна за другой однообразно вытянуты вдоль улицы. Пыль. Садов нет. Нет близко и леса. Хилые…11 классКак называются подобные вопросы?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Четыре деревни одна за другой однообразно вытянуты вдоль улицы. Пыль. Садов нет. Нет близко и леса. Хилые…11 классЧетыре деревни одна за другой однообразно вытянуты вдоль улицы. Пыль.Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Четыре деревни одна за другой однообразно вытянуты вдоль улицы. Пыль. Садов нет. Нет близко и леса. Хилые…11 классСолженицына соотносятся повседневное и вечное?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Четыре деревни одна за другой однообразно вытянуты вдоль улицы. Пыль. Садов нет. Нет близко и леса. Хилые…11 класс«На родине Есенина») В каких произведениях отечественных писателей иПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Четыре деревни одна за другой однообразно вытянуты вдоль улицы. Пыль. Садов нет. Нет близко и леса. Хилые…11 классЧетыре деревни одна за другой однообразно вытянуты вдоль улицы. Пыль.Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Четыре деревни одна за другой однообразно вытянуты вдоль улицы. Пыль. Садов нет. Нет близко и леса. Хилые…11 классЧем оно схоже (или чем различается) с солженицынской «крохоткой»?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Четыре деревни одна за другой однообразно вытянуты вдоль улицы. Пыль. Садов нет. Нет близко и леса. Хилые…11 классЧетыре деревни одна за другой однообразно вытянуты вдоль улицы. Пыль.Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Четыре деревни одна за другой однообразно вытянуты вдоль улицы. Пыль. Садов нет. Нет близко и леса. Хилые…11 классКак называется приём противопоставления в художественном тексте?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 классЗачем роман, повесть, с завязкой и развязкой?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 классКак называются такие вопросы?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 классЗачем роман, повесть, с завязкой и развязкой?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 классКаким термином обозначается такая подробность в художественном тексте?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 классБунин, «Книга») Какое противоречие лежит в основе раздумийПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 классЗачем роман, повесть, с завязкой и развязкой?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 классЗачем роман, повесть, с завязкой и развязкой?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 классЗачем роман, повесть, с завязкой и развязкой?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 классПочему для раскрытия идейного замысла писателем избрана форма монолога?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 классЗачем роман, повесть, с завязкой и развязкой?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 класс«Хорь и Калиныч») Как называются фамилии персонажей, несущие в себеПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 классЯ в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного иПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 класс«Хорь и Калиныч») К какому литературному роду принадлежит «Хорь иПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 классКак называется этот приём?Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 классЯ в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного иПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 класс«Хорь и Калиныч») Каким термином обозначается выразительная подробностьПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 классЯ в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного иПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 класс
