Литература
Задания Д1 B1. Отечественная и зарубежная проза: страница 6
Задания по теме «Задания Д1 B1. Отечественная и зарубежная проза»: что спрашивают о тексте и как строить ответ.
«Хорь и Калиныч») Какие грани народного характера представляютПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 класс«Хорь и Калиныч») В каких произведениях отечественной литературыПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 классЯ в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного иПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 классЧем они схожи (или чем различаются с персонажами тургеневского рассказа?Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 классКакие грани народного характера представляют тургеневские Хорь иПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 классКаким термином обозначается описание картин природы в художественномГОЛУБИЯ стоял на вершине пологого холма; передо мною — то золотым, то посеребрённым морем — раскинулась и пестрела спелая рожь.Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух:…11 классУкажите литературное направление, расцвет которого пришёлся на вторуюГОЛУБИЯ стоял на вершине пологого холма; передо мною — то золотым, то посеребрённым морем — раскинулась и пестрела спелая рожь.Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух:…11 классУстановите соответствие между произведениями И. С.Тургенева и ихГОЛУБИЯ стоял на вершине пологого холма; передо мною — то золотым, то посеребрённым морем — раскинулась и пестрела спелая рожь.Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух:…11 классВ произведении Тургенева противопоставлены два состояния: «хорошо им»ГОЛУБИЯ стоял на вершине пологого холма; передо мною — то золотым, то посеребрённым морем — раскинулась и пестрела спелая рожь.Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух:…11 классКак называется значимая подробность, несущая в себе определённыйГОЛУБИЯ стоял на вершине пологого холма; передо мною — то золотым, то посеребрённым морем — раскинулась и пестрела спелая рожь.Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух:…11 классКак в тургеневском произведении соотносятся между собой внешний мир иГОЛУБИЯ стоял на вершине пологого холма; передо мною — то золотым, то посеребрённым морем — раскинулась и пестрела спелая рожь.Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух:…11 классВ каких произведениях русских писателей раскрывается тема отношенияГОЛУБИЯ стоял на вершине пологого холма; передо мною — то золотым, то посеребрённым морем — раскинулась и пестрела спелая рожь.Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух:…11 классЗаполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующимиГОЛУБИЯ стоял на вершине пологого холма; передо мною — то золотым, то посеребрённым морем — раскинулась и пестрела спелая рожь.Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух:…11 классЧем оно схоже (или чем различается) с тургеневским стихотворением вГОЛУБИЯ стоял на вершине пологого холма; передо мною — то золотым, то посеребрённым морем — раскинулась и пестрела спелая рожь.Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух:…11 классНе аналогичным ли образом перегруппировываются и элементы МенделеевойПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Смотрю на цветок жасмина. Его чистота, нежность и тонкость неправдоподобны, глаз не устает любоваться им. Кроме того,…11 классСолоухин, «Камешки на ладони») Как называется значимая подробность вПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Смотрю на цветок жасмина. Его чистота, нежность и тонкость неправдоподобны, глаз не устает любоваться им. Кроме того,…11 классНе аналогичным ли образом перегруппировываются и элементы МенделеевойПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Смотрю на цветок жасмина. Его чистота, нежность и тонкость неправдоподобны, глаз не устает любоваться им. Кроме того,…11 классКаким термином обозначается порядок и соотношение частей произведения?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Смотрю на цветок жасмина. Его чистота, нежность и тонкость неправдоподобны, глаз не устает любоваться им. Кроме того,…11 классКак называются подобные вопросы?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Смотрю на цветок жасмина. Его чистота, нежность и тонкость неправдоподобны, глаз не устает любоваться им. Кроме того,…11 классК какому жанру (кроме указанного авторского) можно его отнести?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Смотрю на цветок жасмина. Его чистота, нежность и тонкость неправдоподобны, глаз не устает любоваться им. Кроме того,…11 классСолоухин, «Камешки на ладони») Что даёт основание отнести солоухинскийПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Смотрю на цветок жасмина. Его чистота, нежность и тонкость неправдоподобны, глаз не устает любоваться им. Кроме того,…11 классНе аналогичным ли образом перегруппировываются и элементы МенделеевойПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Смотрю на цветок жасмина. Его чистота, нежность и тонкость неправдоподобны, глаз не устает любоваться им. Кроме того,…11 классНе аналогичным ли образом перегруппировываются и элементы МенделеевойПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Смотрю на цветок жасмина. Его чистота, нежность и тонкость неправдоподобны, глаз не устает любоваться им. Кроме того,…11 классНе аналогичным ли образом перегруппировываются и элементы МенделеевойПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Смотрю на цветок жасмина. Его чистота, нежность и тонкость неправдоподобны, глаз не устает любоваться им. Кроме того,…11 классНе аналогичным ли образом перегруппировываются и элементы МенделеевойПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Смотрю на цветок жасмина. Его чистота, нежность и тонкость неправдоподобны, глаз не устает любоваться им. Кроме того,…11 класс«Дэвид Копперфилд Кем приходился Дэвиду мистер Мордстоун, послеПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Мне кажется, не существовало никогда человека более довольного своей профессией, чем мистер Крикл. Сечь мальчиков…11 классМне кажется, не существовало никогда человека более довольного своейПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Мне кажется, не существовало никогда человека более довольного своей профессией, чем мистер Крикл. Сечь мальчиков…11 классМне кажется, не существовало никогда человека более довольного своейПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Мне кажется, не существовало никогда человека более довольного своей профессией, чем мистер Крикл. Сечь мальчиков…11 классКакое впечатление производит на Вас система воспитания в школе мистераПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Мне кажется, не существовало никогда человека более довольного своей профессией, чем мистер Крикл. Сечь мальчиков…11 классВ чём схожи (или чем различаются) подходы к раскрытию темы в этомПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Мне кажется, не существовало никогда человека более довольного своей профессией, чем мистер Крикл. Сечь мальчиков…11 класс«Синяя птица», 1908 г.) Что символизирует Синяя птица в произведенииПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Стук в дверь.Отец Тиль. Войдите!..Входит Соседка и ведет за руку белокурую Девочку необыкновенной красоты;Девочка…11 классКакое там: она бегает, танцует, летает!..Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Стук в дверь.Отец Тиль. Войдите!..Входит Соседка и ведет за руку белокурую Девочку необыкновенной красоты;Девочка…11 классКакое там: она бегает, танцует, летает!..Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Стук в дверь.Отец Тиль. Войдите!..Входит Соседка и ведет за руку белокурую Девочку необыкновенной красоты;Девочка…11 классКакое там: она бегает, танцует, летает!..Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Стук в дверь.Отец Тиль. Войдите!..Входит Соседка и ведет за руку белокурую Девочку необыкновенной красоты;Девочка…11 классВ чём схожи (или чем различаются) цели героев в этом произведении и вПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Стук в дверь.Отец Тиль. Войдите!..Входит Соседка и ведет за руку белокурую Девочку необыкновенной красоты;Девочка…11 класс«Человек в футляре») Как называется последовательность событий вПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Беликов нервно засуетился и стал одеваться быстро, с выражением ужаса на лице. Ведь это первый раз в жизни он слышал…11 классЧехова «Человек в футляре»?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Беликов нервно засуетился и стал одеваться быстро, с выражением ужаса на лице. Ведь это первый раз в жизни он слышал…11 классЧехова «Человек в футляре»?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Беликов нервно засуетился и стал одеваться быстро, с выражением ужаса на лице. Ведь это первый раз в жизни он слышал…11 классЛестница была высокая, крутая, но он докатился донизу благополучноПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Беликов нервно засуетился и стал одеваться быстро, с выражением ужаса на лице. Ведь это первый раз в жизни он слышал…11 классКак называется в литературе такое столкновение?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Беликов нервно засуетился и стал одеваться быстро, с выражением ужаса на лице. Ведь это первый раз в жизни он слышал…11 класс
