Биология
Эволюция живой природы. Экосистема: страница 3
Задания по теме «Эволюция живой природы. Экосистема» с объяснением — что проверяют и как рассуждать.
ОРГАНИЗМ А) гриб опёнок Б) горох посевной В) гриб спорынья Г) бактерияУстановите соответствие между организмами и функциональными группами в экосистемах: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНИЗМ…11 классПРИМЕР А) мукор Б) болгарская палочка В) туберкулёзная палочка Г)Установите соответствие между примерами организмов и способами гетеротрофного питания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.…11 классПРИМЕР А) широкий лентец и щука Б) плоды репейника и шерсть собаки В)Установите соответствие между примерами и типами межвидового взаимодействия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕР А)…11 классОРГАНИЗМ А) ежа сборная Б) пастушья сумка В) русская выхухоль Г)Установите соответствие между организмами и функциональными группами в экосистемах, к которым их относят: к каждой позиции из левого столбца подберите соответствующую позицию из правого…11 классУстановите соответствие между организмами и экологическими ролямиУстановите соответствие между организмами и экологическими ролями, которые эти организмы имеют в экосистемах: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из…11 классОРГАНИЗМ А) лютик Б) денитрифицирующая бактерия В) повилика Г) заяц Д)Установите соответствие между организмами и их ролью в экосистемах: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНИЗМ А) лютик Б)…11 классОРГАНИЗМЫ А) сосна Б) подосиновик В) навозный жук Г) трутовый гриб Д)Установите соответствие между организмами и их ролью в экосистемах: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ А) сосна Б)…11 классУстановите соответствие между характеристиками организмов иУстановите соответствие между характеристиками организмов и функциональными группами в экосистеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго…11 классУстановите соответствие между организмами и экологическими ролямиУстановите соответствие между организмами и экологическими ролями, которые эти организмы имеют в экосистемах: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из…11 классПРИМЕР А) птица египетский бегунок и крокодил Б) воловьи птицы иУстановите соответствие между примерами и видами взаимодействий в экосистемах: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕР А)…11 классУстановите соответствие между организмами и видами взаимодействия междуУстановите соответствие между организмами и видами взаимодействия между ними: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ А)…11 классУстановите соответствие между организмами и трофическими уровнями: кУстановите соответствие между организмами и трофическими уровнями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ А)…11 классОРГАНИЗМЫ А) мухомор Б) жук-короед В) почвенная нематода Г) плесневыйУстановите соответствие между организмами и функциональными группами в экосистеме смешанного леса: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго…11 классХАРАКТЕРИСТИКИ А) отношения отрицательны для обоих участников Б) толькоУстановите соответствие между характеристиками и типами биотических связей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ…11 классУстановите соответствие между примерами обитателей экосистем иУстановите соответствие между примерами обитателей экосистем и функциональными группами, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию…11 классУстановите соответствие между примерами обитателей экосистем иУстановите соответствие между примерами обитателей экосистем и функциональными группами, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию…11 классУстановите соответствие между экологическими особенностями и группамиУстановите соответствие между экологическими особенностями и группами организмов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.…11 классУстановите соответствие между примерами и группами организмов, кУстановите соответствие между примерами и группами организмов, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.…11 классПРИМЕРЫ ОРГАНИЗМОВ А) улотрикс Б) бактерии гниения В) гриб шампиньон Г)Установите соответствие между примерами организмов и их ролью в экосистеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ…11 классПРИМЕРЫ А) пиявка и рыба Б) постельный клоп и человек В) колибри иУстановите соответствие между примерами и типами биотических взаимодействий: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А)…11 классУстановите соответствие между группами организмов и трофическимиУстановите соответствие между группами организмов и трофическими уровнями, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго…11 классПРИМЕРЫ ОРГАНИЗМОВ А) борщевик Б) соболь В) дятел Г) ягель Д) бобёр Е)Установите соответствие между примерами организмов и трофическим уровнем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ ОРГАНИЗМОВ…11 классУстановите соответствие между признаками и экологическими группамиУстановите соответствие между признаками и экологическими группами позвоночных животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.…11 классУстановите соответствие между характеристиками и типами пищевых цепейУстановите соответствие между характеристиками и типами пищевых цепей, примеры которых представлены на схемах 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую…11 классУстановите соответствие между природным образованием и веществомУстановите соответствие между природным образованием и веществом биосферы согласно классификации В. И. Вернадского. ПРИРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕA) морская соль Б) морской ил B) глина Г) почва Д)…11 классУстановите соответствие между природным образованием и веществомУстановите соответствие между природным образованием и веществом биосферы согласно классификации В. И. Вернадского. ПРИРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕA) известняк Б) базальтB) глина Г) нефть Д) каменный…11 классУстановите соответствие между природным образованием и веществомУстановите соответствие между природным образованием и веществом биосферы согласно классификации В. И. Вернадского. ПРИРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕA) речной песок Б) горная породаB) морской ил Г)…11 классУстановите соответствие между особенностями круговорота вещества иУстановите соответствие между особенностями круговорота вещества и веществом. ОСОБЕННОСТИ КРУГОВОРОТА А) больше всего этого вещества содержится в атмосфере Б) клубеньковые бактерии…11 классУстановите соответствие между особенностями круговорота химическогоУстановите соответствие между особенностями круговорота химического элемента и элементом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.…11 классУстановите соответствие между характеристиками и названиями функцийУстановите соответствие между характеристиками и названиями функций живого вещества в биосфере (по В. И. Вернадскому): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую…11 классУстановите соответствие между названиями веществ биосферы и ихУстановите соответствие между названиями веществ биосферы и их происхождением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЕ…11 классПРИМЕРЫ А) известняк Б) гранит В) почва Г) ил Д) нефть Е) песокВИДЫУстановите соответствие между примерами и видами вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) известняк Б)…11 классУстановите соответствие между процессами и функциями вещества биосферыУстановите соответствие между процессами и функциями вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРОЦЕССЫ А) переход…11 классУстановите соответствие между веществами и их происхождением: к каждойУстановите соответствие между веществами и их происхождением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ВЕЩЕСТВА А) фораминифера Б)…11 классПРИМЕРЫ А) возвращение в круговорот минеральных соединений Б)Установите соответствие между примерами и функциями живого вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А)…11 классУстановите соответствие между процессами и функциями вещества биосферыУстановите соответствие между процессами и функциями вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) переход…11 классПРИМЕРЫ А) оседание раковин морских простейших на дно Б) образованиеУстановите соответствие между примерами и функциями живого вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А)…11 классПРИМЕРЫ А) окисление сероводорода серными бактериями Б) улавливаниеУстановите соответствие между примерами и функциями живого вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А)…11 классУстановите соответствие между процессами и веществами, которыеУстановите соответствие между процессами и веществами, которые подвергаются круговороту в биосфере: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго…11 классПРИМЕРЫ А) накопление соединений ртути в тканях Б) преобразованиеУстановите соответствие между примерами и функциями живого вещества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) накопление…11 класс
