Какие три процесса, по мнению автора, включает в себя материальная

В самом общем определении ценность — это все, что значимо для человека и, следовательно, как бы «очеловечивается». С другой стороны, ценность способствует «возделыванию», культивированию самого человека. Ценности подразделяются на природные (все, что существует в естественно-природной среде и имеет значение для человека, — это и минеральное сырье, и драгоценные камни, и чистый воздух, и чистая вода, лес и т. д.) и культурные (все, что создал человек). В свою очередь, культурные ценности делятся на материальные и духовные, которые, в конечном итоге, и определяют материальную и духовную культуру.Материальная культура включает в себя всю совокупность материальных культурных ценностей, а также процессы их создания, распределения и потребления, которые призваны удовлетворять так называемые материальные потребности человека. Материальные потребности, вернее их удовлетворение, обеспечивают жизнедеятельность людей, создают необходимые условия для их существования — это потребность в пище, одежде, жилище, средствах передвижения, связи и т. д. Созданные материальные ценности и есть сфера материальной культуры.Но эта сфера культуры не является определяющей для человека, т. е. самоцелью его существования и развития. Ведь человек живет не для того, чтобы есть, а ест для того, чтобы жить. Жизнь человека — это его духовное существование. Так как человека отличает от других живых существ его разум (сознание), духовный мир, то определяющей сферой культуры становится духовная.Духовные ценности призваны удовлетворять духовные потребности человека, т. е. способствовать развитию его духовного мира. И если материальные ценности, за редким исключением, скоротечны — дома, механизмы, одежда, транспортные средства и прочее, то духовные ценности могут быть вечными, пока существует человечество. (Адаптировано по Б. Свешникову) Какие три процесса, по мнению автора, включает в себя материальная культура? Назовите и проиллюстрируйте примером каждый из процессов. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.) Критерии оценивания выполнения задания | Баллы | Дан ответ на вопрос, приведены два примера, в каждом случае указаны качества. | 3 | Дан ответ на вопрос, приведены один-два примера, качества указаны только для одной из форм.ИЛИ Дан ответ на вопрос, приведён один пример, качества указаны для двух форм.ИЛИ Приведены два примера, в каждом случае указаны качества. | 2 | Дан ответ на вопрос, приведены два примера.ИЛИ Дан ответ на вопрос, указаны качества для двух форм (формы не названы, но понятны из контекста).ИЛИ Приведены два примера, качества указаны для одной из форм.ИЛИ Приведён один пример, качества указаны для одной-двух форм. | 1 | Дан ответ на вопрос, и приведён пример.ИЛИ Дан ответ на вопрос, и названо качество.ИЛИ Приведены только два примера.ИЛИ Указаны только два качества.ИЛИ Дан только ответ на вопрос. | 0 | Максимальный балл | 3 |