Матвеевой «Кувшинка» играют повторы?

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.КУВШИНКАВсе цветы на первый слух молчат:Там, в лесу, и дальше, за ручьём...Все цветы — на первый слух — молчат, Если их не спросишь ни о чём. Да, но ветер, пчёлы и роса,Чуть касаясь их раскрытых ртов,Кажется, любые голосаМогут сделать голосом цветов. Но кувшинка молчаливей всех.Сколько ни стою на берегу, —Но кувшинка молчаливей всех, —Я её расслышать не могу. Горло ль ей сдавила глубина?Тайна ль тайн под ней погребена?Но кувшинка молчаливей всех:Все поют — молчит она одна. Я плутала у тяжёлых вод,Я старалась к ней найти подход —Всё напрасно: полчище болот,Как на грех, кувшинку стережёт. Полчище болот-бородачей,Скопище чудовищных ночей,Сонмы сов, бессонных, как на грех...О! Кувшинка Молчаливей всех. Н. Н. Матвеева, 1961 | Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5-10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.1. Какие черты романтической поэзии присутствуют в стихотворении Н. Н. Матвеевой «Кувшинка»?2. Какую роль в стихотворении Н. Н. Матвеевой «Кувшинка» играют повторы? Критерии | Баллы |

1. Понимание предложенного текста и привлечение его дляаргументации | Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2 | Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искаженаИ/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1 | Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей,И/ИЛИ суждения не аргументированы предложенным текстом,И/ИЛИ авторская позиция искажена¹,И/ИЛИ допущены две или более фактические ошибки | 0 |
2. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм | Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2 | Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическаяи/или речевая и/или грамматическая) — суммарно не более трёх ошибок | 1 | Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0 | Максимальный балл | 4 | __________________________¹ Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок.