Литература
Литература: решения задач
Анализ текста, литературные жанры и направления — с объяснением, как рассуждать.
Ответ на вопрос по тексту
Все задачи темы
Можно ли обвинить генерала в смерти Червякова?9 классВ чем проявляется авторская ирония по отношению к Ноздреву?9 классВыберите другой фрагмент поэмы, в котором Ноздрев подтверждает данное9 классКакие качества Митрофана проявляются в данном фрагменте?9 классЗа что разгневаться, ваше благородие?9 классКак характеризует Татьяну ее представление об Онегине?9 классНе ты ль, с отрадой и любовью, Слова надежды мне шепнул?9 классКак характеризуют Печорина его представления о любви и счастье?9 классБыть для кого-нибудь причиною страданий и радостей, не имея на то9 классКакие черты характера Калашникова проявились в приведенной сцене?2.9 классВыберите другой фрагмент поэмы, в котором Кирибеевич оказывается в9 классПочему слух о сумасшествии Чацкого распространяется среди гостей9 классЗагорецкийА, знаю, помню, слышал, Как мне не знать?9 классПочему Лиза, прощаясь с Эрастом, «прощалась с душою своею»?2. Как9 классПочему Лиза, расставаясь с Эрастом, «прощалась с душою своею»?2. Как9 классВыберите другой фрагмент рассказа, в котором рассказывается о Лизе.9 классПочему автор предлагает два варианта возможной судьбы героя?9 классВыберите другой фрагмент романа, в котором Ленский оказывается в9 классКак это характеризует героя?9 классВыберите другой фрагмент поэмы, в котором раскрывается образ русской9 классС какой целью автор в своих размышлениях упоминает о двадцатилетнем9 классбогатый ли помещик почтенного нрава или просто благомыслящий человек с9 классКакова роль в данном фрагменте приема сатирического преувеличения9 классНу, натурально, пошли толки: как, что, кому занять место?9 классНа какие выводы о душевных качествах полковника наталкивает его9 классЯ смотрел на эти вещи и, не закрывая глаз, видел ее перед собой то в ту9 классЧто символизирует этот образ и почему возникает в обоих описаниях?9 классВыберите другой фрагмент повести, в котором Тарас не только воин, но и9 классКаким предстает Чацкий в приведенном фрагменте?9 классПочему Чацкий обречен на одиночество?2. Что сближает «Слово о полку9 классКак в стихотворении раскрыто пушкинское понимание любви?9 классКакую роль в стихотворении играют эпитеты?9 классКак представленный во фрагменте портрет характеризует героя?9 классВ чем смысл названия произведения Н. В. Гоголя «Мертвые души»?2.9 классПочему город, в который приезжает Чичиков, не имеет названия?9 классКак соотносятся мир природы и мир человека в пушкинской «Туче»?9 классК каким выводам вас привело это сопоставление?9 классКак эти слова характеризуют самих соседей помещиков?9 классВ чем причина и суть «хандры» Онегина?9 классПочему стихотворение Тютчева заканчивается восклицательным знаком и9 классКакова роль образа молодого голубя в 5-й строфе?9 классБыл ли предопределен трагический финал судьбы Мцыри? Обоснуйте свою9 классКакие черты романтического героя присущи Мцыри?9 классКак вы понимаете финальные строки стихотворения?9 классК каким выводам вас привело это сопоставление?9 классКакова роль детали в поведении доктора Вернера: «Он против обыкновения9 классСогласны ли вы с мнением критика о повести «Княжна Мери» (М. Ю.9 классС какой целью поэт использует в этом стихотворении развернутое9 классМожно ли утверждать, что главной в стихотворении является идея бессилия9 классК каким выводам вас привело это сопоставление?9 классКак описание комнаты коменданта характеризует ее хозяев?9 классПочему роман о Пугачевском бунте А. С. Пушкин облекает в форму мемуаров9 классКакое настроение преобладает в стихотворении «Гой ты, Русь, моя9 классВ чем проявляется глубина патриотического чувства поэта?9 классКакую роль в приведенной сцене играют ремарки?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классПочему многоопытный городничий «сосульку, тряпку принял за важного9 классС какой целью автор использует в стихотворении эпитеты и повторы?9 классДЕЙСТВИЕ ПЯТОЕЯвление VIII Городничий. (бьет себя по лбу). Как я — нет9 классЧто в репликах Фамусова указывает на языковое мастерство9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классФета к философской лирике?9 классКакова роль сравнений в раскрытии основной мысли стихотворения?9 классВ чем близость и различие звучания темы мироздания в этих произведениях?9 классКакую роль в сцене импровизированного экзамена играет ирония?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классПушкина «Зимнее утро» соотносятся картины природы и тема любви?9 классКак восприятие окружающего мира связано с эмоциональным состоянием9 классК каким выводам Вас привело это сопоставление?9 классКакую роль в передаче внутреннего состояния героев играют глаголы?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классНа чьей стороне Ваши симпатии?9 классКакую роль в есенинском стихотворении играет олицетворение?9 классФета «Печальная береза...» К каким выводам привело Вас это9 классКакую роль в описании битвы Игорева войска с половцами играет антитеза?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классЕсенина раскрывается понятие малой Родины?9 классКакую роль в развитии главной темы стихотворения играет олицетворение?9 классКакие мотивы и образы указывают на идейную близость двух произведений?9 классС какой целью в описании поединка автор использует лексические повторы?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классКакой смысл вкладывает автор поэмы в это название?9 классКак он помогает раскрытию его главной темы?9 классВ чем своеобразие раскрытия московской темы в указанных произведениях?9 классКакую роль в приведенном эпизоде играет описание внешности Вулича?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классКак в приведенном стихотворении раскрывается мысль о связи человека с9 классФету создать образ весны?9 классКакие чувства и мысли сближают лирических героев этих произведений?9 классКаково значение этой подробности в приведенном эпизоде?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классТютчева передано постепенное нарастание грозового напряжения?9 классКакую роль в приведенном стихотворении играет олицетворение?9 классКакие образы и мотивы сближают эти произведения?9 классКакую роль в приведенной сцене играет прием антитезы?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классПушкина раскрывается тема свободы?9 классКакую роль в приведенном стихотворении играют эпитеты?9 классЧем различается настроение лирических героев этих произведений?9 классКакие художественные средства помогают автору передать эмоциональность9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классПочему лирический герой стихотворения дорожит памятью о Кавказе и9 классКаковы композиционные особенности стихотворения «Кавказ»?9 классЧем отличается образ Кавказа в этих произведениях?9 классВыполнит ли Петруша Гринев данный ему при расставании отцовский наказ9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классЧто это обрамление объяснило вам в тексте, что сделало более понятным?9 классКакую роль в этом стихотворении играет сопоставление звука грома и9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 классИзменился ли от этого общий смысл рассказа и если да, то как?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классКакая мудрость этого стихотворения-притчи кажется вам важной и почему?9 классПочему, на ваш взгляд, в этом стихотворении так много устаревших слов и9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 классКакую роль в приведенном фрагменте повести играет пейзаж («Утренняя9 класс— «Я умру, как скоро тебя не будет на свете».— «Но зачем это думать?9 классКакую роль в приведенном фрагменте повести играет пейзаж («Утренняя9 классКаково авторское отношение к мужику и каково к генералам?9 классКаково авторское отношение к генералам и мужику?9 классКакие художественные средства, использованные автором в выбранном9 классСолженицына «Матренин двор»?9 классВыберите другой фрагмент рассказа А.9 классКакую роль в данной сцене играют авторские ремарки?9 классМатушка!ЧацкийНу, Бог тебя суди;Уж точно, стал не тот в короткое ты9 классС помощью каких художественных средств автор передает психологическое9 классИ хотелось куда-нибудь уйти подальше от людей, которые ненавидят его9 классПерстами легкими, как сон, Моих зениц коснулся он. Отверзлись вещие9 классПророкДуховной жаждою томим, В пустыне мрачной я влачился, — И9 классГремят раскаты молодые! Вот дождик брызнул, пыль летит... Повисли9 класс***Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы9 классТак! — весь я не умру; но часть меня большая, От тлена убежав, по9 классПамятникЯ памятник себе воздвиг чудесный, вечный, Металлов тверже он и9 классЛишь очи печально глядели, А голос так дивно звучал, Как звон9 класс***Средь шумного бала, случайно, В тревоге мирской суеты, Тебя я9 классТихо. Слышны звоны Под копытом на снегу. Только серые вороны9 классПорошаЕду. Тихо. Слышны звоны Под копытом на снегу. Только серые вороны9 классЧас тоски невыразимой!.. Все во мне, и я во всем... Сумрак тихий9 класс***Тени сизые смесились, Цвет поблекнул, звук уснул — Жизнь, движенье9 классВ чем заключается особенность композиции стихотворения «Анчар»?9 классЧем различаются взаимоотношения человека и природы, показанные в этих9 классМожно ли (и почему) считать последнюю строку логическим выводом из9 класс***Когда волнуется желтеющая нива, И свежий лес шумит при звуке9 классКак вы поняли строчку «Вздохи дня есть в дыханье ночном»?9 классВечерПрозвучало над ясной рекою, Прозвенело в померкшем лугу9 классВ чем своеобразие композиции стихотворения?9 классРодинаЛюблю отчизну я, но странною любовью! Не победит ее рассудок мой.9 классМне грустно и легко; печаль моя светла; Печаль моя полна тобою, Тобой9 классНа холмах Грузии лежит ночная мгла; Шумит Арагва предо мною. Мне9 классКакую роль играют эпитеты в стихотворении «Есть в осени9 класс***Есть в осени первоначальнойКороткая, но дивная пора —Весь день стоит9 классКакова его роль в стихотворении?9 классПоэтОтделкой золотой блистает мой кинжал;Клинок надежный, без9 классЛюбить... но кого же? на время — не стоит труда,А вечно любить9 классИ скучно и грустноИ скучно и грустно, и некому руку подать В минуту9 классС какой небрежною и легкою свободой Она рассыпала повсюду красоту И9 классНевыразимоеЧто наш язык земной пред дивною природой?С какой небрежною и9 классВ томленьях грусти безнадежной, В тревогах шумной суеты,Звучал мне9 классЯ помню чудное мгновенье...Я помню чудное мгновенье:Передо мной явилась9 классКак соотносятся мир природы и мир человека в пушкинской «Туче»?9 классТучаПоследняя туча рассеянной бури!Одна ты несешься по ясной лазури9 классПочему стихотворение Тютчева заканчивается восклицательным знаком и9 классК каким выводам вас привело это сопоставление?9 классКак вы понимаете финальные строки стихотворения?9 классК каким выводам вас привело это сопоставление?9 классЛучом поднявшись к небу, он Коснулся высоты заветной —И снова пылью9 классФонтанСмотри, как облаком живым Фонтан сияющий клубится;Как пламенеет9 классВ чем проявляется глубина патриотического чувства поэта?9 классКак захожий богомолец,Я смотрю твои поля.А у низеньких околиц Звонно9 классВсе певцы полночные напевы Ей слагают, ей. Шепчутся завистливые девы У9 классКоролевнаНе было и нет во всей подлунной Белоснежней плеч.Голос нежный9 классКакова роль сравнений в раскрытии основной мысли стихотворения?9 классВ чем близость и различие звучания темы мироздания в этих произведениях?9 классКак восприятие окружающего мира связано с эмоциональным состоянием9 классК каким выводам Вас привело это сопоставление?9 классКакую роль в есенинском стихотворении играет олицетворение?9 классБерезаБелая береза Под моим окном Принакрылась снегом,Точно серебром.9 классВ три звезды березняк над прудом Теплит матери старой грусть. Золотою9 классВ три звезды березняк над прудомТеплит матери старой грусть. Золотою9 классКак он помогает раскрытию его главной темы?9 классВ чем своеобразие раскрытия московской темы в указанных произведениях?9 классИду я молча, — медленно и рядом Мой темный профиль движется со мной.9 классИду я молча, - медленно и рядом Мой темный профиль движется со мной.9 классКакую роль в приведенном стихотворении играет олицетворение?9 классКакие образы и мотивы сближают эти произведения?9 классВскормленный в неволе орел молодой, Мой грустный товарищ, махая крылом9 классУзникСижу за решеткой в темнице сырой.Вскормленный в неволе орел9 классВ младенческих летах я мать потерял. Но мнилось, что в розовый вечера9 классКавказХотя я судьбой на заре моих дней, О южные горы, отторгнут от вас9 классКакую роль в этом стихотворении играет сопоставление звука грома и9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 классПерстами легкими как сон Моих зениц коснулся он. Отверзлись вещие9 классПророкДуховной жаждою томим, В пустыне мрачной я влачился, —И9 классКакие поэтические средства, с вашей точки зрения, помогают в этом9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 классКакую роль в формировании этого эмоционального фона стихотворения9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 классКакую роль в этом стихотворении играют повторы?9 классКакие средства создания настроения используются в обоих стихотворениях?9 классКакую роль в этом стихотворении играют эпитеты?9 классНо знаешь: не велеть ли в санки Кобылку бурую запречь?9 классИдут века, шумит война, Встает мятеж, горят деревни, А ты все та ж, моя9 классКоршунЧертя за кругом плавный круг, Над сонным лугом коршун кружит И9 классМожет, друг твой сам поторопилсяИ тебя обидел невзначай.Провинился друг9 классЕсли парень в горах не ах,Если сразу раскис — и вниз,Шаг ступил на9 классКак воздух чист!..Весна, весна! как воздух чист!Как ясен9 классКак воздух чист!..» К каким выводам вас привело это сопоставление?9 классВздыхают, жалуясь, басы,И, словно в забытьи,Сидят и слушают бойцы9 классПро тебя мне шептали кустыВ белоснежных полях под Москвой.Я хочу, чтобы9 классКакие пороки, помимо невежества, обличаются в басне «Свинья под Дубом»?9 классСвинья под дубомСвинья под Дубом вековым Наелась желудей досыта, до9 классИстерзался песней Соловей без розы. Плачет старый камень, В пруд роняя9 классИстерзался песней Соловей без розы. Плачет старый камень,В пруд роняя9 классКак и почему от начала к финалу меняется тон лермонтовской «Думы»?9 классДума Печально я гляжу на наше поколенье!Его грядущее — иль пусто, иль9 классГроб.Груб. —Ветром опита, льдом обута улица скользила.Лошадь на круп9 классХорошее отношение к лошадямБили копыта,Пели будто:— Гриб.Грабь.9 классПушкина «Зимняя дорога» раскрывается тема времени?9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 классБлока «О доблестях, о подвигах, о славе...»?9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 классЗа нами шум и пыльные хвосты —Все улеглось! Одно осталось ясно — Что9 классЗеленые цветыСветлеет грусть, когда цветут цветы,Когда брожу я9 классСвершилось убийство ночною порой —И труп поглощен был глубокой рекой. И9 классМщениеИзменой слуга паладина убил:Убийце завиден сан рыцаря был.9 классНе встретит ответа Средь шума мирского Из пламя и света Рожденное9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 классКакую роль в стихотворении «Внимая ужасам войны…» играют эпитеты?9 классКакую роль в стихотворении «Внимая ужасам войны…» играют эпитеты?9 классДементьева «Письма… Фотографии в альбоме»?9 классГрачи улетели,Лес обнажился, поля опустели,Только не сжата полоска9 классНесжатая полосаПоздняя осень. Грачи улетели,Лес обнажился, поля9 классФета «Я пришел к тебе с приветом...»?9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 классКакова роль эпитетов в стихотворении «Есть в осени первоначальной...»?9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 классЗавеса мутная дождяЗаволокла лесные дали.Кромсая мрак и бороздя,На9 классГрозаРевет гроза, дымятся тучиНад темной бездною морской,И хлещут пеною9 классЗвезда полей! В минуты потрясенийЯ вспоминал, как тихо за холмомОна9 классМожет быть, оно —Вот этот сад осенний за сараемИ чистый воздух9 классКакие художественные средства помогают поэту создать образ поздней9 классС вечера все спится,На дворе темно.Лист сухой валится,Ночью ветер9 классТютчева играет прием противопоставления?9 классКакие мотивы и образы сближают данные стихотворения?9 классБеловуТихая моя родина!Ивы, река, соловьи...Мать моя здесь похороненаВ9 классТихая моя родинаВ. БеловуТихая моя родина!Ивы, река, соловьи...Мать моя9 классКак захожий богомолец,Я смотрю твои поля.А у низеньких околицЗвонно9 классКакова роль эпитетов в данном стихотворении?9 классБерезаБелая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром.9 классКакие приемы использует поэт при создании пейзажа в стихотворении9 классКаковы различия в настроении лирических героев этих произведений?9 классКакую роль в стихотворении «Есть а осени первоначальной...» играют9 классЧто сближает эти произведения?9 классКакие художественные средства помогают поэту передать ощущение тяжести9 класс— Знакомая лачужка,Жива ль она, здорова ли с тех пор?9 классПо дороге зимней, скучной Тройка борзая бежит, Колокольчик однозвучный9 классВыпьем, добрая подружка Бедной юности моей, Выпьем с горя; где же9 классС какой целью в приведенном стихотворении используется прием9 классНоги босы, грязно тело,И едва прикрыта грудь...Не стыдися! что за9 классС какой целью в первой строфе стихотворения использована анафора?9 классНе победит ее рассудок мой. Ни слава, купленная кровью, Ни полный9 классЕсенина «Не жалею, не зову, не плачу...»?9 классЯ теперь скупее стал в желаньях,Жизнь моя?9 классБунина играет прием контраста?9 классМатвеевой «Старые листья»?9 класс
Отечественная и зарубежная проза
Все задачи темы— На стол накрывать прикажете?11 классТургенев «Отцы и дети» Как называется значимая подробность, являющаяся11 класс— На стол накрывать прикажете?11 класс— На стол накрывать прикажете?11 класс— На стол накрывать прикажете?11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 класс— На стол накрывать прикажете?11 классКак называется данный вид речи?11 классТургенев «Отцы и дети» Как в данном эпизоде «Отцов и детей»11 классТургенев «Отцы и дети» В каких произведениях русской классики11 классТолстой «Война и мир» Какое определение добавляют к слову «роман»11 классКакой-то полк, теснясь и спеша, запрудил улицу, идя назад.— Сдают11 классКакой-то полк, теснясь и спеша, запрудил улицу, идя назад.— Сдают11 классКакой-то полк, теснясь и спеша, запрудил улицу, идя назад.— Сдают11 классКакой-то полк, теснясь и спеша, запрудил улицу, идя назад.— Сдают11 классВ чём проявляется сходство этих героев?11 классКакой-то полк, теснясь и спеша, запрудил улицу, идя назад.— Сдают11 классУкажите термин, которым обозначается расположение и взаимосвязь частей11 классТолстой «Война и мир» Чем, с вашей точки зрения, можно объяснить11 классКакой-то полк, теснясь и спеша, запрудил улицу, идя назад.— Сдают11 классДа уж чего хорошего, коли любимое забыл?11 классКак называется подобный обмен репликами?11 классДа уж чего хорошего, коли любимое забыл?11 классДа уж чего хорошего, коли любимое забыл?11 классДа уж чего хорошего, коли любимое забыл?11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классДа уж чего хорошего, коли любимое забыл?11 классДа уж чего хорошего, коли любимое забыл?11 классГорький «На дне» Что привнёс в жизнь Актёра и других ночлежников11 классДа уж чего хорошего, коли любимое забыл?11 классЧтобы видели, что ли, как ты мужа любишь?11 классЧтобы видели, что ли, как ты мужа любишь?11 классЧтобы видели, что ли, как ты мужа любишь?11 классЧтобы видели, что ли, как ты мужа любишь?11 классЧтобы видели, что ли, как ты мужа любишь?11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классОстровский «Гроза» Какое прозвище дали обитатели Калинова Марфе11 классКак называется прием противопоставления различных явлений в11 классОстровский «Гроза» Как в данном фрагменте проявляется неблагополучие11 классЧтобы видели, что ли, как ты мужа любишь?11 классЖена Прокофия умерла вечером этого же дня. Недоношенного ребенка11 классКак называется такое средство характеристики персонажей?11 классЖена Прокофия умерла вечером этого же дня. Недоношенного ребенка11 классЖена Прокофия умерла вечером этого же дня. Недоношенного ребенка11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классШолохов «Тихий Дон» Как называется намеренное нарушение привычного11 классШолохов «Тихий Дон» Чем внутренне выделяются Мелеховы в казачьей среде?11 классШолохов «Тихий Дон» В каких произведениях русской классики звучит11 классЗа ужином разговаривали мало. Особенно Базаров почти ничего не говорил11 класс— На стол накрывать прикажете?11 классТургенев «Отцы и дети» В каких произведениях русских писателей11 классАнна Павловна испуганно остановила его словами:— Вы не знаете аббата11 классС а т и н. Люблю непонятные, редкие слова... Когда я был мальчишкой...11 классДа гроза-то что такое по-твоему, а?11 классЛеса, пронзительно брунжа, зачертила воду, за ней косым зеленоватым11 классне в слове — дело, а — почему слово говорится?11 классКак называются подобные замечания или пояснения автора характеризующие11 классне в слове — дело, а — почему слово говорится?11 классне в слове — дело, а — почему слово говорится?11 классне в слове — дело, а — почему слово говорится?11 классПочему обеих героинь можно назвать «книжными»?11 классне в слове — дело, а — почему слово говорится?11 классГорький «На дне» Как различное отношение ночлежников к Настиному11 классТолстой «Война и мир» Как называется разновидность жанра романа, в11 классПоблагодарив Анну Павловну за ее charmante soiree, гости стали11 классПоблагодарив Анну Павловну за ее charmante soiree, гости стали11 классПоблагодарив Анну Павловну за ее charmante soiree, гости стали11 классПоблагодарив Анну Павловну за ее charmante soiree, гости стали11 классВ чём проявляется сходство в отношении к ним в обществе?11 классКак называется этот прием?11 классПоблагодарив Анну Павловну за ее charmante soiree, гости стали11 классТолстого определятся как роман-эпопея и какие писатели-классики XX века11 классПоблагодарив Анну Павловну за ее charmante soiree, гости стали11 классНу, тут и человек рассердился — как так?11 классКак в литературоведении называется такой персонаж?11 классНу, тут и человек рассердился — как так?11 классНу, тут и человек рассердился — как так?11 классКакова главная проблема приведенного эпизода?11 классГорький «На дне» Как называются пояснения автора к тексту пьесы11 классКакие средства драматургии используются для ее раскрытия?11 классГорький «На дне» В чем своеобразие горьковского героя и традиции кого11 классТургенев «Отцы и дети» Каков жанр произведения, из которого взят11 классТургенев «Отцы и дети» Как в литературоведении называют прием11 классДа и что за важность поцелуй?11 классДа и что за важность поцелуй?11 классДа и что за важность поцелуй?11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классТургенев «Отцы и дети» Какому событию в жизни Базарова и Павла11 классТургенев «Отцы и дети» Как называется одна из форм иносказания, в11 классТургенев «Отцы и дети» Какие средства психологической характеристики и11 классОстровский «Гроза» Каков жанр произведения, из которого взят фрагмент?11 классМуж приехал, ты знаешь ли это?11 классМуж приехал, ты знаешь ли это?11 классМуж приехал, ты знаешь ли это?11 классВ чём проявляется сходство этих героев?11 классКак называется такой персонаж?11 классОстровский «Гроза» Какие драматургические средства и как помогают11 классОстровский «Гроза» Почему Кулигин называет себя «маленьким человеком» и11 классДа уж чего хорошего, коли любимое забыл?11 класс— На стол накрывать прикажете?11 классУкажите жанр произведения, из которого взят отрывок.11 классКак называется острое столкновение характеров в литературном11 классУстановите соответствие между персонажами, о которых идет речь в11 класс_____________ — это человек, который не склоняется ни перед какими11 класс_____________ — это человек, который не склоняется ни перед какими11 классОпираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте конфликт отцов и детей у11 классПерсонажи, ведущие разговор в этом отрывке, принадлежат к одной семье.11 классКак называется изобразительная подробность, помогающая создать11 классКак в данном фрагменте наметился основной конфликт произведения?11 классКак называется приём резкого противопоставления, используемый в11 классТолстой «Война и мир» Каким термином обозначается способ отображения11 классТолстой «Война и мир» Как называется выразительная подробность, несущая11 классКак называется такая форма общения между персонажами?11 классШолохов «Тихий Дон» Какое слово добавляют к слову «роман», характеризуя11 классЛеса, пронзительно брунжа, зачертила воду, за ней косым зеленоватым11 классЛеса, пронзительно брунжа, зачертила воду, за ней косым зеленоватым11 классЛеса, пронзительно брунжа, зачертила воду, за ней косым зеленоватым11 классВ чём проявляется различие в раскрытии темы?11 классКак называется острое столкновение, непримиримое противоречие11 классШолохов «Тихий Дон» В чём смысл соседства двух сцен — «сазаньего боя» и11 классШолохов «Тихий Дон» В каких произведениях русской классики нашла своё11 класс— Блеснув на поздоровавшегося Григория жёлтыми белками, она вдруг11 классКак называется такое средство характеристики персонажа?11 классЛеса, пронзительно брунжа, зачертила воду, за ней косым зеленоватым11 классКак называется способ отображения внутренней жизни персонажей, их11 классДа уж чего хорошего, коли любимое забыл?11 классОстровский «Гроза» Как в драматическом произведении называются11 классКак называется такая форма общения между персонажами в художественном11 классПомилуйте — логика истории требует...— Да на что нам эта логика?11 классПомилуйте — логика истории требует...— Да на что нам эта логика?11 классПомилуйте — логика истории требует...— Да на что нам эта логика?11 классКто из героев одерживает победу в данном «поединке»?11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классПомилуйте — логика истории требует...— Да на что нам эта логика?11 классТургенев «Отцы и дети» Кто из героев одерживает победу в данном11 классТургенев «Отцы и дети» В каких произведениях русской классики11 классШолохов «Тихий Дон» Каким термином обозначается выразительная11 классПроводив Аркадия с насмешливым сожалением и дав ему понять, что он11 классПозвольте полюбопытствовать: вы давно с моим Евгением знакомы?— С11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классУкажите соответствующий термин.11 классЗа ужином разговаривали мало. Особенно Базаров почти ничего не говорил11 классЗа ужином разговаривали мало. Особенно Базаров почти ничего не говорил11 классЗа ужином разговаривали мало. Особенно Базаров почти ничего не говорил11 классЗа ужином разговаривали мало. Особенно Базаров почти ничего не говорил11 классТургенев «Отцы и дети» Чем объясняется базаровская ирония по отношению11 классТургенев «Отцы и дети» Кто из отечественных писателей обращался к теме11 классТургенев «Отцы и дети» В разговоре с Аркадием Базаров касается11 классне в слове — дело, а — почему слово говорится?11 классКак называется прием, основанный на резком противопоставлении предметов11 классГорький «На дне» Как называется значимая подробность, являющаяся11 классКак в драматургии называются подобные авторские комментарии?11 классКак называется этот тип высказывания в драматическом произведении?11 классПонимаешь ли ты, как это обидно — потерять имя?11 классПонимаешь ли ты, как это обидно — потерять имя?11 классПонимаешь ли ты, как это обидно — потерять имя?11 классПонимаешь ли ты, как это обидно — потерять имя?11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классПонимаешь ли ты, как это обидно — потерять имя?11 классПонимаешь ли ты, как это обидно — потерять имя?11 классГорький «На дне» Какова главная тема данного фрагмента и как11 классГорький «На дне» Почему спор о лжи и правде был актуален для творчества11 классКак называется подобный тип высказывания в драматургическом11 классБорис (не видя Катерины). Боже мой! Ведь это ее голос! Где же она?11 классБорис (не видя Катерины). Боже мой! Ведь это ее голос! Где же она?11 классБорис (не видя Катерины). Боже мой! Ведь это ее голос! Где же она?11 классЧем похожи Борис и Тихон?11 классВ чём проявляется сходство этих героинь?11 классКак называются такие восклицания?11 классОстровский «Гроза» Чем похожи Борис и Тихон?11 классОстровский «Гроза» Чем вызван протест Катерины в драме «Гроза» и в11 классНа Николаевском мосту ему пришлось еще раз вполне очнуться вследствие11 классДостоевский «Преступление и наказание» Какое событие отделило героя от11 классНа Николаевском мосту ему пришлось еще раз вполне очнуться вследствие11 классНа Николаевском мосту ему пришлось еще раз вполне очнуться вследствие11 классКороленко после прочтения романа писал: «Читали вы Достоевского?11 классВ чём проявляется сходство этих героев, находящихся в нравственном11 классНа Николаевском мосту ему пришлось еще раз вполне очнуться вследствие11 классДостоевский «Преступление и наказание» На каком художественном приеме11 классДостоевский «Преступление и наказание» Как в данном эпизоде намечается11 классДостоевский «Преступление и наказание» В каких произведениях русской11 классКак называется такой образ в литературоведении?11 классДа гроза-то что такое по-твоему, а?11 классДа гроза-то что такое по-твоему, а?11 классДа гроза-то что такое по-твоему, а?11 классВ чём проявляется сходство этих героев?11 классКаким термином их обозначают?11 классОстровский «Гроза» Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?11 классОстровский «Гроза» Почему Кулигин называет себя «маленьким человеком» и11 классОстровский «Гроза» Как называется небольшое высказывание персонажа11 классВ каких произведениях отечественной литературы бытовой конфликт11 классЗа сценой, где-то далеко, — глухой шум, крики, свисток полицейского.11 классЗа сценой, где-то далеко, — глухой шум, крики, свисток полицейского.11 классЗа сценой, где-то далеко, — глухой шум, крики, свисток полицейского.11 классЗа сценой, где-то далеко, — глухой шум, крики, свисток полицейского.11 классЗа сценой, где-то далеко, — глухой шум, крики, свисток полицейского.11 классКак называется подобная форма общения между персонажами в11 классЗа сценой, где-то далеко, — глухой шум, крики, свисток полицейского.11 классГорький «На дне» Как завершающая сцену реплика Сатина соотносится с11 классЗа сценой, где-то далеко, — глухой шум, крики, свисток полицейского.11 классКак называется подобный обмен репликами?11 классРазве доброту сердца с деньгами можно равнять?11 классРазве доброту сердца с деньгами можно равнять?11 классРазве доброту сердца с деньгами можно равнять?11 классРазве доброту сердца с деньгами можно равнять?11 классВ чём проявляется сходство этих взаимоотношений?11 классГорький «На дне» «А долг твой мне — это так и есть долг!» Как11 классГорький «На дне» Какие свойства личности Костылёва проявляются в его11 классРазве доброту сердца с деньгами можно равнять?11 классРазве доброту сердца с деньгами можно равнять?11 классГорький «На дне» Как называется значимая подробность, являющаяся одним11 классДостоевский «Преступление и наказание» Как называется значимая11 классКонвойный успел вовремя стать между ним и убийцей — не то пролилась бы11 классКонвойный успел вовремя стать между ним и убийцей — не то пролилась бы11 классКонвойный успел вовремя стать между ним и убийцей — не то пролилась бы11 классКонвойный успел вовремя стать между ним и убийцей — не то пролилась бы11 классВ чём проявляется сходство этих героинь?11 классКонвойный успел вовремя стать между ним и убийцей — не то пролилась бы11 классКонвойный успел вовремя стать между ним и убийцей — не то пролилась бы11 классДостоевский «Преступление и наказание» В чём причины столь разного11 классОстровский «Гроза» Каким термином обозначается нарушение обычного11 классПомилуйте — логика истории требует...— Да на что нам эта логика?11 классТургенев «Отцы и дети» Как называлась система взглядов «новых людей»11 классШолохов «Тихий Дон» Какой образный глагол использует автор в середине11 классЖена Прокофия умерла вечером этого же дня. Недоношенного ребенка11 классНу, тут и человек рассердился — как так?11 классБорис (не видя Катерины). Боже мой! Ведь это ее голос! Где же она?11 классОстровский «Гроза» Какое устройство предлагает установить на бульваре11 классКакое слово нужно вписать на место пропусков в текст (оно явялется11 классЛюбопытно, чего люди больше всего боятся?11 классЛюбопытно, чего люди больше всего боятся?11 классЛюбопытно, чего люди больше всего боятся?11 классДостоевский «Преступление и наказание» Почему размышляющий о своих11 классВ чём проявляется различие в раскрытии темы?11 классЛюбопытно, чего люди больше всего боятся?11 классЛюбопытно, чего люди больше всего боятся?11 классЗнаешь, как я жила в девушках?11 классОстровский «Гроза» Каково авторское определение жанра пьесы «Гроза»?11 классЗнаешь, как я жила в девушках?11 классЗнаешь, как я жила в девушках?11 классЗнаешь, как я жила в девушках?11 классВ чём проявляется сходство этих героинь?11 классЗнаешь, как я жила в девушках?11 классОстровский «Гроза» Какие особенности внутреннего мира Катерины находят11 классОстровский «Гроза» В каких произведениях русской литературы авторы11 классТургенев «Отцы и дети» Как называлась система взглядов «новых людей»11 класссделай одолжение, поссоримся раз хорошенько — до положения риз, до11 класссделай одолжение, поссоримся раз хорошенько — до положения риз, до11 класссделай одолжение, поссоримся раз хорошенько — до положения риз, до11 класссделай одолжение, поссоримся раз хорошенько — до положения риз, до11 классВ чём проявляется сходство Базарова и Чацкого в этих ситуациях?11 класссделай одолжение, поссоримся раз хорошенько — до положения риз, до11 классТургенев «Отцы и дети» Как высказывания и поведение героев в данном11 классТургенев «Отцы и дети» В каких произведениях русских писателей XIX века11 класс— Блеснув на поздоровавшегося Григория жёлтыми белками, она вдруг11 класс— Блеснув на поздоровавшегося Григория жёлтыми белками, она вдруг11 класс— Блеснув на поздоровавшегося Григория жёлтыми белками, она вдруг11 класс— Блеснув на поздоровавшегося Григория жёлтыми белками, она вдруг11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии этих эпизодов?11 класс— Блеснув на поздоровавшегося Григория жёлтыми белками, она вдруг11 классКак называется данный вид речи?11 классШолохов «Тихий Дон» Как характеризует Григория его поведение во время11 классШолохов «Тихий Дон» В каких произведениях русской классики звучат песни11 классОтделавшись от молодого человека, не умеющего жить, она возвратилась к11 классОтделавшись от молодого человека, не умеющего жить, она возвратилась к11 классОтделавшись от молодого человека, не умеющего жить, она возвратилась к11 классОтделавшись от молодого человека, не умеющего жить, она возвратилась к11 классОтделавшись от молодого человека, не умеющего жить, она возвратилась к11 классКаким термином обозначается подобное противопоставление?11 классТолстой «Война и мир» Каково авторское отношение к «большому свету» и11 классОтделавшись от молодого человека, не умеющего жить, она возвратилась к11 классКак брошусь яЕй в ноги: «Заступись!Обманом, не по-божескиКормильца и11 классКак брошусь яЕй в ноги: «Заступись!Обманом, не по-божескиКормильца и11 классКак брошусь яЕй в ноги: «Заступись!Обманом, не по-божескиКормильца и11 классКак брошусь яЕй в ноги: «Заступись!Обманом, не по-божескиКормильца и11 классКак брошусь яЕй в ноги: «Заступись!Обманом, не по-божескиКормильца и11 классВ чём проявляется сходство этих героинь?11 классКаким термином обозначается последовательность событий в художественном11 классНекрасов «Кому на Руси жить хорошо» Какие черты некрасовских женщин11 классТургенев «Отцы и дети» Как называлось негативное умонастроение11 класс— На стол накрывать прикажете?11 класс— На стол накрывать прикажете?11 класс— На стол накрывать прикажете?11 классТургенев «Отцы и дети» Как называется идеология полного отрицания11 классНазовите имя графа Безухова, упоминаемого Марьей Ивановной.11 классУкажите род литературы, к которому относится произведение Л. Н.11 классДолохов больной лежал у матери, страстно и нежно любившей его. Старушка11 классНу, кто же в наше время не имеет интриги?11 классОпираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте образ Долохова с образом11 классЗначительную часть фрагмента занимают развёрнутые высказывания11 классКак характеризует Долохова его краткая исповедь? Критерии оценивания11 классВ каких произведениях отечественной литературы представлен «плохой11 классПоблагодарив Анну Павловну за ее charmante soiree, гости стали11 классШла весна. Сильнее пригревало солнце. На южных склонах бугров потаял11 классШла весна. Сильнее пригревало солнце. На южных склонах бугров потаял11 классШла весна. Сильнее пригревало солнце. На южных склонах бугров потаял11 классШла весна. Сильнее пригревало солнце. На южных склонах бугров потаял11 классШла весна. Сильнее пригревало солнце. На южных склонах бугров потаял11 классВ чём проявляется сходство этих героев?11 классШла весна. Сильнее пригревало солнце. На южных склонах бугров потаял11 классШолохов «Тихий Дон» Какую роль в приведённом фрагменте играет мотив11 классУж он и теперь поговаривает иногда: «У меня свои дети, за что я чужим11 классУж он и теперь поговаривает иногда: «У меня свои дети, за что я чужим11 классУж он и теперь поговаривает иногда: «У меня свои дети, за что я чужим11 классКак эта оценка соотносится с содержанием приведённого фрагмента?11 классВ чём проявляется сходство этих героев?11 класс—Так вымогать, насиловатьКормилицу свою!»А я скажу: — А кто же ждал?11 класс—Так вымогать, насиловатьКормилицу свою!»А я скажу: — А кто же ждал?11 класс—Так вымогать, насиловатьКормилицу свою!»А я скажу: — А кто же ждал?11 классВ чём состоит смысл заключения, сделанного странниками в конце11 классВ чём проявляется сходство этих героев?11 классУкажите фамилию старого графа, лихо исполнившего весёлый бальный танец.11 классДанилу Купора** знаешь?Это был любимый танец графа, танцованный им ещё11 классДанилу Купора** знаешь?Это был любимый танец графа, танцованный им ещё11 классКакова общая атмосфера, царящая в семье старого графа?11 классВ чём различие натур двух героинь, проявляющееся в их взаимоотношениях11 классТы, может, знаешь, да врёшь?11 классТы, может, знаешь, да врёшь?11 классТы, может, знаешь, да врёшь?11 классПочему поведение и реплики Медведева можно считать самохарактеристикой11 классЧто общего у горьковского и чеховского «блюстителей порядка»?11 классТяжело с непривычки ездить верхом?11 классТяжело с непривычки ездить верхом?11 классТяжело с непривычки ездить верхом?11 классКакую роль в приведённом фрагменте играет описание усыпляющего11 классВ чём различие между этими эпизодами?11 классАнна Сергеевна помолчала.— И так-таки у вас ни капельки художественного11 классКакой-то полк, теснясь и спеша, запрудил улицу, идя назад.— Сдают11 классДа уж чего хорошего, коли любимое забыл?11 классВедь могу, а?» Как называется этот приём, способствующий усилению11 классТургенев «Отцы и дети» Какое художественное средство использует автор11 классПоблагодарив Анну Павловну за ее charmante soiree, гости стали11 классПоблагодарив Анну Павловну за ее charmante soiree, гости стали11 классКазалось, он улетал куда-то вверх...»?11 классКакой жанр избрал автор, решая эту художественную задачу?11 классТолстой «Воина и мир» Какой художественный прием, передающий динамику11 классСмотрите на папа, — закричала на всю залу Наташа (совершенно забыв, что11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классСмотрите на папа, — закричала на всю залу Наташа (совершенно забыв, что11 классТолстой «Воина и мир» Как и в чём проявляется авторская симпатия к11 классТолстой «Воина и мир» В каких произведениях русской литературы11 классТолстой «Война и мир» Как называется приём противопоставления в11 классТолстой «Война и мир» К какому литературному жанру принадлежит «Война и11 классИли сила — неопределённая, непостижимая, к которой я не только не могу11 классИли сила — неопределённая, непостижимая, к которой я не только не могу11 классИли сила — неопределённая, непостижимая, к которой я не только не могу11 классВ чём проявляется различие этих героев в период душевных потрясений?11 классИли сила — неопределённая, непостижимая, к которой я не только не могу11 классИли сила — неопределённая, непостижимая, к которой я не только не могу11 классТолстой «Война и мир» Почему данный эпизод в судьбе князя Андрея можно11 классТолстой «Война и мир» Какие герои русской литературы, подобно князю11 классНи грабежей, ни убийств, никаких страшных случайностей не бывало там11 классНи грабежей, ни убийств, никаких страшных случайностей не бывало там11 классНи грабежей, ни убийств, никаких страшных случайностей не бывало там11 классНи грабежей, ни убийств, никаких страшных случайностей не бывало там11 классНи грабежей, ни убийств, никаких страшных случайностей не бывало там11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классНи грабежей, ни убийств, никаких страшных случайностей не бывало там11 классГончаров «Обломов» В конце фрагмента звучит вопрос, не требующий11 классГончаров «Обломов» Какие черты «обломовщины» можно проиллюстрировать11 классКак называются подобные слова и выражения?11 классОна была из смешливых и, когда рассмешат, смеялась неслышно, колыхаясь11 классОна была из смешливых и, когда рассмешат, смеялась неслышно, колыхаясь11 классКороленко после прочтения романа писал: «Читали вы Достоевского?11 классВ чём проявляется сходство этих героев, находящихся в нравственном11 классКаким термином обозначается данная форма общения между персонажами?11 классДостоевский «Преступление и наказание» Как называется литературное11 классОна была из смешливых и, когда рассмешат, смеялась неслышно, колыхаясь11 класс— Блеснув на поздоровавшегося Григория жёлтыми белками, она вдруг11 классКакой приём использован автором?11 классВ чём проявляется сходство этих героев, находящихся в нравственном11 классНекрасов «Кому на Руси жить хорошо» Как называется приём, основанный на11 классКак брошусь яЕй в ноги: «Заступись!Обманом, не по-божескиКормильца и11 классТолстой «Война и мир» Как называется приём образного соотнесения11 классАнна Павловна испуганно остановила его словами:— Вы не знаете аббата11 классАнна Павловна испуганно остановила его словами:— Вы не знаете аббата11 классВ чём проявляется сходство?11 классАнна Павловна испуганно остановила его словами:— Вы не знаете аббата11 классАнна Павловна испуганно остановила его словами:— Вы не знаете аббата11 классТолстой «Война и мир» Что пугает Анну Павловну в Пьере и почему?11 классКаким термином обозначаются подобные противопоставления?11 классКак называются подобные образные народные изречения?11 классТрое суток в аккурат маковой росинки во рту не было!— Да что же, вас11 классТрое суток в аккурат маковой росинки во рту не было!— Да что же, вас11 классТрое суток в аккурат маковой росинки во рту не было!— Да что же, вас11 классТрое суток в аккурат маковой росинки во рту не было!— Да что же, вас11 классВ чём проявляется сходство этих героев?11 классТрое суток в аккурат маковой росинки во рту не было!— Да что же, вас11 классТрое суток в аккурат маковой росинки во рту не было!— Да что же, вас11 классШолохов, «Тихий Дон» Как в приведённом фрагменте отображена трагедия11 классШолохов, «Тихий Дон» В каких произведениях отечественной литературы11 классп.) Как называются такие слова и выражения?11 классСмотрите, смотрите, — сказала старая графиня, проходя через залу и11 классСмотрите, смотрите, — сказала старая графиня, проходя через залу и11 классСмотрите, смотрите, — сказала старая графиня, проходя через залу и11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классСмотрите, смотрите, — сказала старая графиня, проходя через залу и11 классКак называется такой приём в художественном тексте?11 классТолстой «Война и мир» Чем похожи отец и дочь в приведённой сцене?11 классСмотрите, смотрите, — сказала старая графиня, проходя через залу и11 классУкажите термин, обозначающий этот вид комического в художественном11 классДвижения его, когда он был даже встревожен, сдерживались также11 классДвижения его, когда он был даже встревожен, сдерживались также11 классДвижения его, когда он был даже встревожен, сдерживались также11 классДвижения его, когда он был даже встревожен, сдерживались также11 классПочему этих героев принято считать «лишними людьми»?11 классГончаров «Обломов» Каким термином обозначается литературное11 классКак называется эта композиционная часть?11 классГончаров «Обломов» О каких чертах личности главного героя можно судить11 класслюдей изначально одаренных, ярких, но неспособных найти применения11 классКабанова, Кабанов, Катерина и Варвара.Кабанова. Если ты хочешь мать11 классКабанова, Кабанов, Катерина и Варвара.Кабанова. Если ты хочешь мать11 классКабанова, Кабанов, Катерина и Варвара.Кабанова. Если ты хочешь мать11 классКабанова, Кабанов, Катерина и Варвара.Кабанова. Если ты хочешь мать11 классКакие черты характера Тихона Кабанова проявляются в данном фрагменте11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классКабанова, Кабанов, Катерина и Варвара.Кабанова. Если ты хочешь мать11 классКаким термином обозначают обмен репликами между персонажами?11 классКабанова, Кабанов, Катерина и Варвара.Кабанова. Если ты хочешь мать11 классКабанова, Кабанов, Катерина и Варвара.Кабанова. Если ты хочешь мать11 классДа когда же я, маменька, не переносил от вас?»)?11 классКаким термином обозначается данный вид комического?11 классПятая рота, гляди, уже в деревню заворачивает, они кашу сварят, а мы11 классПятая рота, гляди, уже в деревню заворачивает, они кашу сварят, а мы11 классПятая рота, гляди, уже в деревню заворачивает, они кашу сварят, а мы11 классВ чём проявляется сходство этих героев?11 классКак называется отдельное высказывание в диалоге?11 классПятая рота, гляди, уже в деревню заворачивает, они кашу сварят, а мы11 классТолстой «Война и мир» Как в приведённом фрагменте «Войны и мира»11 классТолстой «Война и мир» В каких произведениях русских писателей созданы11 классПятая рота, гляди, уже в деревню заворачивает, они кашу сварят, а мы11 классТолстой «Война и мир» Как называется сниженная, грубоватая лексика11 классВ речи Марьи Ивановны присутствуют вопросы, не требующие ответа. Как11 классВ приведённом фрагменте противопоставлены возвышенные слова матери о11 классЧтобы видели, что ли, как ты мужа любишь?11 классПомилуйте — логика истории требует...— Да на что нам эта логика?11 классКак называется острое противоречие, благодаря которому развивается11 классОстровский «Гроза» Как называют острое столкновение характеров и11 классКак называется резкое столкновение героев, обстоятельств в11 классКаким термином обозначается столкновение различных характеров, позиций11 классДостоевский «Преступление и наказание» Какая композиционная часть11 классДостоевский «Преступление и наказание» В каких произведениях русской11 классГорький «На дне» Как называется элемент сюжета, характеризующий11 классСатин (приподнимаясь на нарах). Кто это бил меня вчера?Бубнов. А тебе11 классСатин (приподнимаясь на нарах). Кто это бил меня вчера?Бубнов. А тебе11 классСатин (приподнимаясь на нарах). Кто это бил меня вчера?Бубнов. А тебе11 классСатин (приподнимаясь на нарах). Кто это бил меня вчера?Бубнов. А тебе11 классСатин (приподнимаясь на нарах). Кто это бил меня вчера?Бубнов. А тебе11 классУкажите термин, обозначающий такую форму художественной речи.11 классГорький «На дне» В чём смысл слов Сатина: «Дважды убить нельзя»?11 классГорький «На дне» В каких произведениях русской классики герои11 классКак называется непримиримое противоречие, лежащее в основе11 классКак называется непримиримое столкновение позиций персонажей, их11 классДолжно быть, я глуп.— Да ты по-немецки не забыл?11 классДолжно быть, я глуп.— Да ты по-немецки не забыл?11 классДолжно быть, я глуп.— Да ты по-немецки не забыл?11 классДолжно быть, я глуп.— Да ты по-немецки не забыл?11 классТургенев «Отцы и дети» Что в данном эпизоде внутренне объединяет11 классПеред ним стоял тот самый мужик, который только что толкнул11 классПеред ним стоял тот самый мужик, который только что толкнул11 классПеред ним стоял тот самый мужик, который только что толкнул11 классПеред ним стоял тот самый мужик, который только что толкнул11 классПеред ним стоял тот самый мужик, который только что толкнул11 классЧем отличается поведение этих героев после совершённого ими убийства?11 классДостоевский «Преступление и наказание» Каким термином обозначается11 классДостоевский «Преступление и наказание» Почему, увидев Соню11 классДостоевский «Преступление и наказание» В каких произведениях русской11 классКак называется подобное противоборство, столкновение различных позиций?11 классКак называется острое столкновение, противоборство различных сил в11 классКаким термином обозначается ход и последовательность событий в11 класс— На стол накрывать прикажете?11 классКаким термином она обозначается?11 классНа сколько же это опоздал поезд?11 классНа сколько же это опоздал поезд?11 классНа сколько же это опоздал поезд?11 классСогласны ли Вы с авторским определением жанра пьесы «Вишнёвый сад»?11 классВ чём проявляется сходство этих героев?11 классНа сколько же это опоздал поезд?11 классЧехов «Вишнёвый сад» Как в данной сцене проявляется внутренняя11 классГорький «На дне» Укажите, как называется термин, обозначающий11 классне в слове — дело, а — почему слово говорится?11 классне в слове — дело, а — почему слово говорится?11 классВ чем принципиальное отличие позиции Луки от реакции Барона и Бубнова11 классВ чём проявляется различие в раскрытии темы?11 классГорький «На дне» Как называется направление, в рамках которого11 класссделай одолжение, поссоримся раз хорошенько — до положения риз, до11 классКак брошусь яЕй в ноги: «Заступись!Обманом, не по-божескиКормильца и11 классЯвление пятое Те же, Кабанова, Варвара и Глаша.Кабанова. Ну, Тихон11 классКак называются эти замечания?11 классЯвление пятое Те же, Кабанова, Варвара и Глаша.Кабанова. Ну, Тихон11 классЯвление пятое Те же, Кабанова, Варвара и Глаша.Кабанова. Ну, Тихон11 классЯвление пятое Те же, Кабанова, Варвара и Глаша.Кабанова. Ну, Тихон11 классВ чём проявляется сходство этих героев?11 классЯвление пятое Те же, Кабанова, Варвара и Глаша.Кабанова. Ну, Тихон11 классКак называется такое противоборство в литературе?11 классОстровский «Гроза» Как в приведённой сцене проявляются характеры11 классЯвление пятое Те же, Кабанова, Варвара и Глаша.Кабанова. Ну, Тихон11 классШолохов «Тихий Дон» События, описанные во фрагменте, оттеняются11 классЗахар не старался изменить не только данного ему богом образа, но и11 классГончаров «Обломов» К какому жанру принадлежит «Обломов»?11 классЗахар не старался изменить не только данного ему богом образа, но и11 классЗахар не старался изменить не только данного ему богом образа, но и11 классЧто общего прослеживается в характерах слуг?11 классЗахар не старался изменить не только данного ему богом образа, но и11 классГончаров «Обломов» С чем связана авторская ирония, присутствующая в11 классГончаров «Обломов» В каких произведениях отечественных писателей важную11 классТрофимов. Господа, идёмте садиться в экипажи... Уже пора! Сейчас поезд11 классЧехов «Вишнёвый сад» Каково авторское жанровое определение «Вишнёвого11 классТрофимов. Господа, идёмте садиться в экипажи... Уже пора! Сейчас поезд11 классТрофимов. Господа, идёмте садиться в экипажи... Уже пора! Сейчас поезд11 классТрофимов. Господа, идёмте садиться в экипажи... Уже пора! Сейчас поезд11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классЧехов «Вишнёвый сад» Как называется финальная часть пьесы11 классЧехов «Вишнёвый сад» В чём заключается сложность и неоднозначность11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии образов?11 классВ каких произведениях русской литературы звучит тема преступления и в11 классНазовите произведение русской или зарубежной литературы, жанр которого11 классВ чём этих персонажей можно сопоставить? Критерии оценивания выполнения11 классНазовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с11 классН. Толстого? Критерии оценивания выполнения задания11 классВ каких произведениях отечественной или зарубежной литературы бытовой11 классЧем вызван протест Катерины в драме «Гроза»? Назовите произведение11 классВ чём эти сцены созвучны (или противоположны) приведённому фрагменту11 классXIX века (с указанием автора), в котором герои, подобно князю Андрею11 классВ чём они различны или схожи с чеховским Беликовым? Критерии оценивания11 классЧем они схожи (или чем различаются) с Обломовым? Критерии оценивания11 классЧем схожи (или чем различаются) эти с Захаром? Критерии оценивания11 классВ каком из произведений отечественной или зарубежной литературы описаны11 классВ каком произведении отечественной или зарубежной литературы герой11 классВ чём схожи (или чем различаются) персонаж выбранного Вами произведении11 классВ чём проявляется различие этих героев в период душевных потрясений?11 классЧто сближает это произведение с шолоховским «Тихим Доном»? Критерии11 классЧем оно схоже (или чем различается) с шолоховским «Тихим Доном»?11 классНазовите произведение отечественной или зарубежной литературы, в11 классВ чем своеобразие горьковского героя и традиции кого из11 классПочему спор о лжи и правде был актуален для творчества Горького и в11 классНе спится. Не могу. Гаев. Крошка моя. (Целует Ане лицо, руки.) Дитя11 класс
Вопрос по прозе
Все задачи темыВыберите другой фрагмент повести, в котором ярко отображено душевное9 классЗачем меня надеждой завлекли?9 классВыберите другой фрагмент романа, в котором Онегин не соответствует9 классВыберите другой фрагмент поэмы, в котором Чичиков проявляет себя как9 класс6Ты хочешь знать, что видел я На воле?9 классне все ли кончено между нами?9 классМы ехали довольно скоро.— Далече ли до крепости?9 классНу кто первый выпустил, что он ревизор?9 классЧацкий (Софии)Так этим вымыслом я вам еще обязан?9 классСлышишь, друг мой сердечный?9 классВыберите другой фрагмент произведения, в котором герой обращается к9 классВыберите другой фрагмент поэмы, в котором Василий Теркин проявляет9 класс— сказал он (голос его был спокоен, хотя тоном ниже обыкновенного)9 класс— быстро отвечал он, — мне вчера говорили; но где же он?9 классЧацкийПомилуйте, мы с вами не ребяты, Зачем же мнения чужие только9 классВыберите другой фрагмент комедии, в котором Фамусов высказывает свои9 классВыберите другой фрагмент комедии, в котором Фамусов высказывает свои9 классБатюшка прочел его со вниманием, положил перед собою на стол и начал9 классНа что это будет похоже, если я от службы откажусь, когда служба моя9 классКому, с Вашей точки зрения, сложнее сделать нравственный выбор9 классКакими жизненными принципами он руководствуется в сложившейся ситуации?9 классВыберите другой фрагмент рассказа, в котором Башмачкин подтверждает9 класс...К несчастью, Ларина тащилась, Боясь прогонов дорогих, Не на9 классПосмотрите, доктор: видите ли вы, на скале направо чернеются три фигуры?9 классБыть для кого-нибудь причиною страданий и радостей, не имея на то9 классОн оделся и повел меня показывать свое имение.— Ну, как ты тут9 классВ свою деревню в ту же пору Помещик новый прискакал И столь же строгому9 классОни уже забыли, что вчера чуть не умерли с голоду, а думали: «Вот как9 классСмекни-тко, по чему на брата?9 классЧто он, пограничный, что ли?9 классМарья Ивановна вынула из кармана сложенную бумагу и подала ее9 классПушкин для характеристики героев в данном фрагменте текста?9 классЧто, что ты хочешь делать?9 классКакую роль в репликах Простаковой играют слова со сниженной9 классВыберите другой фрагмент произведения, в котором раскрывается образ9 классКакую роль в приведенном фрагменте играют риторические вопросы?9 классЛизаБог весть,Сударыня, мое ли это дело?9 классКакие выразительные средства помогают автору показать, что Лиза9 классЛизаБог весть,Сударыня, мое ли это дело?9 классЧацкийНу, Бог тебя суди; Уж точно, стал не тот в короткое ты время;Не в9 классКакое значение в данной сцене имеют ремарки?9 классВыберите другой фрагмент романа, в котором Татьяна доказывает свое9 классС помощью каких выразительных средств автор передает увлеченность9 классВыберите другой фрагмент романа, в котором Татьяна Ларина попадает в9 классКакую роль в данном фрагменте играет прием противопоставления?9 классПренеприятное положение-с!Наконец я ей сказал: «Хочешь, пойдем9 классКакую роль в данном фрагменте играет пейзажная зарисовка («Это было в9 классПренеприятное положение-с!Наконец я ей сказал: «Хочешь, пойдем9 классНа первых трех шагах он тебя сбросит, и ты разобьешь себе затылок об9 классКакую роль в данном фрагменте играет старинная песня, напеваемая9 классбогатый ли помещик почтенного нрава или просто благомыслящий человек с9 классВ чем состоят принципиальные различия взглядов на жизнь автора и его9 классВыберите другой фрагмент поэмы, в котором Кирибеевич оказывается в9 классКакую роль в данном фрагменте играют сравнения?9 классВыберите другой фрагмент поэмы, в котором Кирибеевич оказывается в9 классскажите нам ваше мнение!» Старичок в глазетовом кафтане поспешно допил9 классКакова роль художественных деталей в приведенном эпизоде?9 класс— Это вы, Марья Ивановна?9 классКакие художественные средства помогают раскрыть душевные переживания9 классС о ф и яНеужто на дуэль вас вызвать захотят?9 классС какой целью автор насыщает речь Софьи восклицательными и9 классвот доброе вам дело:Звонками только что гремяИ день и ночь по снеговой9 классКакое значение в данной сцене имеет каждая из ремарок?9 классПод огнем неразбериха —Где свои, где кто, где связь?9 классКак в данном фрагменте передано чувство тревоги и ответственности9 класс— «Я умру, как скоро тебя не будет на свете».— «Но зачем это думать?9 класс— возразил Савельич, час от часу приведенный в большее изумление, — да9 классКак в приведенном фрагменте передано состояние Савельича?9 классОно, конечно, домашним хозяйством заводиться всякому похвально, и9 классКакую роль в приведенном фрагменте играют детали, упоминаемые9 классХ л е с т а к о в. …Эх, Петербург! что за жизнь, право! Вы, может быть9 классХ л е с т а к о в. … Моих, впрочем, много есть сочинений: «Женитьба9 классВыберите другой фрагмент комедии, в котором Хлестаков пытается говорить9 классмы засиделись у майора С*** очень долго; разговор, против обыкновения9 класс— гаркнул вдруг посиневший и затрясшийся генерал.— Что-с?9 классА что?— Это входит в минимум?9 класс— поморщился толстый,— Для чего этот тон?9 классВо дворе стукнул его разок по затылку, потом спросил:— У тебя три рубля9 классВо дворе стукнул его разок по затылку, потом спросил:— У тебя три рубля9 классОн оделся и повел меня показывать свое имение.— Ну, как ты тут9 классВ чем герой и повествователь расходятся в своих представлениях о смысле9 классВыберите другой фрагмент романа, в котором Онегин попадает в ситуацию9 классКак проявляется авторское отношение к Онегину в описании «талантов»9 классвольнее птицы младость;Кто в силах удержать любовь?9 классКак в приведенном фрагменте поэмы «Цыганы» проявляется мастерство поэта9 классКак эта тема раскрывается в выбранном Вами фрагменте?9 классКак речь г-жи Простаковой характеризует героиню?9 классТы скажи мне: какая тебе польза, что ты смолокура этого вырезал?9 классКак через отношение кузнеца к Васеке можно проследить отношение9 классКак эта тема раскрывается в выбранном Вами фрагменте?9 классКакую роль в приведенной сцене играют эпитеты?9 классКак характеризует Матрену ее поведение в этом фрагменте?9 классКакую роль создании образа Фаддея, отца Антошки Григорьева, играет9 классИ свои, и чужие, и други, и супостаты не надивятся на него: свои боятся9 классСалтыкова-Щедрина «Богатырь» раскрывают авторский замысел?9 классКакие черты характера этого героя проявились в выбранном фрагменте?9 классВ чем старик в данном фрагменте противопоставлен Алеко?9 классКак эта тема раскрывается в выбранном Вами фрагменте?9 классКак психологизм в приведенном фрагменте текста помогает раскрытию9 классПочему это позволяет считать «Мертвые души» реалистическим9 классКак в приведенном фрагменте эпитеты раскрывают авторский замысел?9 классКакую роль портретная характеристика играет в создании образа этого9 классС помощью каких художественных средств передано состояние Онегина при9 классЗачем тебе барский тулупчик?9 классС помощью каких художественных средств в приведенном эпизоде9 классКакую художественную функцию оно выполняет в выбранном фрагменте?9 классКакова роль пейзажа в данном фрагменте?9 классКак эта тема раскрывается в выбранном Вами фрагменте?9 классКакие черты «маленького человека» проступают в размышлениях Евгения?9 классКакую роль в выбранном фрагменте играет речевая характеристика9 классКакие средства сатирического обличения пороков использовал автор в9 классКак она помогает раскрыть характер персонажа?9 классКак в сцене учения отражена основная проблематика комедии?9 класс
Задания Д1 C1. Ответ на вопрос по тексту
Все задачи темыБаратынского показаны взаимоотношения человека и природы?9 классКакие признаки психологического романа можно проследить в приведенном9 классКак противопоставляются монологи Чацкого и Фамусова (По комедии А. С.9 классБаратынского используются восклицательные предложения?9 классКак воздух чист!..» К каким выводам вас привело это сопоставление?9 классКак в стихотворении раскрывается тема войны?9 классКаким жизненным принципам пытается научить госпожа Простакова своего9 классКак в «Слове о полку Игореве» проявляется авторское отношение к героям9 классКак композиция стихотворения помогает передать замысел автора?9 классСуркова «Бьется в тесной печурке огонь…»?9 классЧто он, пограничный, что ли?9 классКакие человеческие пороки обличает Гоголь в приведенной сцене?9 класс1. Почему Хлестаков так легко входит в роль ревизора? (По комедии Н. В.9 классЧто он, пограничный, что ли?9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 классЛермонтова «Есть речи — значенье...» играет прием контраста?9 класс1. Черты романтизма и реализма в поэме А. С. Пушкина «Цыганы».2. Мотив9 классВольнее птицы младость;Кто в силах удержать любовь?9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 классВ чем проявилась связь некрасовского стихотворения с русским фольклором?9 класс1. Смысл названия романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка». 2. Как в9 классПочему стихотворение о судьбе крестьянина называется «Несжатая полоса»?9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 классФета «Я пришел к тебе с приветом...»?9 класс1. Что сближает образы «маленьких людей» — Акакия Акакиевича и портного9 классФета «Я пришел к тебе с приветом...»?9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 классбогатый ли помещик почтенного нрава или просто благомыслящий человек с9 классКакова роль эпитетов в стихотворении «Есть в осени первоначальной...»?9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 классС какой целью автор в своих размышлениях упоминает о двадцатилетнем9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классПрочитайте приведенные ниже произведения и выполните задание***Есть в9 классВ чем Скотинин похож на Чичикова, задумавшегося о «молоденькой9 классКакими чувствами проникнуто описание грозы в приведенном стихотворении?9 классВ чем заключается смысл названия комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»?2.9 классКакую роль в стихотворении «Во время грозы» играет глагол «молчала»9 классПрочитайте приведенный ниже фрагменты произведения и выполните задание9 классКак в приведенном стихотворении соотносятся темы родины и мира?9 классКого из персонажей комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» можно назвать9 классКакую роль в приведенном стихотворении играют повторы?9 классПрочитайте приведенный ниже фрагменты произведений и выполните задание9 классПочему лирический герой данного стихотворения был бы «рад встретить9 классКаким предстает в «Слове о полку Игореве» автор?2. Как тема природы9 классКакие художественные средства помогают поэту создать образ поздней9 класс1.1.3.И тогда великий СвятославИзронил свое златое слово,Со слезами9 классВ чем заключается для лирического героя очарование «дивной поры»9 классКак в системе образов «Слова о полку Игореве» выразилась главная идея9 классТютчева играет прием противопоставления?9 классКакие мотивы и образы сближают данные стихотворения?9 классКак Вы думаете, почему свою связь с родиной лирический герой называет9 классКаковы идеалы и жизненные принципы Молчалина? (По комедии А. С.9 классКакую роль в приведенном стихотворении играет повтор слов «тихий»9 классКакие мотивы и образы сближают эти произведения?9 классКакой видит свою родину лирический герой стихотворения «Гой ты, Русь9 классПочему Москва глубоко разочаровала Чацкого? (По комедии А. С.9 классКакую роль в приведенном стихотворении играют диалектные и разговорные9 классЧем различаются образы родины, созданные в этих произведениях?9 классКакие значения обретает в данном стихотворении слово «мы»?9 классЧто сближает и что различает Татьяну и Ольгу Лариных? (По роману в9 классКакова роль рефрена в приведенном стихотворении?9 классКаким предстает лирический герой данного стихотворения?9 классВ чем состоит смысл сопоставления Татьяны и Ольги в романе А. С.9 классКак Вы думаете, в чем состоит смысл последовательности деталей9 классВ чем поэт видит сходство двух «стихий»: гор и моря?9 классВ чем заключается двойственность натуры Печорина? (По роману М. Ю.9 классКакова роль эпитетов в приведенном стихотворении?9 классЧем различается восприятие гор лирическими героями этих произведений?9 классТвардовским в данном стихотворении?9 классКак характер Печорина раскрывается в его взаимоотношениях с Бэлой9 классКак композиция приведенного стихотворения помогает раскрытию авторского9 классЧто сближает лирических героев этих стихотворений?9 классКаким настроением проникнуто стихотворение «Есть в осени9 классКакую роль играют эпитеты в стихотворении «Есть в осени9 классНекрасова «Перед дождем»?9 классКакой предстает морская стихия в данном стихотворении?9 классКак в поэме М. Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича9 классКакова роль эпитетов в приведенном стихотворении?9 классДела давно минувших дней,Преданья старины глубокой. В толпе могучих9 классПочему, описывая утес, лирический герой говорит о нем во 2-м лице9 класс1. Как и почему изменилось настроение Кирибеевича после ответа9 классКак проявляются фольклорные традиции в поэме М. Ю. Лермонтова «Песня9 классКакую роль прием антитезы играет в данном стихотворении?9 классНо кто трубил? Кто чародеяНа сечу грозну вызывал?Кто колдуна9 классскажите нам ваше мнение!» Старичок в глазетовом кафтане поспешно допил9 классЧем интересна личность Пугачева автору и главному герою романа9 классС помощью каких художественных средств в стихотворении «Чародейкою9 классСтародум (Милону.) Я слышал, что вы были в армии. Неустрашимость9 класс— Это вы, Марья Ивановна?9 классРоль женских образов в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка».2. Как9 классКакую роль в стихотворении играет контраст?9 классСофья. Милон! тебя ли я вижу?Правдин. Какое счастие!Милон. Вот та9 классКакие чувства вызывает у поэта мир людей?9 классПочему конфликт между Чацким и фамусовским обществом называют9 классКак композиция стихотворения помогает раскрытию авторского замысла?9 классКаким предстает мир природы в приведенном стихотворении?9 классКак и почему меняется отношение Фамусова к Чацкому на протяжении9 классКакую роль в данном стихотворении играет инверсия?9 классВ один день Лиза должна была идти в Москву, затем чтобы купить розовой9 классЛомоносов обращается к молодому поколению?9 классЛомоносова торжественное звучание?9 классВ чем состоит это различие?9 классФета «Еще весны душистой нега…»?9 классЧто позволяет отнести повесть Н. М. Карамзина «Бедная Лиза» к9 классФета соотносится с предыдущими?9 классВасилиса Егоровна ушла хлопотать об отъезде дочери. Разговор у9 класс— возразил Савельич, час от часу приведенный в большее изумление, — да9 классОбщее и различное в семейных укладах Мироновых и Гриневых. (По роману9 классВ.Маяковскому рассказать о необычайной встрече поэта и солнца?9 классЕремеевна. Да поучись хоть немножечко.Митрофан. Ну, еще слово молви9 классМаяковского «Прозаседавшиеся»?9 классТема родины в рассказе И. А. Бунина «Косцы».2. Тема поэта и поэзии в9 классКакие средства использует поэт для сатирического обличения бюрократии в9 классИтак, рядчик¹ выступил вперед, закрыл до половины глаза и запел9 класс
Задания на установление соответствия
Все задачи темы— На стол накрывать прикажете?11 классПоблагодарив Анну Павловну за ее charmante soiree, гости стали11 классДа и что за важность поцелуй?11 классМуж приехал, ты знаешь ли это?11 классБорис (не видя Катерины). Боже мой! Ведь это ее голос! Где же она?11 классУкажите фамилию, которую носят Николай Петрович и Павел Петрович.11 классНазовите литературное направление, принципы которого нашли своё11 классЧем объясняется различие в отношении к Базарову Николая Петровича и11 классВ каких произведениях русской литературы звучит тема «отцов и детей» и11 класс— Человек всё в состоянии понять — и как трепещет эфир, и что на солнце11 класс— Человек всё в состоянии понять — и как трепещет эфир, и что на солнце11 классА зачем ты нарочно-то себя в сердце приводишь?11 классА зачем ты нарочно-то себя в сердце приводишь?11 классА зачем ты нарочно-то себя в сердце приводишь?11 классА зачем ты нарочно-то себя в сердце приводишь?11 классВ чём проявляется сходство этих взаимоотношений?11 классКак называются подобные фамилии?11 классА зачем ты нарочно-то себя в сердце приводишь?11 классОстровский «Гроза» Каким образом рассуждения Дикого подтверждают слова11 классА зачем ты нарочно-то себя в сердце приводишь?11 классЕго тёмно-белокурые волосы, длинные и густые, не скрывали крупных11 классЕго тёмно-белокурые волосы, длинные и густые, не скрывали крупных11 классЕго тёмно-белокурые волосы, длинные и густые, не скрывали крупных11 классЕго тёмно-белокурые волосы, длинные и густые, не скрывали крупных11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классЕго тёмно-белокурые волосы, длинные и густые, не скрывали крупных11 классЕго тёмно-белокурые волосы, длинные и густые, не скрывали крупных11 классТургенев «Отцы и дети» Чем можно объяснить растерянность и робость11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классИпат сказал: «Балуйтесь вы!А я князей УтятиныхХолоп — и весь тут11 классИпат сказал: «Балуйтесь вы!А я князей УтятиныхХолоп — и весь тут11 классСмешно или грустно слушать рассказ Ипата?11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классИ чем я приобрел все это?11 классКаким образом детали, использованные писателем в данном фрагменте11 классВ чём проявляется сходство этих героев?11 классИ чем я приобрел все это?11 классИ чем я приобрел все это?11 класс— О, да он талант!Кончилось тем, что издатель одной газеты предложил11 классТургенев, «Дурак») Каким термином обозначается авторская насмешка11 классТургенев, «Дурак») Как называется форма общения между дураком и другими11 класс— О, да он талант!Кончилось тем, что издатель одной газеты предложил11 классТургенев не даёт герою своего произведения имени?11 класс— О, да он талант!Кончилось тем, что издатель одной газеты предложил11 классКогда он (Штольц) подрос, отец сажал его с собой на рессорную тележку11 классК какому роду литературы принадлежит гончаровский «Обломов»?11 классУкажите средство характеристики героя, строящееся на описании его11 классКогда он (Штольц) подрос, отец сажал его с собой на рессорную тележку11 классКак сочетаются в Андрее Штольце материнское или отцовское начала?11 классВ каком произведении отечественной или зарубежной классики11 классОн лёг на спину и заложил обе руки под голову. Илья Ильич занялся11 классОн лёг на спину и заложил обе руки под голову. Илья Ильич занялся11 классКакая из граней «обломовщины» представлена в приведённом фрагменте11 классКак по-разному проявляется мечтательность героев?11 классПро батарею Тушина было забыто, и только в самом конце дела, продолжая11 классТолстой «Война и мир» Как называется приём характеристики персонажа11 классПро батарею Тушина было забыто, и только в самом конце дела, продолжая11 классВ чем заключается секрет взаимопонимания Тушина и солдат?11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классЧто все вы знаете, молодые?11 классЧто все вы знаете, молодые?11 классЧто все вы знаете, молодые?11 классВ чём заключается смысл обращения Изергиль к «старым сказкам»?11 классВ чём различие между двумя яркими персонажами?11 классИ каким образом мысль идти к Разумихину залетела мне именно теперь в11 классКак называется данное средство характеристики персонажа?11 классИ каким образом мысль идти к Разумихину залетела мне именно теперь в11 классКак внешние проявления личности Раскольникова согласуются с положениями11 классВ чём различие между ними?11 классАнна Сергеевна помолчала.— И так-таки у вас ни капельки художественного11 классАнна Сергеевна помолчала.— И так-таки у вас ни капельки художественного11 классЧто удивляет Анну Сергеевну и её сестру в рассуждениях Базарова о11 классВ чём различие позиций двух героев?11 класс— Не правда ли, какое у него славное лицо?11 классКаким термином оно обозначается?11 класс— Не правда ли, какое у него славное лицо?11 классЧто во внешности и внутреннем облике Одинцовой вызвало интерес у11 класс— Не правда ли, какое у него славное лицо?11 классНу, тут и человек рассердился — как так?11 классПонимаешь ли ты, как это обидно — потерять имя?11 классКаким термином обозначается данная форма общения между персонажами?11 классС а т и н. Люблю непонятные, редкие слова... Когда я был мальчишкой...11 классВ чём смысл спора, в который неявно вступают Бубнов, Сатин и Актер?11 классЗадание. — Пришёл я в Ершалаим точно через Сузские ворота, но пешком, в11 классМастер и Маргарита) Кто из героев «Мастера и Маргариты», благодаря11 классМастер и Маргарита) Как называется выразительная подробность11 классЗадание. — Пришёл я в Ершалаим точно через Сузские ворота, но пешком, в11 классКак раскрывается тема добра и зла в приведённом эпизоде?11 классЗадание. — Пришёл я в Ершалаим точно через Сузские ворота, но пешком, в11 классЗнаешь ты, что я делала, когда была молодой?11 классГорький «Старуха Изергиль» Как называется средство характеристики11 классКаким образом слова Изергиль о красавцах, которые «могут петь»11 классВ чём проявляется сходство и различие этих героев, которых принято11 классУстановите соответствие между персонажами, фигурирующими в данном11 классУстановите соответствие между названиями «дворянских гнезд», в которых11 классУстановите соответствие между персонажами пьесы «На дне» и их11 классБеседа героев в приведённом фрагменте представляет собой энергичный11 классЗаполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два11 классВыберите ОДНО из заданий: 4.1 или 4.2. В бланк ответов запишите его11 классОпираясь на приведённый фрагмент произведения (и/или другие эпизоды)11 классЦепь наша и неприятельская стояли на левом и на правом фланге далеко11 классЦепь наша и неприятельская стояли на левом и на правом фланге далеко11 классЦепь наша и неприятельская стояли на левом и на правом фланге далеко11 классКаковы причины веселья, царящего в рядах русских и французов?11 классВ чём различие двух эпизодов?11 классНи грабежей, ни убийств, никаких страшных случайностей не бывало там11 классНи грабежей, ни убийств, никаких страшных случайностей не бывало там11 классНи грабежей, ни убийств, никаких страшных случайностей не бывало там11 классКакую роль в приведённом фрагменте играет авторская ирония?11 классНи грабежей, ни убийств, никаких страшных случайностей не бывало там11 классЩёлкнула щеколда двери из горенки в сенцы, и мать, — он узнал её по11 классФадеев, «Молодая гвардия») Как называется выразительная подробность11 классЩёлкнула щеколда двери из горенки в сенцы, и мать, — он узнал её по11 классКак в приведённом фрагменте отображено внутреннее состояние персонажей?11 классВ чём проявляется сходство натур двух героев?11 класс
Использование терминологии (лирика)
Все задачи темыПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент)ГражданинНет, ты не Пушкин. Но покудаНе11 классПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент)ГражданинНет, ты не Пушкин. Но покудаНе11 классПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент)ГражданинНет, ты не Пушкин. Но покудаНе11 классНекрасова помогает раскрыть идейный его замысел?11 классПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент)ГражданинНет, ты не Пушкин. Но покудаНе11 классПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент)ГражданинНет, ты не Пушкин. Но покудаНе11 классВ чём некрасовский Гражданин видит высшее предназначение поэта?11 классВ каких произведениях русских поэтов авторы размышляют о предназначении11 классЗаполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в11 классКак называется композиция стихотворения, при которой начальные строки11 классИз приведенного ниже перечня выберите все названия художественных11 классКакую роль в раскрытии темы играет анафора?11 классКаким размером написано стихотворение?11 классКаким настроением пронизано стихотворение А. Фета «Я тебе ничего не11 классВ чем особенности поэтического воплощения темы любви Фетом и в каких11 классО письма женщины, нам милой!От вас восторгам нет числа,Но в будущем11 классНекрасова (прилагательное в именительном падеже)?11 классО письма женщины, нам милой!От вас восторгам нет числа,Но в будущем11 классКакую роль в стихотворении играют эпитеты?11 классО письма женщины, нам милой!От вас восторгам нет числа,Но в будущем11 классО письма женщины, нам милой!От вас восторгам нет числа,Но в будущем11 классО письма женщины, нам милой!От вас восторгам нет числа,Но в будущем11 классО письма женщины, нам милой!От вас восторгам нет числа,Но в будущем11 классКак поздней осенью порою Бывают дни, бывает час, Когда повеет вдруг11 классКак в литературоведении называется этот прием?11 классКак поздней осенью порою Бывают дни, бывает час, Когда повеет вдруг11 классКак поздней осенью порою Бывают дни, бывает час, Когда повеет вдруг11 классКак поздней осенью порою Бывают дни, бывает час, Когда повеет вдруг11 классКак различные поэтические приемы помогают автору передать чувства11 классГремят раскаты молодые, Вот дождик брызнул, пыль летит, Повисли перлы11 классУкажите название этого приема иносказательной выразительности.11 классГремят раскаты молодые, Вот дождик брызнул, пыль летит, Повисли перлы11 классС какой целью в последней строфе стихотворения упоминаются11 классГремят раскаты молодые, Вот дождик брызнул, пыль летит, Повисли перлы11 классКак называется рифма, объединяющая первую и третью строки в каждой11 классС какой целью в последней строфе стихотворения упоминаются11 классТютчева и традиции кого из русских поэтов он продолжает, раскрывая эти11 классГде бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто все — простор11 классГде бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто все — простор11 классМожно ли приведенное стихотворение отнести к философской лирике?11 классГде бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто все — простор11 классКак называется такой прием?11 классМожно ли приведенное стихотворение отнести к философской лирике?11 классЛуной был полон сад. ЛежалиЛучи у наших ног в гостиной без огней.Рояль11 классЛуной был полон сад. ЛежалиЛучи у наших ног в гостиной без огней.Рояль11 классЛуной был полон сад. ЛежалиЛучи у наших ног в гостиной без огней.Рояль11 классКак различные поэтические приемы помогают автору передать ведущее11 классЛуной был полон сад. ЛежалиЛучи у наших ног в гостиной без огней.Рояль11 классЛуной был полон сад. ЛежалиЛучи у наших ног в гостиной без огней.Рояль11 классКак различные поэтические приемы помогают автору передать ведущее11 классВ чем особенности поэтического решения темы любви Фетом и в каких11 классК какому роду литературы принадлежит это стихотворение?11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классКакую роль в раскрытии темы играет анафора?11 классКаким размером написано стихотворение? Запишите ответ без указания11 классК какой тематической разновидности лирики можно отнести приведённое11 классКто из русских поэтов обращался в своей лирике к сходным мотивам и в11 классЗадание.РАССВЕТВидали ль вы рассвета часЗа ночью тёмной и11 классЗадание.РАССВЕТВидали ль вы рассвета часЗа ночью тёмной и11 классЗадание.РАССВЕТВидали ль вы рассвета часЗа ночью тёмной и11 классКак финальные строки содержательно соотносятся с основной частью11 классЗадание.РАССВЕТВидали ль вы рассвета часЗа ночью тёмной и11 классКак называется вопрос, не требующий ответа («Он вновь исчезнет ли за11 классЗадание.РАССВЕТВидали ль вы рассвета часЗа ночью тёмной и11 классКак финальные строки содержательно соотносятся с основной частью11 классЗадание.РАССВЕТВидали ль вы рассвета часЗа ночью тёмной и11 классНоги босы, грязно тело,И едва прикрыта грудь...Не стыдися! что за11 классНоги босы, грязно тело,И едва прикрыта грудь...Не стыдися! что за11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классКакую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?11 классНоги босы, грязно тело,И едва прикрыта грудь...Не стыдися! что за11 классНоги босы, грязно тело,И едва прикрыта грудь...Не стыдися! что за11 классКакие чувства и почему испытывает лирический герой стихотворения11 классНоги босы, грязно тело,И едва прикрыта грудь...Не стыдися! что за11 классЗадание.* * *На пажитях немых люблю в мороз трескучийПри свете11 классЗадание.* * *На пажитях немых люблю в мороз трескучийПри свете11 классЗадание.* * *На пажитях немых люблю в мороз трескучийПри свете11 классКак эпитеты помогают создать настроение, возникающее при прочтении11 классЗадание.* * *На пажитях немых люблю в мороз трескучийПри свете11 классКакие чувства испытывает герой стихотворения от увиденной им картины?11 классДавно, когда, в цветах синея и блистая,Неслася над землёй счастливая11 классКакой вид рифмовки (схема АВАВ) использует поэт?11 классДавно, когда, в цветах синея и блистая,Неслася над землёй счастливая11 классКак эпитеты помогают создать настроение, возникающее при прочтении11 классДавно, когда, в цветах синея и блистая,Неслася над землёй счастливая11 классДавно, когда, в цветах синея и блистая,Неслася над землёй счастливая11 классДавно, когда, в цветах синея и блистая,Неслася над землёй счастливая11 классДавно, когда, в цветах синея и блистая,Неслася над землёй счастливая11 классДавно, когда, в цветах синея и блистая,Неслася над землёй счастливая11 классЗадание.***О, женщина, дитя, привыкшее игратьИ взором нежных глаз, и11 классЗадание.***О, женщина, дитя, привыкшее игратьИ взором нежных глаз, и11 классЗадание.***О, женщина, дитя, привыкшее игратьИ взором нежных глаз, и11 классБальмонта антитеза помогает передать идею произведения?11 классЗадание.***О, женщина, дитя, привыкшее игратьИ взором нежных глаз, и11 классЗадание.***О, женщина, дитя, привыкшее игратьИ взором нежных глаз, и11 классКакие противоречия сталкиваются в душе героя этого стихотворения?11 классЗадание.***О, женщина, дитя, привыкшее игратьИ взором нежных глаз, и11 классИ понял я, что в мире нетЗатёртых слов или явлений.Их существо до самых11 классИ понял я, что в мире нетЗатёртых слов или явлений.Их существо до самых11 классКакую стилистическую фигуру использует поэт в начале стихотворения11 классИ понял я, что в мире нетЗатёртых слов или явлений.Их существо до самых11 классСамойлова «Слова» играют эпитеты?11 классИ понял я, что в мире нетЗатёртых слов или явлений.Их существо до самых11 классИ понял я, что в мире нетЗатёртых слов или явлений.Их существо до самых11 классСамойлова к философской лирике?11 классИ понял я, что в мире нетЗатёртых слов или явлений.Их существо до самых11 классРуки тонкие к небу возносит,жизнь и силы по капле губя.Догорает11 классРуки тонкие к небу возносит,жизнь и силы по капле губя.Догорает11 классРуки тонкие к небу возносит,жизнь и силы по капле губя.Догорает11 классОкуджавы метафоры помогают передать идею произведения?11 классРуки тонкие к небу возносит,жизнь и силы по капле губя.Догорает11 классРуки тонкие к небу возносит,жизнь и силы по капле губя.Догорает11 классОкуджавы раскрывается тема взаимоотношений поэта и потомков?11 классОкуджавы «У поэта соперников нету…»?11 классБескрайный, жаркий, как желанье, Прямой просёлочный простор.Лиловый лес11 классКаким термином обозначается такое описание в художественном11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классКакой смысл вкладывает поэт в две последние строки стихотворения?11 классБескрайный, жаркий, как желанье, Прямой просёлочный простор.Лиловый лес11 классБескрайный, жаркий, как желанье, Прямой просёлочный простор.Лиловый лес11 классКакой смысл вкладывает поэт в две последние строки стихотворения?11 классЗадание.НОЧНОЙ ДОЖДЬТо были капли дождевые,Летящие из света в тень.По11 классКаким термином обозначается образ человека, который говорит о себе «Я»11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классКакую роль в раскрытии главной мысли стихотворения играет образ дождя?11 классЗадание.НОЧНОЙ ДОЖДЬТо были капли дождевые,Летящие из света в тень.По11 классЗадание.НОЧНОЙ ДОЖДЬТо были капли дождевые,Летящие из света в тень.По11 классКакую роль в раскрытии главной мысли стихотворения играет образ дождя?11 классЗадание.НОЧНОЙ ДОЖДЬТо были капли дождевые,Летящие из света в тень.По11 классЯ теперь скупее стал в желаньях,Жизнь моя?11 классЯ теперь скупее стал в желаньях,Жизнь моя?11 классЯ теперь скупее стал в желаньях,Жизнь моя?11 классЕсенина «Не жалею, не зову, не плачу»?11 классЯ теперь скупее стал в желаньях,Жизнь моя?11 классЕсенина «Не жалею, не зову, не плачу...»?11 классПочему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие11 классЯ теперь скупее стал в желаньях,Жизнь моя?11 классЗадание.МГНОВЕНИЯНе думай о секундах свысока.Наступит время, сам11 классКак называется данный вид композиции?11 классЗадание.МГНОВЕНИЯНе думай о секундах свысока.Наступит время, сам11 классКакую роль в раскрытии темы играет кольцевая композиция?11 классЗадание.МГНОВЕНИЯНе думай о секундах свысока.Наступит время, сам11 классЗадание.МГНОВЕНИЯНе думай о секундах свысока.Наступит время, сам11 классЧто даёт основание отнести стихотворение «Мгновения» к философской11 классЗадание.МГНОВЕНИЯНе думай о секундах свысока.Наступит время, сам11 классПрочитайте приведенное ниже лирическое произведение и выполните11 классВ этом доме опустеломЛишь подобье тишины.Тень, оставленная телом,Бродит11 классВ этом доме опустеломЛишь подобье тишины.Тень, оставленная телом,Бродит11 классВ этом доме опустеломЛишь подобье тишины.Тень, оставленная телом,Бродит11 классВ этом доме опустеломЛишь подобье тишины.Тень, оставленная телом,Бродит11 классВ этом доме опустеломЛишь подобье тишины.Тень, оставленная телом,Бродит11 классВ этом доме опустеломЛишь подобье тишины.Тень, оставленная телом,Бродит11 классКакую «часть» себя оставляет лирический герой в опустелом доме?11 классВ этом доме опустеломЛишь подобье тишины.Тень, оставленная телом,Бродит11 классЗаполните пропуски в следующем отрывке. В ответе запишите два термина в11 классУкажите род литературы, к которому относится произведение Р. Ф.11 классИз приведённого ниже перечня выберите все названия художественных11 классКакую роль в раскрытии темы играет кольцевая композиция?11 классКаким размером написано стихотворение Р. Ф. Казаковой (без указания11 классПочему, по мысли поэта, любить отчизну - одновременно «сладостно» и11 классВ каких произведениях русских поэтов звучит патриотическая тема и в чём11 классДай выстрадать стихотворенье!Дай вышагать его! Потом,Как потрясённое11 классДай выстрадать стихотворенье!Дай вышагать его! Потом,Как потрясённое11 классДай выстрадать стихотворенье!Дай вышагать его! Потом,Как потрясённое11 классКак используемый метафорический ряд помогает понять идею произведения?11 классДай выстрадать стихотворенье!Дай вышагать его! Потом,Как потрясённое11 классДай выстрадать стихотворенье!Дай вышагать его! Потом,Как потрясённое11 классСамойлова, заключается высокая миссия поэта?11 классДай выстрадать стихотворенье!Дай вышагать его! Потом,Как потрясённое11 классПрочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание.***Ну вот11 классКакой «бедный поэт», автор стихотворения «Выхожу один я на дорогу...»11 классПрочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание.***Ну вот11 классРыжего дважды упоминает о своём возрасте?11 классПрочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание.***Ну вот11 классНе трогайте жанр,Излучающий жар.Поленья рассудка в пыланье11 классНе трогайте жанр,Излучающий жар.Поленья рассудка в пыланье11 классНе трогайте жанр,Излучающий жар.Поленья рассудка в пыланье11 классКострова антитеза помогает передать идею произведения?11 классНе трогайте жанр,Излучающий жар.Поленья рассудка в пыланье11 классНе трогайте жанр,Излучающий жар.Поленья рассудка в пыланье11 классКострова выражена мысль о «простой сложности» поэзии?11 классНе трогайте жанр,Излучающий жар.Поленья рассудка в пыланье11 классТак стояли мы с друзьямиВ перерывах меж боями.Сухопутьем и морямиШли11 классТак стояли мы с друзьямиВ перерывах меж боями.Сухопутьем и морямиШли11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классКак в стихотворении метафоры помогают передать идею произведения?11 классТак стояли мы с друзьямиВ перерывах меж боями.Сухопутьем и морямиШли11 классТак стояли мы с друзьямиВ перерывах меж боями.Сухопутьем и морямиШли11 классТак стояли мы с друзьямиВ перерывах меж боями.Сухопутьем и морямиШли11 классТак стояли мы с друзьямиВ перерывах меж боями.Сухопутьем и морямиШли11 классРОССИЯОпять, как в годы золотые, Три стёртых треплются шлеи, И вязнут11 классРОССИЯОпять, как в годы золотые, Три стёртых треплются шлеи, И вязнут11 классРОССИЯОпять, как в годы золотые, Три стёртых треплются шлеи, И вязнут11 классКакую роль в стихотворении Александра Блока играют образы-символы?11 классРОССИЯОпять, как в годы золотые, Три стёртых треплются шлеи, И вязнут11 классЧто придает центральному образу стихотворения художественную яркость и11 классРОССИЯОпять, как в годы золотые, Три стёртых треплются шлеи, И вязнут11 классКакой вид рифмовки (АВАВ) использован поэтом в данном стихотворении?11 классИз приведённого ниже перечня выберите все названия художественных11 классКакую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?11 классОпределите размер, которым написано стихотворение А. В. Жигулина (без11 классВ чём заключается философский смысл стихотворения А. В. Жигулина?11 классВ каких стихотворениях отечественных поэтов содержатся размышления о11 классСЛОВАРЬЯ ветвь меньшая от ствола России,Я плоть ее, и до листвы11 классСЛОВАРЬЯ ветвь меньшая от ствола России,Я плоть ее, и до листвы11 классСЛОВАРЬЯ ветвь меньшая от ствола России,Я плоть ее, и до листвы11 классКак в стихотворении метафоры помогают передать идею произведения?11 классСЛОВАРЬЯ ветвь меньшая от ствола России,Я плоть ее, и до листвы11 классСЛОВАРЬЯ ветвь меньшая от ствола России,Я плоть ее, и до листвы11 классТарковского называется «Словарь»?11 классВ каких произведениях отечественной литературы раскрывается тема поэта11 классЗНАМЯ С КУЛИКОВАСажусь на коня вороного — Проносится тысяча лет. Копыт11 классКузнецова «Знамя с Куликова»?11 классЗНАМЯ С КУЛИКОВАСажусь на коня вороного — Проносится тысяча лет. Копыт11 классКак соотносятся финальные строки с названием стихотворения?11 классЗНАМЯ С КУЛИКОВАСажусь на коня вороного — Проносится тысяча лет. Копыт11 классЗНАМЯ С КУЛИКОВАСажусь на коня вороного — Проносится тысяча лет. Копыт11 классКак соотносятся финальные строки с названием стихотворения?11 классКузнецова «Знамя с Куликова»?11 классМожет ли изменаЛюбви безмерной положить конец?Любовь не знает убыли и11 классК какому виду рифмовки (АВАВ) прибегает поэт в первой, второй и третьей11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классКак метафорический ряд во второй и третьей строфах сонета помогает11 классМожет ли изменаЛюбви безмерной положить конец?Любовь не знает убыли и11 классЗадание.К***Та роща, где, в мечтах, — чудесней Эдемских, — птицы без11 классКакой вид рифмовки (АВАВ) использует поэт в приведённом стихотворении?11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классЧем объясняется особая экспрессия, пронизывающая всё стихотворение?11 классЗадание.К***Та роща, где, в мечтах, — чудесней Эдемских, — птицы без11 классОткуда-то из тёмной глухоманизапела даль рассветною сосною,и как венок11 классКаким термином они обозначаются?11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классКаким предстаёт в стихотворении образ далёкой возлюбленной?11 классОткуда-то из тёмной глухоманизапела даль рассветною сосною,и как венок11 классПрочитайте приведённое ниже произведение и выполните11 классПрочитайте приведённое ниже произведение и выполните11 классПрочитайте приведённое ниже произведение и выполните11 классВ чём, по мнению автора стихотворения, проявляется подлинное чудо11 классПрочитайте приведённое ниже произведение и выполните11 классЗадание.АЛЬБАТРОСВо время плаванья, когда в толпе матросовСлучается11 классКакой вид рифмовки (АВАВ) использует поэт в стихотворении?11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классКакую роль в стихотворении «Альбатрос» играют символы?11 классЗадание.АЛЬБАТРОСВо время плаванья, когда в толпе матросовСлучается11 классКогда умру...В апельсиновой роще старой, в любом цветке. Когда11 классКакой вид композиции используется поэтом в стихотворении?11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классКак композиция стихотворении «MEMENTO» помогает раскрыть авторский11 классКогда умру...В апельсиновой роще старой, в любом цветке. Когда11 классМне бесконечная любовь наполнит грудь.Но буду я молчать и все слова11 классКакой вид рифмовка (АВАВ) используется поэтом в стихотворении?11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классМне бесконечная любовь наполнит грудь.Но буду я молчать и все слова11 классМне бесконечная любовь наполнит грудь.Но буду я молчать и все слова11 классО непорочное виденье,Приходишь ли ты с вестью верной О нашей родине11 классКаким стихотворным размером написано стихотворение Поля Верлена «Как11 классО непорочное виденье,Приходишь ли ты с вестью верной О нашей родине11 классКакую роль в стихотворении «Как нежно вы меня ласкали» Поля Верлена11 классО непорочное виденье,Приходишь ли ты с вестью верной О нашей родине11 классИду к безумию, к его сияньям белым,К сияньям лунных солнц, так странных11 классКакой вид рифмовки АВВА используется в стихотворении «Роковой цветок»?11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классКакую роль в стихотворении «Роковой цветок» играют метафоры?11 классИду к безумию, к его сияньям белым,К сияньям лунных солнц, так странных11 классВиденье красоты!Твой взор — он был как жизнь, промчавшаяся мимо.Увижу11 классКакой вид рифмовки АВВА используется в стихотворении «Прошедшей мимо»?11 классВиденье красоты!Твой взор — он был как жизнь, промчавшаяся мимо.Увижу11 классКакую роль в стихотворении «Прошедшей мимо» играет последняя строка?11 классВиденье красоты!Твой взор — он был как жизнь, промчавшаяся мимо.Увижу11 классЗадание.ПРОЩАЛЬНЫЕ СТИХИКогда весна пройдет, а осень уничтожитВсю вашу11 классЗадание.ПРОЩАЛЬНЫЕ СТИХИКогда весна пройдет, а осень уничтожитВсю вашу11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классКакую роль в стихотворении «Прощальные стихи» играет антитеза?11 классЗадание.ПРОЩАЛЬНЫЕ СТИХИКогда весна пройдет, а осень уничтожитВсю вашу11 классЧто обновляет день за днем,Что движет солнце и светила,Что покоряет11 классКакой вид рифмовки АВАВ используется в стихотворении «Тетрадь, забытая11 классЧто обновляет день за днем,Что движет солнце и светила,Что покоряет11 классКакую роль в стихотворении «Тетрадь, забытая давно...» играет последняя11 классЧто обновляет день за днем,Что движет солнце и светила,Что покоряет11 классЕсть души другие:в них призраки страстиживут. И червивыплоды. И в11 классКакой принцип лежит в основе противопоставления содержания первой и11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классКак композиция стихотворении «Есть души, где скрыты...» помогает11 классЕсть души другие:в них призраки страстиживут. И червивыплоды. И в11 классНе знаю, а волосЯ ль не ласкал её?11 классКакой вид рифмовка (АВАВ) используется поэтом в стихотворении?11 классНе знаю, а волосЯ ль не ласкал её?11 классВерлена играют вопросительные предложения?11 классНе знаю, а волосЯ ль не ласкал её?11 классКогда это было, когда это было,Во сне?11 классКак называется данный вид композиции?11 классКогда это было, когда это было,Во сне?11 классКакую роль в развитии главной темы стихотворения играют повторы?11 классКогда это было, когда это было,Во сне?11 классЗатем, что в нашем смехе и слезахСпокойного уверенного счастьяВсе11 классЗатем, что в нашем смехе и слезахСпокойного уверенного счастьяВсе11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классВерхарна передаёт особое, «весеннее» чувство?11 классНазовите стихотворение отечественного поэта (с указанием автора), в11 классВ нём кажется ошибкой полдень знойный, —С ним больше сродны грустные11 классВ нём кажется ошибкой полдень знойный, —С ним больше сродны грустные11 классЗапишите (в любом порядке) цифры, под которыми они указаны 1) эпитет2)11 классВ чём состоит философский смысл стихотворения «Август»?11 классНазовите стихотворение отечественного или зарубежного поэта (с11 классНу а есть на земле у насХоть что-то алмаза твёрже?11 классНу а есть на земле у насХоть что-то алмаза твёрже?11 классНу а есть на земле у насХоть что-то алмаза твёрже?11 классАсадова подготавливает его финал?11 классНу а есть на земле у насХоть что-то алмаза твёрже?11 классКак столько лет назад, когда Едва открытые глаза Не понимали, как им11 классТарковский, 1933) Каким термином обозначается данный вид звукописи: «И11 классЗапишите (в любом порядке) цифры, под которыми они указаны.11 классНазовите стихотворение отечественного или зарубежного поэта, в котором11 классСочувствия или осуждения заслуживает Дмитрий Старцев?11 классТарковского играют образы-символы?11 класс
Развернутый ответ по выбранной теме
Все задачи темыПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. В11 классСогласны ли Вы с авторским определением жанра пьесы «Вишнёвый сад»?11 классПоблагодарив Анну Павловну за ее charmante soiree, гости стали11 классДа гроза-то что такое по-твоему, а?11 классЗнаешь, как я жила в девушках?11 классКакой-то полк, теснясь и спеша, запрудил улицу, идя назад.— Сдают11 классКороленко после прочтения романа писал: «Читали вы Достоевского?11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классДостоевский «Преступление и наказание» Как проявляется во фрагменте11 классОн враг всех излияний; многие его даже осуждают за такую твёрдость его11 классКак раскрывается характер Василия Ивановича в предложенном для анализа11 классВ каких произведениях русских писателей рассказывается о11 классБыть может, тут явление атавизма, возвращение к тому времени, когда11 классОпираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте образ Беликова с образом11 классКак внешний облик и образ жизни Беликова соотносятся с его любимой11 классГерои каких произведений русской классики ведут «футлярный» образ жизни11 классСогласны ли Вы с авторским определением жанра пьесы «Вишнёвый сад»?11 классВ чём проявляется различие этих представителей «уходящих» эпох?11 классЧехов «Вишнёвый сад» Как в приведённой сцене раскрывается внутренняя11 классШла весна. Сильнее пригревало солнце. На южных склонах бугров потаял11 класс— Ишь, стервец, завёл шарманку,Что ты, Петька, баба, что ль?— Верно11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классБлок «Двенадцать» Почему в произведении, посвящённом эпохальным11 классКакие черты характеризуют внутренний облик Прокофия Мелехова?2.11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?11 классШолохов «Тихий Дон» Какие черты характеризуют внутренний облик Прокофия11 классЛюдьми овладели отчаяние и гнев. Они искали виновника своего несчастия11 классВ чём проявляется различие этих героев?11 классФадеев «Разгром» Каково отношение автора к происходящему и к своим11 классВ чем авторский замысел такого сопоставления?11 класс
Сопоставление с художественным текстом
Все задачи темыПрочитайте приведенные ниже фрагменты произведений и выполните задание.9 классПри помощи каких художественных средств поэту удалось передать9 классВыберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке9 классТютчева «Тени сизые смесились…»?9 классПри помощи каких художественных средств поэту удалось передать9 классПрочитайте приведенные ниже стихотворения и выполните задание. Гой ты9 классКакова роль рефрена в приведенном стихотворении?9 классМы возвращаем землюОт границы мы Землю вертели назад —Было дело9 классНаконец-то нам дали приказ наступать,Отбирать наши пяди и крохи,Но мы9 классЧем различается восприятие гор лирическими героями этих произведений?9 классКакова роль эпитетов в приведенном стихотворении?9 классЧто сближает лирических героев этих стихотворений?9 классКак композиция приведенного стихотворения помогает раскрытию авторского9 классНа ручей, рябой и пестрый,За листком летит листок,И струей сухой и9 классКакую роль играют эпитеты в стихотворении «Есть в осени9 классНа бесконечном, на вольном простореБлеск и движение, грохот и9 классТы на солнце ли смеешься,Отражая неба свод,Иль мятешься ты и бьешьсяВ9 классСмело, братья! Ветром полныйПарус мой направил я:Полетит на скользки9 классКакую роль прием антитезы играет в данном стихотворении?9 классКак гроздья винограда,Ветвей концы висят, -И радостен для взглядаВесь9 классИ стоит он, околдован, —Не мертвец и не живой —Сном волшебным9 классЯ не слышал разрыва,Я не видел той вспышки, -Точно в пропасть с обрыва9 классВойна нас гнула и косила.Пришел конец и ей самой.Четыре года мать без9 классВолнам их неволя и холод дорожеЗнойных полудня лучей;Люди хотят иметь9 классВОЛНЫ И ЛЮДИВолны катя́тся одна за другоюС плеском и шумом глухим,Люди9 классКакую роль в данном стихотворении играет инверсия?9 классЗадача. Изволил ты, на приклад, итти по дороге со мною. Ну, хоть9 классЛомоносова торжественное звучание?9 классКаковы различия в настроении лирических героев этих стихотворений?9 классЕдва лишь в полдень солнце греет,Краснеет липа в высоте,Сквозя9 классЧем различаются эти диалоги?9 классВ.Маяковскому рассказать о необычайной встрече поэта и солнца?9 классРАЗМЫШЛЕНИЯ У ПАРАДНОГО ПОДЪЕЗДА(фрагмент) Вот парадный подъезд. По9 классКакие средства использует поэт для сатирического обличения бюрократии в9 классЧем различается осмысление времени в этих произведениях?9 классКакую роль в приведенном стихотворении играют эпитеты?9 классКакие темы и образы сближают эти произведения?9 классКакую роль в стихотворении играет прием лексического повтора?9 классЧем различается эмоциональное состояние, воплощенное в этих9 классС помощью каких цветовых и звуковых образов поэт создает картину осени?9 классВ чем тематическая близость приведенных стихотворений?9 классКакую роль в данном стихотворении играют риторические обращения и9 классВ чем схожи и чем различаются эти произведения?9 классПри помощи каких художественных средств поэту удалось передать9 классКакие мотивы и образы сближают эти произведения?9 классС какой целью поэт использует прием сравнения в данном стихотворении?9 классВ чем различие этих прощаний?9 классКакие художественные средства помогают поэту создать образ моря?9 классСопоставьте произведения в заданном направлении анализа и сформулируйте9 классЗачем же сердце так сжимается невольно,Когда твой встречу взор, и так9 классГудят накатанные рельсы.Просторно. Холодно. Высоко.И погорельцы9 классСороковыеСороковые, роковые,Военные и фронтовые,Где извещенья9 классВ чем схожесть эмоционального звучания двух стихотворений?9 классБлока «Есть минуты, когда не тревожит...» используются для раскрытия9 классВ чем сходство и различие авторских подходов к раскрытию проблематики9 классДруниной «Да, многое в сердцах у нас умрет...» играют эпитеты?9 классЧто общего в раскрытии темы поэта и поэзии у данных авторов?9 классКакой смысл вкладывает поэт в воспеваемое им «слово»?9 классЧто общего можно проследить в раскрытии темы в обоих стихотворениях?9 классЛомоносова играет последняя строка?9 классЗа нами шум и пыльные хвосты — Все улеглосы! Одно осталось ясно — Что9 классЗЕЛеНЫЕ ЦВЕТЫ Светлеет грусть, когда цветут цветы, Когда брожу я9 классЧто сближает эти произведения?9 классКакие художественные средства помогают поэту создать картину вечерней9 классЧто сближает эти произведения?В ПУТЬ!Ничего нет на свете прекрасней9 классПастернака «Дорога» играет прием олицетворения?9 классГремят раскаты молодые!Вот дождик брызнул, пыль летит...Повисли перлы¹9 классТютчева представлен мир звуков?9 класс
Сочинение
Все задачи темыКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классЧто означает фраза «Глаголом жги сердца людей»?9 классПушкин использует в данном стихотворении многочисленные9 класспонимаете ли вы это, понимаете ли это?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классКакие «страстишки» владеют Ноздревым?9 классВ чем смысл финального обращения поэта к Музе?9 классЧем различаются позиции двух поэтов?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классЧто привлекает поэта в избраннице его сердца?9 классПочему стихотворение завершается так неопределенно: «не знаю»9 классЛермонтова «Из-под таинственной, холодной полумаски...»?9 классКакой предстает в стихотворении природа, преображенная порошей?9 классКакой смысл обретает этот образ в стихотворении?9 классЧто я могу еще сказать? Теперь, я знаю, в вашей воле Меня презреньем9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классПри помощи каких художественных средств поэту удалось передать9 классПочему стихотворение «Тени сизые смесились...» можно отнести не только9 классЛермонтова «Выхожу один я на дорогу...»?9 классКаково иносказательное значение образа древа яда — Анчара?9 классВ чем заключается особенность композиции стихотворения «Анчар»?9 классЧем различаются взаимоотношения человека и природы, показанные в этих9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классС какой целью поэт в одной пейзажной зарисовке соединил приметы весны и9 классМожно ли (и почему) считать последнюю строку логическим выводом из9 классТолстого «Звонче жаворонка пенье...»?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классЧем можно объяснить использование безличных глаголов в первом9 классКак вы поняли строчку «Вздохи дня есть в дыханье ночном»?9 классТолкнул вроде легонько, а сила-то у меня была дурачья; она попятилась9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классПочему поэт называет свою любовь к отчизне «странной»?9 классВ чем своеобразие композиции стихотворения?9 классГде жаркое волненье, Где благородное стремленье И чувств и мыслей9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классКакие чувства в нем выражены?9 классС какой целью он использован?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классКаким настроением проникнуто стихотворение «Есть в осени9 классКакую роль играют эпитеты в стихотворении «Есть в осени9 классНекрасова «Перед дождем»?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классКак меняется настроение стихотворения на протяжении текста?9 классКакова его роль в стихотворении?9 классЛизаКоторый кормит и поит, А иногда и чином подарит?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классКак в стихотворении раскрывается тема времени?9 классПочему лирический герой не находит душевной опоры в тех ценностях9 классПушкина «Дар напрасный, дар случайный ...» К каким выводам вас привело9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классКак в стихотворении отображена связь между природой и поэтическим9 классКак вы понимаете смысл последней строки стихотворения?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классКакую роль в этом рассказе играют художественные детали (на 1−29 классКакие поэтические средства, с вашей точки зрения, помогают в этом9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классКакую роль в этом рассказе играют художественные детали (на 1−29 классКак бы вы сформулировали основную мысль этого стихотворения?9 классКакую роль в формировании этого эмоционального фона стихотворения9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классКакие ключевые слова Вы бы выделили в этом стихотворении и почему?9 классКакие средства создания настроения используются в обоих стихотворениях?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классКакая-то неестественная сила оттолкнула его от товарищей, с которыми он9 классКак бы Вы определили основное настроение этого стихотворения?9 классКакую роль в этом стихотворении играют эпитеты?9 классНо знаешь: не велеть ли в санки Кобылку бурую запречь?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классЕсли бы вы были режиссером (или постановщиком), какие советы вы бы дали9 классПочему это стихотворение, с вашей точки зрения, называется «Коршун»?9 классМожно ли вопросы, которыми стихотворение заканчивается, отнести к9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 классКакие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы9 классС какой целью автор в начале отрывка дает описание раннего утра?9 классКак в стихотворении Расула Гамзатова раскрывается тема дружбы?9 классГамзатова играют обращения?9 классПосмотрите, доктор: видите ли вы, на скале направо чернеются три фигуры?9 класс1.Чем необычен главный герой рассказа В. М. Шукшина «Чудик»?2.Каким9 классКрылова «Свинья под дубом»?9 классКакие пороки, помимо невежества, обличаются в басне «Свинья под Дубом»?9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 класс1. Как вы понимаете слова А. П. Чехова: «Какое наслаждение — уважать9 классФета «В дымке-невидимке...» играет прием олицетворения?9 классВ чем смысл повтора конечных строк первой и второй строфы?9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 класс1. В чем смысл противопоставления Онегина и Ленского в романе А. С.9 классПочему для автора так важны литературные вкусы героя и его поэтические9 классЗа что лирический герой осуждает современное ему поколение?9 классКак и почему от начала к финалу меняется тон лермонтовской «Думы»?9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 класс1. Каковы нравственные уроки неудачного похода князя Игоря? (По «Слову9 классКак, судя по приведенному фрагменту, автор относится к Игорю и его9 классКакую роль в данном фрагменте играет прием олицетворения?2 Какую роль9 классКакой смысл скрыт в утверждении лирического героя: «Каждый из нас9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 класс1. Образ народа в сказках М. Е. Салтыкова-Щедрина. (На материале 1−29 классОни уже забыли, что вчера чуть не умерли с голоду, а думали: «Вот как9 классПушкина «Зимняя дорога» раскрывается тема времени?9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 класс1. Онегин и петербургский свет в романе А. С. Пушкина «Евгений9 классБлока «О доблестях, о подвигах, о славе...»?9 классБлока «О доблестях, о подвигах, о славе...»?9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 класс1. Какие просветительские идеалы отражены в комедии Д. И. Фонвизина9 классКак приведенная сцена связана с проблематикой комедии?9 классСмекни-тко, по чему на брата?9 классРубцова «Зеленые цветы» к философской лирике?9 классК каким выводам привело вас это сопоставление?9 классЧехова «Смерть чиновника»?9 классВ чем и почему находит утешение лирический герой стихотворения?9 классКакую роль в данном стихотворении играют риторические обращения и9 классВ чем тематическая близость приведенных стихотворений?9 классПочему «Слово о полку Игореве» завершается прославлением русских князей?9 классПри помощи каких художественных средств поэту удалось передать9 классПочему стихотворение «Тени сизые смесились…» можно отнести не только к9 классРепетилов Зови меня вандалом:Я это имя заслужил.Людьми пустыми9 классКаково авторское отношение к Лизе?9 классШолохова «Судьба человека»?9 классКакие черты характера Теркина противопоставлены разрушительной силе9 классПочему Чацкий принимает решение навсегда покинуть Москву?9 классНа чем сосредоточивают внимание писатели XX века, изображая человека на9 класс
Изобразительно-выразительные средства, фигуры, рифмовки
Все задачи темыРоссия, нищая Россия, Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые11 классРоссия, нищая Россия, Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые11 классРоссия, нищая Россия, Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые11 классРоссия, нищая Россия, Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые11 классКакую роль в стихотворении Александра Блока играют образы-символы?11 классРоссия, нищая Россия, Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые11 классРоссия, нищая Россия, Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые11 классЧто придаёт центральному образу стихотворения художественную яркость и11 классРоссия, нищая Россия, Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые11 классРоссия, нищая Россия, Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые11 классКак называется этот приём?11 класс***Клён ты мой опавший, клён заледенелый, Что стоишь, нагнувшись, под11 класс***Клён ты мой опавший, клён заледенелый, Что стоишь, нагнувшись, под11 класс***Клён ты мой опавший, клён заледенелый, Что стоишь, нагнувшись, под11 классВ чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной11 класс***Клён ты мой опавший, клён заледенелый, Что стоишь, нагнувшись, под11 класс***Клён ты мой опавший, клён заледенелый, Что стоишь, нагнувшись, под11 классВ чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной11 класс***Клён ты мой опавший, клён заледенелый, Что стоишь, нагнувшись, под11 классКак называется образное определение, являющееся средством11 классЗа тишиною непробудной За разливающейся мглой Не слышно грома битвы11 классЗа тишиною непробудной За разливающейся мглой Не слышно грома битвы11 классЗа тишиною непробудной За разливающейся мглой Не слышно грома битвы11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классБлока «На поле Куликовом» играют сравнения?11 классЗа тишиною непробудной За разливающейся мглой Не слышно грома битвы11 классЗа тишиною непробудной За разливающейся мглой Не слышно грома битвы11 классБлока к философской лирике?11 классЗа тишиною непробудной За разливающейся мглой Не слышно грома битвы11 классОн звал утешно, Он говорил: «Иди сюда, Оставь свой край глухой и11 классКаким термином обозначается одинаковое начало смежных строк в11 классКак называется стилистический приём, усиливающий звуковую11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классАхматовой играют эпитеты?11 классОн звал утешно, Он говорил: «Иди сюда, Оставь свой край глухой и11 классОн звал утешно, Он говорил: «Иди сюда, Оставь свой край глухой и11 классОн звал утешно, Он говорил: «Иди сюда, Оставь свой край глухой и11 классОн звал утешно, Он говорил: «Иди сюда, Оставь свой край глухой и11 класс«Есть имена и есть такие даты...» Какой приём использован в первой11 классЕсть имена и есть такие даты, — Они нетленной сущности полны. Мы в11 классТвардовского «Есть имена и есть такие даты» играют эпитеты?11 классЕсть имена и есть такие даты, — Они нетленной сущности полны. Мы в11 классТвардовского «...Есть имена и есть такие даты...»?11 классВ чём лирический герой стихотворения видит вину своего поколения?11 классТвардовского произведения русских поэтов, обращавшихся к теме11 классЕсть имена и есть такие даты, — Они нетленной сущности полны. Мы в11 классЕсть имена и есть такие даты, — Они нетленной сущности полны. Мы в11 классКак называется такое художественное средство?11 классЯ пришёл к тебе с приветом, Рассказать, что солнце встало, Что оно11 классКакую роль в стихотворении играет анафора?11 классЯ пришёл к тебе с приветом, Рассказать, что солнце встало, Что оно11 классЯ пришёл к тебе с приветом, Рассказать, что солнце встало, Что оно11 классЯ пришёл к тебе с приветом, Рассказать, что солнце встало, Что оно11 классЯ пришёл к тебе с приветом, Рассказать, что солнце встало, Что оно11 классКак называется стилистический приём, усиливающий звуковую11 классРОДИНАО, неподатливый язык! Чего бы попросту — мужик, Пойми, певал и до11 классК какой тематической разновидности лирики относится это стихотворение?11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классКакую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?11 классРОДИНАО, неподатливый язык! Чего бы попросту — мужик, Пойми, певал и до11 классРОДИНАО, неподатливый язык! Чего бы попросту — мужик, Пойми, певал и до11 классКак вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?11 классРОДИНАО, неподатливый язык! Чего бы попросту — мужик, Пойми, певал и до11 классКак называется стилистический приём, усиливающий звуковую11 классУкажите термин, которым обозначается этот приём11 классКак называются такие лаконичные изречения, содержащие в себе11 классНе надо заводить архива, Над рукописями трястись. Цель творчества11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классКак в стихотворении метафоры и фразеологизмы помогают передать идею11 классНе надо заводить архива, Над рукописями трястись. Цель творчества11 классКак называется стилистический приём, усиливающий звуковую11 классКакой смысл вложил поэт в заключительные строки стихотворения?11 классНе надо заводить архива, Над рукописями трястись. Цель творчества11 классКак называется приём, использованный поэтом в пятой строфе11 классНе надо заводить архива, Над рукописями трястись. Цель творчества11 классРОССИЯОпять, как в годы золотые, Три стёртых треплются шлеи, И вязнут11 классУкажите название этого приема.11 классМожет быть, и скоро мне в дорогуБренные пожитки собирать. Милые11 классМожет быть, и скоро мне в дорогуБренные пожитки собирать. Милые11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классКакую роль в стихотворении Сергея Есенина играют обращения?11 классМожет быть, и скоро мне в дорогуБренные пожитки собирать. Милые11 классМожет быть, и скоро мне в дорогуБренные пожитки собирать. Милые11 классМожет быть, и скоро мне в дорогуБренные пожитки собирать. Милые11 классВ каких произведениях русской лирики звучит тема жизни и смерти и в чем11 классВ четвертой строфе стихотворения смежные строки имеют одинаковое11 классКак называется образное определение, служащее средством художественной11 классКак называется средство художественной изобразительности, основанное на11 классТвоей одежды не коснусь. Дремлю — и за дремотой тайна, И в тайне — ты11 классТвоей одежды не коснусь. Дремлю — и за дремотой тайна, И в тайне — ты11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классБлока «Русь» играют эпитеты?11 классТвоей одежды не коснусь. Дремлю — и за дремотой тайна, И в тайне — ты11 классТвоей одежды не коснусь. Дремлю — и за дремотой тайна, И в тайне — ты11 классБлока «Русь» образ Родины?11 классТвоей одежды не коснусь. Дремлю — и за дремотой тайна, И в тайне — ты11 классТвоей одежды не коснусь. Дремлю — и за дремотой тайна, И в тайне — ты11 классТвоей одежды не коснусь. Дремлю — и за дремотой тайна, И в тайне — ты11 классКак называется яркое определение, придающее выражению образность и11 классМеня — видишь кудри беспутные эти?11 классМеня — видишь кудри беспутные эти?11 классМеня — видишь кудри беспутные эти?11 классКак в стихотворении метафоры помогают создать художественный образ?11 классМеня — видишь кудри беспутные эти?11 классМеня — видишь кудри беспутные эти?11 классМеня — видишь кудри беспутные эти?11 классМеня — видишь кудри беспутные эти?11 классКакой художественный прием использован в следующих строках: «Кто создан11 классМеня — видишь кудри беспутные эти?11 классКак называется стилистический прием, основанный на использовании11 классЯ вышел на подмостки. Прислонясь к дверному косяку, Я ловлю в далеком11 классУкажите название этого произведения.11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классПастернака «Гамлет» играют эпитеты?11 классЯ вышел на подмостки. Прислонясь к дверному косяку, Я ловлю в далеком11 классПастернака «Гамлет» (ответ дайте в именительном падеже без указания11 классПастернака о личности и судьбе сопровождают многочисленные образы и11 класс***Клён ты мой опавший, клён заледенелый, Что стоишь, нагнувшись, под11 классКаким термином обозначается подобный тип композиции?11 классКакое средство иносказательной выразительности дважды использовано11 классЛуной был полон сад...»)?11 классЦелый день спят ночные цветы,Но лишь солнце за рощу зайдёт11 классКак по-другому называется в литературоведении противопоставление11 классНо взгляни: сквозь отверстие облака, Как сквозь арку из каменных плит,В11 классКак называется повторение согласных звуков с изобразительной целью?11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классЗаболоцкого «Сыплет дождик большие горошины» эпитеты помогают создать11 классНо взгляни: сквозь отверстие облака, Как сквозь арку из каменных плит,В11 классНо взгляни: сквозь отверстие облака, Как сквозь арку из каменных плит,В11 классНо взгляни: сквозь отверстие облака, Как сквозь арку из каменных плит,В11 классЗаболоцкого раскрывается проблема взаимоотношения человека и природы и11 классВ ГОРАХПоэзия темна, в словах невыразима: Как взволновал меня вот этот11 классВ ГОРАХПоэзия темна, в словах невыразима: Как взволновал меня вот этот11 классВ ГОРАХПоэзия темна, в словах невыразима: Как взволновал меня вот этот11 классВ ГОРАХПоэзия темна, в словах невыразима: Как взволновал меня вот этот11 классВ ГОРАХПоэзия темна, в словах невыразима: Как взволновал меня вот этот11 классВ ГОРАХПоэзия темна, в словах невыразима: Как взволновал меня вот этот11 классКак Вы понимаете смысл финальной строки стихотворения?11 классВ ГОРАХПоэзия темна, в словах невыразима: Как взволновал меня вот этот11 классКак называется такой тип композиции произведения или его части?11 классСегодня мне письма не принесли: Забыл он написать или уехал;Весна, как11 классСегодня мне письма не принесли: Забыл он написать или уехал;Весна, как11 классСегодня мне письма не принесли: Забыл он написать или уехал;Весна, как11 классАхматовой передаёт внутреннее состояние героини?11 классСегодня мне письма не принесли: Забыл он написать или уехал;Весна, как11 классАхматовой (без указания количества стоп)?11 классАхматовой передаёт внутреннее состояние героини?11 классСегодня мне письма не принесли: Забыл он написать или уехал;Весна, как11 классКОГДА РАЗГУЛЯЕТСЯБольшое озеро как блюдо. За ним — скопленье облаков11 классКОГДА РАЗГУЛЯЕТСЯБольшое озеро как блюдо. За ним — скопленье облаков11 классКОГДА РАЗГУЛЯЕТСЯБольшое озеро как блюдо. За ним — скопленье облаков11 классПастернака «Когда разгуляется» играют сравнения?11 классКОГДА РАЗГУЛЯЕТСЯБольшое озеро как блюдо. За ним — скопленье облаков11 классКОГДА РАЗГУЛЯЕТСЯБольшое озеро как блюдо. За ним — скопленье облаков11 классПастернака связано с его содержанием?11 классКОГДА РАЗГУЛЯЕТСЯБольшое озеро как блюдо. За ним — скопленье облаков11 классКак называется такая цитата?11 классВсё из той своей родимой Приднепровской стороны,Из далёкой-предалёкой11 классВсё из той своей родимой Приднепровской стороны,Из далёкой-предалёкой11 классВсё из той своей родимой Приднепровской стороны,Из далёкой-предалёкой11 классКакую роль в раскрытии темы играют повторы?11 классВсё из той своей родимой Приднепровской стороны,Из далёкой-предалёкой11 классВсё из той своей родимой Приднепровской стороны,Из далёкой-предалёкой11 классКакие чувства лирического героя нашли отражение в стихотворении «Памяти11 классВсё из той своей родимой Приднепровской стороны,Из далёкой-предалёкой11 классЖиви ещё хоть четверть века —Всё будет так. Исхода нет. Умрёшь11 классЖиви ещё хоть четверть века —Всё будет так. Исхода нет. Умрёшь11 классЖиви ещё хоть четверть века —Всё будет так. Исхода нет. Умрёшь11 классЖиви ещё хоть четверть века —Всё будет так. Исхода нет. Умрёшь11 классБлока «Ночь, улица, фонарь, аптека...» играют эпитеты?11 классЖиви ещё хоть четверть века —Всё будет так. Исхода нет. Умрёшь11 классЖиви ещё хоть четверть века —Всё будет так. Исхода нет. Умрёшь11 классКаким настроением окрашено авторское размышление о бытии в11 классВ каких произведениях русских поэтов звучат философские вопросы и в чём11 классКак называется такой тип композиции произведения?11 классПо пруду лебедем красным Плавает тихо закат.Здравствуй, златое затишье11 классПо пруду лебедем красным Плавает тихо закат.Здравствуй, златое затишье11 классПо пруду лебедем красным Плавает тихо закат.Здравствуй, златое затишье11 классКак в стихотворении эпитеты помогают создать художественный образ?11 классПо пруду лебедем красным Плавает тихо закат.Здравствуй, златое затишье11 классЕсенина (дайте ответ без указания количества стоп)?11 классПочему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?11 классПо пруду лебедем красным Плавает тихо закат.Здравствуй, златое затишье11 классКакой приём использует поэт в строке: «Придёт оно, большое, как11 классКаким термином обозначаются подобные описания?11 классНо в час, когда последняя гранатаУже занесена в твоей рукеИ в краткий11 классНо в час, когда последняя гранатаУже занесена в твоей рукеИ в краткий11 классНо в час, когда последняя гранатаУже занесена в твоей рукеИ в краткий11 классКакую роль в стихотворении играет анафора?11 классНо в час, когда последняя гранатаУже занесена в твоей рукеИ в краткий11 классНо в час, когда последняя гранатаУже занесена в твоей рукеИ в краткий11 классСимонова соотносятся образы «малой» и «большой» родины?11 классНо в час, когда последняя гранатаУже занесена в твоей рукеИ в краткий11 класс/ Спокойные кругом ложатся тени...»)?11 классИ тихо так, как будто никогдаЗдесь крыши сёл не слыхивали грома!Не11 классИ тихо так, как будто никогдаЗдесь крыши сёл не слыхивали грома!Не11 классИ тихо так, как будто никогдаЗдесь крыши сёл не слыхивали грома!Не11 классКакую роль в раскрытии идейного замысла стихотворения играет композиция?11 классИ тихо так, как будто никогдаЗдесь крыши сёл не слыхивали грома!Не11 классИ тихо так, как будто никогдаЗдесь крыши сёл не слыхивали грома!Не11 классРубцову, «чувство родины»?11 классИ тихо так, как будто никогдаЗдесь крыши сёл не слыхивали грома!Не11 классКак называется подобный тип композиции?11 класс— Кто мне сказал, что во мгле заметеленной Глохнет покинутый луг?Кто11 класс— Кто мне сказал, что во мгле заметеленной Глохнет покинутый луг?Кто11 класс— Кто мне сказал, что во мгле заметеленной Глохнет покинутый луг?Кто11 классРубцова «Зимняя песня» эпитеты помогают в раскрытии темы?11 класс— Кто мне сказал, что во мгле заметеленной Глохнет покинутый луг?Кто11 классКаким размером написано стихотворение «Зимняя песня» (без указания11 классРубцова «Зимняя песня» к философской поэзии?11 классВ каких произведениях русских поэтов отображена связь человека и11 классКаким термином оно обозначается?11 классОт края и до края / Он застыл смолистою стеной...»)?11 классСОКОЛОВУЗимний лес! От края и до краяОн застыл смолистою стеной,Сердце11 классСОКОЛОВУЗимний лес! От края и до краяОн застыл смолистою стеной,Сердце11 классСОКОЛОВУЗимний лес! От края и до краяОн застыл смолистою стеной,Сердце11 классСоколову» играют эпитеты?11 классСОКОЛОВУЗимний лес! От края и до краяОн застыл смолистою стеной,Сердце11 классСОКОЛОВУЗимний лес! От края и до краяОн застыл смолистою стеной,Сердце11 классВаншенкина о зимнем лесе?11 классСОКОЛОВУЗимний лес! От края и до краяОн застыл смолистою стеной,Сердце11 классКак называется данный вид композиции?11 классКак называется данный тип композиции?11 классЗаплачет иволга, и зацветёт жасмин.И догадаешься: ты в мире не один.11 классЗаплачет иволга, и зацветёт жасмин.И догадаешься: ты в мире не один.11 классЗаплачет иволга, и зацветёт жасмин.И догадаешься: ты в мире не один.11 классКакую роль в раскрытии темы играет кольцевая композиция?11 классЗаплачет иволга, и зацветёт жасмин.И догадаешься: ты в мире не один.11 классЗаплачет иволга, и зацветёт жасмин.И догадаешься: ты в мире не один.11 классВ чём заключается смысл обращения героя стихотворения к воображаемому11 классЗаплачет иволга, и зацветёт жасмин.И догадаешься: ты в мире не один.11 классКакой вид рифмовки (схема АВАВ) использует поэт в своём стихотворении?11 классКак называется такая композиция?11 классОна мне снится по ночам,она похожа на печаль и на веселье.Я так хочу11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классКак называется условный герой, чьи чувства и переживания передаются в11 классКак называется созвучие концов строк в стихотворении (дождевые11 классКак называется персонаж, выступающий в стихотворном произведении от11 классЗвенящая над веком, да здравствует любовь! Которой всё дано: и муки, и11 классЗвенящая над веком, да здравствует любовь! Которой всё дано: и муки, и11 классЗвенящая над веком, да здравствует любовь! Которой всё дано: и муки, и11 классКакую роль в раскрытии темы играет кольцевая композиция?11 классЗвенящая над веком, да здравствует любовь! Которой всё дано: и муки, и11 классКаким термином обозначается данная стилистическая фигура?11 классПочему главной ценностью, скрепляющей прошлое с будущим, для поэта11 классЗвенящая над веком, да здравствует любовь! Которой всё дано: и муки, и11 классКак называется персонаж, выступающий в стихотворном произведении от11 классПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.*11 классПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.*11 классПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.*11 классДементьева играют сравнения?11 классПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.*11 классПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.*11 классДементьева соотносятся внешние картины и внутренний мир личности?11 классПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.*11 классКак называется персонаж стихотворения, выступающий в тексте от первого11 классЗадание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткий11 классКакой вид рифмовки (АВАВ) использует поэт?11 классЗадание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткий11 классЗадание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткий11 классЗадание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткий11 классЗадание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткий11 классЗадание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткий11 классЗадание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткий11 классКак называется персонаж, выступающий в стихотворении от первого лица11 классИ вниз. К обрыву. Под уклон.К воде. К беседке из надежд,Где столько11 классИ вниз. К обрыву. Под уклон.К воде. К беседке из надежд,Где столько11 классИ вниз. К обрыву. Под уклон.К воде. К беседке из надежд,Где столько11 классКак сравнения помогают раскрыть идейный замысел стихотворения?11 классИ вниз. К обрыву. Под уклон.К воде. К беседке из надежд,Где столько11 классИ вниз. К обрыву. Под уклон.К воде. К беседке из надежд,Где столько11 классКак две последние строки содержательно соотносятся с основным текстом11 классКак называется лицо, чьи мысли и переживания отражены в стихотворении11 классОкуджава в строке «А душа, уж это точно, ежели обожжена»?11 классЗадание.МУЗЫКАНТМузыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,Я не то11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классКак в стихотворении метафоры помогают передать идею произведения?11 классЗадание.МУЗЫКАНТМузыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,Я не то11 классЗадание.МУЗЫКАНТМузыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,Я не то11 классЗадание.МУЗЫКАНТМузыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,Я не то11 классЗадание.МУЗЫКАНТМузыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,Я не то11 классКаким термином обозначается персонаж, выступающий в стихотворении от11 классЗадание.* * *Эти тихие речкипод тонкой слюдою,Это пламя осинпри11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классРешетова «Эти тихие речки под тонкой слюдою...»?11 классЗадание.* * *Эти тихие речкипод тонкой слюдою,Это пламя осинпри11 классКак называется персонаж, выступающий в стихотворении от первого лица11 классЯ, пробудившись резко и тревожно,Увидел рядом крупного коня,Который11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классВаншенкина Вы считаете наиболее значимым и почему?11 классЯ, пробудившись резко и тревожно,Увидел рядом крупного коня,Который11 классТам жду я Прекрасной Дамы В мерцаньи красных лампад. В тени у высокой11 классТам жду я Прекрасной Дамы В мерцаньи красных лампад. В тени у высокой11 классКак называется образное определение, служащее средством художественной11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классКакую роль в стихотворении Александра Блока играют образы-символы?11 классТам жду я Прекрасной Дамы В мерцаньи красных лампад. В тени у высокой11 классКак называется эта стилистическая фигура?11 классБлока «идеальная» возлюбленная?11 классТам жду я Прекрасной Дамы В мерцаньи красных лампад. В тени у высокой11 классЯ теперь скупее стал в желаньях, Жизнь моя, иль ты приснилась мне?11 классЯ теперь скупее стал в желаньях, Жизнь моя, иль ты приснилась мне?11 классКакое средство художественной изобразительности использует поэт в11 классЕсенина «Не жалею, не зову, не плачу»?11 классЯ теперь скупее стал в желаньях, Жизнь моя, иль ты приснилась мне?11 классЯ теперь скупее стал в желаньях, Жизнь моя, иль ты приснилась мне?11 классЕсенина к философской лирике?11 классКакие философские произведения русских поэтов созвучны проблематике11 классВспомни —за этим окном впервыеруки твои, исступленный, гладил.Сегодня11 классВспомни —за этим окном впервыеруки твои, исступленный, гладил.Сегодня11 классКак называется средство иносказательной выразительности, являющееся11 классВспомни —за этим окном впервыеруки твои, исступленный, гладил.Сегодня11 классВспомни —за этим окном впервыеруки твои, исступленный, гладил.Сегодня11 классВспомни —за этим окном впервыеруки твои, исступленный, гладил.Сегодня11 классКак называется система стихосложения, в которой написано стихотворение?11 классКак различные поэтические приемы помогают создать образ лирического11 классМаяковского и традиции кого из предшествующих поэтов нашли отражение в11 классКак называется этот прием?11 классК какому роду литературы относится данное произведение?11 классКрасные цветы мои В садике завяли все, Лодка на речной мели Скоро11 классКакому поэтическому жанру, отличающемуся настроением грусти, светлой11 классКрасные цветы мои В садике завяли все, Лодка на речной мели Скоро11 классРубцова «В горнице моей светло»?11 классКрасные цветы мои В садике завяли все, Лодка на речной мели Скоро11 классКак называется этот прием?11 классКакова роль образа звезды в этом стихотворении?11 классРубцова и кто из русских поэтов XIX−XX веков близок ему по содержанию11 классЧерты какого поэтического направления начала 20 века можно найти в этом11 классВот вы, мужчина, у вас в усах капустагде-то недокушанных, недоеденных11 классВот вы, мужчина, у вас в усах капустагде-то недокушанных, недоеденных11 классМаяковского «Нате!» антитеза помогает передать идею произведения?11 классКак называется использование одинаковых или похожих звуков с целью11 классВот вы, мужчина, у вас в усах капустагде-то недокушанных, недоеденных11 классВ каких стихотворениях отечественной литературы раскрывается тема поэта11 классЭто утро, радость эта,Эта мощь и дня и света,Этот синий свод,Этот крик11 классБезумья ль в вас, надежды ль весть?11 классБезумья ль в вас, надежды ль весть?11 классКак называется такой вопрос?11 классБезумья ль в вас, надежды ль весть?11 классКакую роль в стихотворении Александра Блока играют эпитеты?11 классБезумья ль в вас, надежды ль весть?11 классБлок называет «детьми страшных лет России»?11 классБезумья ль в вас, надежды ль весть?11 классКогда же встанешь во весь свой рост ты,отдающий жизнь свою им?Когда же11 классКогда же встанешь во весь свой рост ты,отдающий жизнь свою им?Когда же11 классКогда же встанешь во весь свой рост ты,отдающий жизнь свою им?Когда же11 классКогда же встанешь во весь свой рост ты,отдающий жизнь свою им?Когда же11 классКогда же встанешь во весь свой рост ты,отдающий жизнь свою им?Когда же11 классКогда же встанешь во весь свой рост ты,отдающий жизнь свою им?Когда же11 классКак называется приём наделения предметов и явлений человеческими11 классКакие свойства души лирического героя раскрываются в его взволнованном11 классКогда же встанешь во весь свой рост ты,отдающий жизнь свою им?Когда же11 классВ ГОРАХПоэзия темна, в словах невыразима: Как взволновал меня вот этот11 классЧем увлекаете, звезды небесные.Силу великую знания жгучего?11 классЧем увлекаете, звезды небесные.Силу великую знания жгучего?11 классКак называется приём наделения явлений природы человеческими свойствами11 классЧем увлекаете, звезды небесные.Силу великую знания жгучего?11 классЧем увлекаете, звезды небесные.Силу великую знания жгучего?11 классЧем увлекаете, звезды небесные.Силу великую знания жгучего?11 классЕсенина «Звёзды» (без указания количества стоп)?11 классКакие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к11 классВ каких произведениях русских поэтов герой обращается к явлениям11 классВЕЧЕРО счастье мы всегда лишь вспоминаем.А счастье всюду. Может быть11 классВЕЧЕРО счастье мы всегда лишь вспоминаем.А счастье всюду. Может быть11 классВЕЧЕРО счастье мы всегда лишь вспоминаем.А счастье всюду. Может быть11 классВЕЧЕРО счастье мы всегда лишь вспоминаем.А счастье всюду. Может быть11 классБунина «Вечер» к философским произведениям?11 классВЕЧЕРО счастье мы всегда лишь вспоминаем.А счастье всюду. Может быть11 классЗнать: дух — мой сподвижник и дух — мой вожатый! Входить без доклада11 классЗнать: дух — мой сподвижник и дух — мой вожатый! Входить без доклада11 классЗнать: дух — мой сподвижник и дух — мой вожатый! Входить без доклада11 классЗнать: дух — мой сподвижник и дух — мой вожатый! Входить без доклада11 классЦветаевой «Я счастлива жить образцово и просто» играют сравнения?11 классЗнать: дух — мой сподвижник и дух — мой вожатый! Входить без доклада11 классЗнать: дух — мой сподвижник и дух — мой вожатый! Входить без доклада11 классЧто, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и11 классЗнать: дух — мой сподвижник и дух — мой вожатый! Входить без доклада11 классВ тени у высокой колонны Дрожу от скрипа дверей.А в лицо мне глядит11 классВ тени у высокой колонны Дрожу от скрипа дверей.А в лицо мне глядит11 классВ тени у высокой колонны Дрожу от скрипа дверей.А в лицо мне глядит11 классКакую роль в стихотворении Александра Блока играют образы-символы?11 классВ тени у высокой колонны Дрожу от скрипа дверей.А в лицо мне глядит11 классВ тени у высокой колонны Дрожу от скрипа дверей.А в лицо мне глядит11 классКаково внутреннее состояние лирического героя, ожидающего Прекрасную11 классВ творчестве каких русских поэтов созданы идеальные женские образы и в11 классЗадание.ЛИЛИЧКА!Вместо письма Дым табачный воздух выел.Комната —глава в11 классЗадание.ЛИЛИЧКА!Вместо письма Дым табачный воздух выел.Комната —глава в11 классКак называется созвучие концов стихотворных строк — важный ритмический11 классЗадание.ЛИЛИЧКА!Вместо письма Дым табачный воздух выел.Комната —глава в11 классКак различные поэтические приемы помогают создать образ лирического11 классЗадание.ЛИЛИЧКА!Вместо письма Дым табачный воздух выел.Комната —глава в11 классЗадание.ЛИЛИЧКА!Вместо письма Дым табачный воздух выел.Комната —глава в11 классЗадание.ЛИЛИЧКА!Вместо письма Дым табачный воздух выел.Комната —глава в11 классЗадание.ЛИЛИЧКА!Вместо письма Дым табачный воздух выел.Комната —глава в11 классЯ теперь скупее стал в желаньях,Жизнь моя?11 классКогда шуршат в овраге лопухи И никнет гроздь рябины жёлто-красной11 классКогда шуршат в овраге лопухи И никнет гроздь рябины жёлто-красной11 классКогда шуршат в овраге лопухи И никнет гроздь рябины жёлто-красной11 классКогда шуршат в овраге лопухи И никнет гроздь рябины жёлто-красной11 классАхматовой играют эпитеты?11 классКогда шуршат в овраге лопухи И никнет гроздь рябины жёлто-красной11 классАхматовой «Я научилась просто, мудро жить...»?11 классКаково эмоциональное состояние лирической героини стихотворения «Я11 классАхматовой «Я научилась просто, мудро жить...»?11 классК какому роду литературы относится это произведение?11 классВесною слышен шорох снов И шелест новостей и истин.Ты из семьи таких11 классЗа тишиною непробудной За разливающейся мглой Не слышно грома битвы11 классОн звал утешно, Он говорил: «Иди сюда, Оставь свой край глухой и11 классЯ пришёл к тебе с приветом, Рассказать, что солнце встало, Что оно11 классГде бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто все — простор11 классКакая рифма используется во всех строфах стихотворения?11 классКисти вместе с звёздами, звёзды вместе с кистями, — Что за двоевластье11 классКисти вместе с звёздами, звёзды вместе с кистями, — Что за двоевластье11 классКак называется такой вопрос?11 классКисти вместе с звёздами, звёзды вместе с кистями, — Что за двоевластье11 классКакова роль олицетворения в стихотворении Осипа Мандельштама «На меня11 классКисти вместе с звёздами, звёзды вместе с кистями, — Что за двоевластье11 классМандельштама (без указания количества стоп)?11 классМандельштама отразилось своеобразие авторского восприятия мира природы?11 классКисти вместе с звёздами, звёзды вместе с кистями, — Что за двоевластье11 классВесною слышен шорох снов И шелест новостей и истин.Ты из семьи таких11 классВесною слышен шорох снов И шелест новостей и истин.Ты из семьи таких11 классКак в стихотворении метафоры помогают передать идею произведения?11 классВесною слышен шорох снов И шелест новостей и истин.Ты из семьи таких11 классВесною слышен шорох снов И шелест новостей и истин.Ты из семьи таких11 классКакие душевные открытия принесла любовь герою этого стихотворения?11 классВесною слышен шорох снов И шелест новостей и истин.Ты из семьи таких11 классЖиви ещё хоть четверть века —Всё будет так. Исхода нет. Умрёшь11 классКак сладок сон. Как радостен ночлег. Когда путём войны пройдёшь, Ещё11 классКак сладок сон. Как радостен ночлег. Когда путём войны пройдёшь, Ещё11 классКак сладок сон. Как радостен ночлег. Когда путём войны пройдёшь, Ещё11 классКак сладок сон. Как радостен ночлег. Когда путём войны пройдёшь, Ещё11 классКакую роль в раскрытии темы играет анафора?11 классКак сладок сон. Как радостен ночлег. Когда путём войны пройдёшь, Ещё11 классКак сладок сон. Как радостен ночлег. Когда путём войны пройдёшь, Ещё11 классКак сладок сон. Как радостен ночлег. Когда путём войны пройдёшь, Ещё11 классТвардовского и в чём они могут быть сопоставлены?11 классКакой тип рифмы (схема АВАВ) использует автор данного стихотворения?11 классКто знает?Он только с виду мал и тих.Те воды, что его питают,Ты видел11 классКакое художественное средство помогает поэту создать образ знойного11 классКто знает?Он только с виду мал и тих.Те воды, что его питают,Ты видел11 классКто знает?Он только с виду мал и тих.Те воды, что его питают,Ты видел11 классСолоухина «Безмолвна неба синева» эпитеты помогают в раскрытии темы?11 классКто знает?Он только с виду мал и тих.Те воды, что его питают,Ты видел11 классСолоухина к философской лирике?11 классКто знает?Он только с виду мал и тих.Те воды, что его питают,Ты видел11 классИ понял я, что в мире нетЗатёртых слов или явлений.Их существо до самых11 классДай выстрадать стихотворенье!Дай вышагать его! Потом,Как потрясённое11 классКак называется созвучие концов стихотворных строк (ран — стран, драка11 классЕвтушенко, вечные: как жить по совести, как быть нравственным, как11 классДАЙ БОГ!Дай бог слепцам глаза вернутьи спины выпрямить горбатым.Дай бог11 классДАЙ БОГ!Дай бог слепцам глаза вернутьи спины выпрямить горбатым.Дай бог11 классКакую роль в раскрытии темы играют повторы?11 классДАЙ БОГ!Дай бог слепцам глаза вернутьи спины выпрямить горбатым.Дай бог11 классДАЙ БОГ!Дай бог слепцам глаза вернутьи спины выпрямить горбатым.Дай бог11 классДАЙ БОГ!Дай бог слепцам глаза вернутьи спины выпрямить горбатым.Дай бог11 классДАЙ БОГ!Дай бог слепцам глаза вернутьи спины выпрямить горбатым.Дай бог11 классПускай, кто думает иначе,К столу бежит, а не идёт,И там безумствует, и11 классПускай, кто думает иначе,К столу бежит, а не идёт,И там безумствует, и11 классПускай, кто думает иначе,К столу бежит, а не идёт,И там безумствует, и11 классПускай, кто думает иначе,К столу бежит, а не идёт,И там безумствует, и11 классКушнера «Когда я мрачен или весел» метафоры помогают передать идею11 классПускай, кто думает иначе,К столу бежит, а не идёт,И там безумствует, и11 классПускай, кто думает иначе,К столу бежит, а не идёт,И там безумствует, и11 классПочему поэт так дорожит «своим душевным равновесьем»?11 классПускай, кто думает иначе,К столу бежит, а не идёт,И там безумствует, и11 классНе трогайте жанр,Излучающий жар.Поленья рассудка в пыланье11 классВ этом доме опустеломЛишь подобье тишины.Тень, оставленная телом,Бродит11 классТак стояли мы с друзьямиВ перерывах меж боями.Сухопутьем и морямиШли11 классЗадание.РАССВЕТВидали ль вы рассвета часЗа ночью тёмной и11 классКакой вид рифмовки (АВАВ) использует автор в данном стихотворении?11 классЗадание.* * * Мечты любви моей весенней,Мечты на утре дней11 классЗадание.* * * Мечты любви моей весенней,Мечты на утре дней11 классЗадание.* * * Мечты любви моей весенней,Мечты на утре дней11 классЗадание.* * * Мечты любви моей весенней,Мечты на утре дней11 классЗадание.* * * Мечты любви моей весенней,Мечты на утре дней11 классЗадание.* * * Мечты любви моей весенней,Мечты на утре дней11 классКаким настроением окрашены воспоминания героя о юношеских мечтаниях?11 классЗадание.* * * Мечты любви моей весенней,Мечты на утре дней11 классНазовите термин, которым обозначается такое созвучие строк.11 классШёл снег: неспешно и торжественно —такой воздушный, лёгкий11 классКакой приём, основанный на противопоставлении, использовал поэт в11 классШёл снег: неспешно и торжественно —такой воздушный, лёгкий11 классКакую роль в стихотворении играют эпитеты?11 классШёл снег: неспешно и торжественно —такой воздушный, лёгкий11 классШёл снег: неспешно и торжественно —такой воздушный, лёгкий11 классПочему «снисхождение» первого снега предстаёт в стихотворении «Шёл11 классШёл снег: неспешно и торжественно —такой воздушный, лёгкий11 классКакой вид рифмовки (АВАВ) использует автор стихотворения «Школьник»?11 класс***Жизнь! Нечаянная радость.Счастье, выпавшее мне.Зорь вечерняя11 классЛЮБИТЬ РОССИЮ НЕЛЕГКОЛюбить Россию нелегко,она — в ухабах и траншеяхи в11 классКак называется такая рифма?11 классКакой вид рифмовки (ААВВ) использует поэт?11 классКакой вид рифмовки (схема ААВВ) использует поэт?11 классКак называется эта стилистическая фигура?11 классРуки тонкие к небу возносит,жизнь и силы по капле губя.Догорает11 классИграла рыба в глубинеНа перламутровой свирели,И камыши чуть слышно11 классИграла рыба в глубинеНа перламутровой свирели,И камыши чуть слышно11 классИграла рыба в глубинеНа перламутровой свирели,И камыши чуть слышно11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классШемшученко олицетворения помогают создать художественный образ?11 классИграла рыба в глубинеНа перламутровой свирели,И камыши чуть слышно11 классИграла рыба в глубинеНа перламутровой свирели,И камыши чуть слышно11 классИграла рыба в глубинеНа перламутровой свирели,И камыши чуть слышно11 классИграла рыба в глубинеНа перламутровой свирели,И камыши чуть слышно11 классУвы! Одного героизмаДля веской победы мало —Потребовались11 классУвы! Одного героизмаДля веской победы мало —Потребовались11 классУвы! Одного героизмаДля веской победы мало —Потребовались11 классУвы! Одного героизмаДля веской победы мало —Потребовались11 классУвы! Одного героизмаДля веской победы мало —Потребовались11 классГлазкова играет звукопись?11 классУвы! Одного героизмаДля веской победы мало —Потребовались11 классВ чём, по мнению поэта, герои противостоят «точным наукам»?11 классУвы! Одного героизмаДля веской победы мало —Потребовались11 классКакой вид рифмовки (АВАВ) использовал поэт?11 классЧерез притворенную дверьТы сердце шелестом тревожишь...Ещё не любишь11 классЧерез притворенную дверьТы сердце шелестом тревожишь...Ещё не любишь11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классКакую роль в раскрытии темы играет синтаксический параллелизм?11 классЧерез притворенную дверьТы сердце шелестом тревожишь...Ещё не любишь11 классЧерез притворенную дверьТы сердце шелестом тревожишь...Ещё не любишь11 классАнненского связаны образ весны и тема любви?11 классГремят раскаты молодые, Вот дождик брызнул, пыль летит, Повисли перлы11 классВЕЧЕРО счастье мы всегда лишь вспоминаем.А счастье всюду. Может быть11 классСтивенсона (без указания количества стоп)?11 классТогда, сжимая карабин,Лишь я во тьме крадусь один Тропинкой тесной и11 классТогда, сжимая карабин,Лишь я во тьме крадусь один Тропинкой тесной и11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 класс
Определение художественных средств в поэзии
Все задачи темы— Яркая заплатаНа ветхом рубище певца.Нам нужно злата, злата11 классКак называется подобная форма, предполагающая обмен репликами?11 классПушкина «Разговор книгопродавца с поэтом» (без указания количества11 классКак называется подобное яркое, меткое выражение?11 классКак слова «не продаётся вдохновенье, но можно рукопись продать»11 классВ чём эти произведения можно сопоставить с «Разговором книгопродавца с11 классПушкина изобразительно-выразительные средства и приемы помогает11 класс— Яркая заплатаНа ветхом рубище певца.Нам нужно злата, злата11 класс— Яркая заплатаНа ветхом рубище певца.Нам нужно злата, злата11 классПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент)ГражданинНет, ты не Пушкин. Но покудаНе11 классЗапишите (в любом порядке) цифры, под которыми они указаны.11 классЛюбовь то вознесёт, раскинувши крыла, то сгубит ни за грош, а что с неё11 классЛюбовь то вознесёт, раскинувши крыла, то сгубит ни за грош, а что с неё11 классОкуджава, 1995) Как называется данный вид звукописи: «то сгубит ни за11 классОкуджавы к философской лирике?11 классЛюбовь то вознесёт, раскинувши крыла, то сгубит ни за грош, а что с неё11 классРОССИЯОпять, как в годы золотые, Три стёртых треплются шлеи, И вязнут11 классДо вечера она их ласкала, Причесывая языком, И струился снежок подталый11 классДо вечера она их ласкала, Причесывая языком, И струился снежок подталый11 классКак называется повтор звуков, который помогает передать чувство11 классЕсенина «Песнь о собаке»?11 классДо вечера она их ласкала, Причесывая языком, И струился снежок подталый11 классКак называется художественный прием, основанный на резком11 классКак различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос11 классЕсенина раскрывается проблема взаимоотношения человека и природы и в11 классЯ теперь скупее стал в желаньях,Жизнь моя?11 классВесною слышен шорох снов И шелест новостей и истин.Ты из семьи таких11 классО ФАТАЛЬНЫХ ДАТАХ И ЦИФРАХКто кончил жизнь трагически — тот истинный11 классНасмешка звучит и в ______ вопросе — вопросе, не требующем ответа11 классО ФАТАЛЬНЫХ ДАТАХ И ЦИФРАХКто кончил жизнь трагически — тот истинный11 классО ФАТАЛЬНЫХ ДАТАХ И ЦИФРАХКто кончил жизнь трагически — тот истинный11 классО ФАТАЛЬНЫХ ДАТАХ И ЦИФРАХКто кончил жизнь трагически — тот истинный11 классО ФАТАЛЬНЫХ ДАТАХ И ЦИФРАХКто кончил жизнь трагически — тот истинный11 классВысоцкого, в действительности предопределяет трагизм судеб поэтов?11 классО ФАТАЛЬНЫХ ДАТАХ И ЦИФРАХКто кончил жизнь трагически — тот истинный11 класс— Кто мне сказал, что во мгле заметеленной Глохнет покинутый луг?Кто11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классЗадание.ЖДИ МЕНЯ, И Я ВЕРНУСЬЖди меня, и я вернусь.Только очень11 классЗадание.ЖДИ МЕНЯ, И Я ВЕРНУСЬЖди меня, и я вернусь.Только очень11 классЗадание.ЖДИ МЕНЯ, И Я ВЕРНУСЬЖди меня, и я вернусь.Только очень11 классКакую роль в стихотворении играют повторы?11 классЗадание.ЖДИ МЕНЯ, И Я ВЕРНУСЬЖди меня, и я вернусь.Только очень11 классЗадание.ЖДИ МЕНЯ, И Я ВЕРНУСЬЖди меня, и я вернусь.Только очень11 классСимонова «Жди меня» выразилась в его названии?11 классЗадание.ЖДИ МЕНЯ, И Я ВЕРНУСЬЖди меня, и я вернусь.Только очень11 классДа, но ветер, пчёлы и роса,Чуть касаясь их раскрытых ртов,Кажется11 классДа, но ветер, пчёлы и роса,Чуть касаясь их раскрытых ртов,Кажется11 классДа, но ветер, пчёлы и роса,Чуть касаясь их раскрытых ртов,Кажется11 классМатвеевой «Кувшинка» играют повторы?11 классДа, но ветер, пчёлы и роса,Чуть касаясь их раскрытых ртов,Кажется11 классДа, но ветер, пчёлы и роса,Чуть касаясь их раскрытых ртов,Кажется11 классДа, но ветер, пчёлы и роса,Чуть касаясь их раскрытых ртов,Кажется11 классДа, но ветер, пчёлы и роса,Чуть касаясь их раскрытых ртов,Кажется11 классАнненского «Весенний романс»?11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классЗадание.* * *О Полдень, ты идёшь в мучительной тоскеБлагословить огнём11 классЗадание.* * *О Полдень, ты идёшь в мучительной тоскеБлагословить огнём11 классБагрицкого «словесной живописью»?11 классЗадание.* * *О Полдень, ты идёшь в мучительной тоскеБлагословить огнём11 классЗадание.* * *О Полдень, ты идёшь в мучительной тоскеБлагословить огнём11 классБагрицкого «словесной живописью»?11 классБагрицкого «О Полдень, ты идёшь в мучительной тоске…»?11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классЗадание.ЛЮБОВЬПромокнешь — не высушит этот огонь,мал или велик.Не11 классЗадание.ЛЮБОВЬПромокнешь — не высушит этот огонь,мал или велик.Не11 классКак в стихотворении метафоры помогают передать идею произведения?11 классЗадание.ЛЮБОВЬПромокнешь — не высушит этот огонь,мал или велик.Не11 классКак называется персонаж, выступающий в стихотворении от первого лица11 классЗадание.ЛЮБОВЬПромокнешь — не высушит этот огонь,мал или велик.Не11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классКак вас звать?» — «Тома.Семьдесят вторая!» Жду, дыханье затая...«Быть11 классУкажите род литературы, к которому относится произведение В.11 классВысоцкого парцелляция помогает передать идею произведения?11 классНазовите стихотворение отечественного или зарубежного поэта (с11 классУкажите вид звукописи, основанный на повторении одинаковых согласных11 классКак вас звать?» — «Тома.Семьдесят вторая!» Жду, дыханье затая...«Быть11 классЯ теперь скупее стал в желаньях,Жизнь моя?11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.11 классЗадание.***Морозный лес.В парадном одеяньедеревья-мумии11 класс
