11 класс·средний уровень

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных

Условие

***Жизнь! Нечаянная радость.

Счастье, выпавшее мне.

Зорь вечерняя прохладность, Белый иней на стерне. И война, и лютый голод.И тайга — сибирский бор.И колючий, жгучий холодЛедяных гранитных гор. Всяко было, трудно былоНа земле твоих дорог.

Было так, что уходилаИ сама ты из-под ног. Как бы ни было тревожно,Говорил себе: держись!Ведь иначе невозможно,Потому что это — жизнь. Всё приму, что мчится мимоПо дорогам бытия...Жаль, что ты неповторима,Жизнь прекрасная моя. А. В. Жигулин, 1976 | Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в стихотворении (цифры укажите в любом порядке). 1. Риторический вопрос.2. Эпитет.3. Инверсия.4. Анафора.5. Лексический повтор.6. Гипербола.7. Эпифора.

Ответ

Ответ и полный разбор откроются после входа

Посмотреть ответ

Решение по шагам

Как рассуждать
В стихотворении используются эпитеты (2), инверсия (3), анафора (4), лексические повторы (5).Эпитет — образное определение: «лютый голод», «колючий, жгучий холод».Инверсия — необычный порядок слов в предложении: Было так, что уходилаИ сама ты из-под ног.

Осталось ещё 1 шаг

Разбор до ответа

Получить полное решение

Бесплатно · займёт минуту

Другие задачи по теме «Использование терминологии (лирика)»

Но гром ударил; буря стонет,И снасти рвёт, и мачту клонит, —Не время в11 классНо гром ударил; буря стонет,И снасти рвёт, и мачту клонит, —Не время в11 классНо гром ударил; буря стонет,И снасти рвёт, и мачту клонит, —Не время в11 классНекрасова помогает раскрыть идейный его замысел?11 классНо гром ударил; буря стонет,И снасти рвёт, и мачту клонит, —Не время в11 класс

Похожая задача?Сфотографируйте своё условие — ИИ разберёт его по шагам так же