Давно, когда, в цветах синея и блистая,Неслася над землёй счастливая

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.* * *Волшебные слова любви и упоеньяЯ слышал наконец из милых уст твоих,Но в странной робости последнего сомненьяТвой голос ласковый затих. Давно, когда, в цветах синея и блистая,Неслася над землёй счастливая весна,Я помню, видел раз, как глыба снеговаяНа солнце таяла одна. Одна... кругом и жизнь, и говор, и движенье...Но солнце всё горит, звучней бегут ручьи...И в полдень снега нет, и радость обновленьяДо утра пели соловьи. О, дай же доступ мне, моей любви мятежной,О, сбрось последний снег, растай, растай скорей... И я тогда зальюсь такою песней нежной,Какой не ведал соловей! А. Н. Апухтин, 1859 | В чём заключается смысл сравнения, лежащего в основе стихотворения А. Н. Апухтина? Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |

1. Соответствие ответа заданию | | Ответ на вопрос дан и свидетельствует о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения | 2 | Ответ содержательно соотнесён с поставленной задачей, но не позволяет судить о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения | 1 | Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей | 0 |
2. Привлечение текста произведения для аргументации | | Для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2 | Для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа произведения или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена, И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1 | Суждения не аргументированы текстом произведения, И/ИЛИ авторская позиция искажена¹, И/ИЛИ допущены две или более фактические ошибки | 0 |
3. Логичность и соблюдение речевых норм | | Отсутствуют логические, речевые ошибки | 2 | Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая) — суммарно не более двух ошибок | 1 | Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0 | Максимальный балл | 6 | __________________________¹ Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок.