11 класс·высокий уровень

Давно, когда, в цветах синея и блистая,Неслася над землёй счастливая

Условие

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.* * *Волшебные слова любви и упоеньяЯ слышал наконец из милых уст твоих,Но в странной робости последнего сомненьяТвой голос ласковый затих. Давно, когда, в цветах синея и блистая,Неслася над землёй счастливая весна,Я помню, видел раз, как глыба снеговаяНа солнце таяла одна. Одна... кругом и жизнь, и говор, и движенье...Но солнце всё горит, звучней бегут ручьи...И в полдень снега нет, и радость обновленьяДо утра пели соловьи. О, дай же доступ мне, моей любви мятежной,О, сбрось последний снег, растай, растай скорей... И я тогда зальюсь такою песней нежной,Какой не ведал соловей! А. Н. Апухтин, 1859 | В чём заключается смысл сравнения, лежащего в основе стихотворения А. Н. Апухтина?

Формат задания

Развёрнутый ответ: короткого ответа здесь нет — оценивается само рассуждение. Разбор откроется после входа.

Решение по шагам

Как рассуждать
Разбор задачи целиком открывается после входа.

Осталось ещё 4 шага

Апухтина лежит сравнение внутреннего…
Природа в стихотворении очеловечена…
Он сравнивает своё ощущение с происходящим в…
Герой призывает любимую сбросить «последний…

Получить полное решение

Бесплатно · займёт минуту

Другие задачи по теме «Использование терминологии (лирика)»

Но гром ударил; буря стонет,И снасти рвёт, и мачту клонит, —Не время в11 классНо гром ударил; буря стонет,И снасти рвёт, и мачту клонит, —Не время в11 классНо гром ударил; буря стонет,И снасти рвёт, и мачту клонит, —Не время в11 классНекрасова помогает раскрыть идейный его замысел?11 классНо гром ударил; буря стонет,И снасти рвёт, и мачту клонит, —Не время в11 класс

Похожая задача?Сфотографируйте своё условие — ИИ разберёт его по шагам так же