Биология
Эволюция живой природы. Экосистема: страница 3
Задания по теме «Эволюция живой природы. Экосистема» с объяснением — что проверяют и как рассуждать.
ОРГАНИЗМ А) гриб опёнок Б) горох посевной В) гриб спорынья Г) бактерияУстановите соответствие между организмами и функциональными группами в экосистемах: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНИЗМ…11 классПРИМЕР А) мукор Б) болгарская палочка В) туберкулёзная палочка Г)Установите соответствие между примерами организмов и способами гетеротрофного питания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.…11 классПРИМЕР А) широкий лентец и щука Б) плоды репейника и шерсть собаки В)Установите соответствие между примерами и типами межвидового взаимодействия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕР А)…11 классОРГАНИЗМ А) ежа сборная Б) пастушья сумка В) русская выхухоль Г)Установите соответствие между организмами и функциональными группами в экосистемах, к которым их относят: к каждой позиции из левого столбца подберите соответствующую позицию из правого…11 классУстановите соответствие между организмами и экологическими ролямиУстановите соответствие между организмами и экологическими ролями, которые эти организмы имеют в экосистемах: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из…11 классОРГАНИЗМ А) лютик Б) денитрифицирующая бактерия В) повилика Г) заяц Д)Установите соответствие между организмами и их ролью в экосистемах: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНИЗМ А) лютик Б)…11 классОРГАНИЗМЫ А) сосна Б) подосиновик В) навозный жук Г) трутовый гриб Д)Установите соответствие между организмами и их ролью в экосистемах: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ А) сосна Б)…11 классУстановите соответствие между характеристиками организмов иУстановите соответствие между характеристиками организмов и функциональными группами в экосистеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго…11 классУстановите соответствие между организмами и экологическими ролямиУстановите соответствие между организмами и экологическими ролями, которые эти организмы имеют в экосистемах: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из…11 классПРИМЕР А) птица египетский бегунок и крокодил Б) воловьи птицы иУстановите соответствие между примерами и видами взаимодействий в экосистемах: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕР А)…11 классУстановите соответствие между организмами и видами взаимодействия междуУстановите соответствие между организмами и видами взаимодействия между ними: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ А)…11 классУстановите соответствие между организмами и трофическими уровнями: кУстановите соответствие между организмами и трофическими уровнями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ А)…11 классОРГАНИЗМЫ А) мухомор Б) жук-короед В) почвенная нематода Г) плесневыйУстановите соответствие между организмами и функциональными группами в экосистеме смешанного леса: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго…11 классХАРАКТЕРИСТИКИ А) отношения отрицательны для обоих участников Б) толькоУстановите соответствие между характеристиками и типами биотических связей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ…11 классУстановите соответствие между примерами обитателей экосистем иУстановите соответствие между примерами обитателей экосистем и функциональными группами, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию…11 классУстановите соответствие между примерами обитателей экосистем иУстановите соответствие между примерами обитателей экосистем и функциональными группами, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию…11 классУстановите соответствие между экологическими особенностями и группамиУстановите соответствие между экологическими особенностями и группами организмов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.…11 классУстановите соответствие между примерами и группами организмов, кУстановите соответствие между примерами и группами организмов, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.…11 классПРИМЕРЫ ОРГАНИЗМОВ А) улотрикс Б) бактерии гниения В) гриб шампиньон Г)Установите соответствие между примерами организмов и их ролью в экосистеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ…11 классПРИМЕРЫ А) пиявка и рыба Б) постельный клоп и человек В) колибри иУстановите соответствие между примерами и типами биотических взаимодействий: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А)…11 классУстановите соответствие между группами организмов и трофическимиУстановите соответствие между группами организмов и трофическими уровнями, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго…11 классПРИМЕРЫ ОРГАНИЗМОВ А) борщевик Б) соболь В) дятел Г) ягель Д) бобёр Е)Установите соответствие между примерами организмов и трофическим уровнем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ ОРГАНИЗМОВ…11 классУстановите соответствие между признаками и экологическими группамиУстановите соответствие между признаками и экологическими группами позвоночных животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.…11 классУстановите соответствие между характеристиками и типами пищевых цепейУстановите соответствие между характеристиками и типами пищевых цепей, примеры которых представлены на схемах 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую…11 классУстановите соответствие между природным образованием и веществомУстановите соответствие между природным образованием и веществом биосферы согласно классификации В. И. Вернадского. ПРИРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ A) морская соль Б) морской ил B) глина Г) почва Д)…11 классУстановите соответствие между природным образованием и веществомУстановите соответствие между природным образованием и веществом биосферы согласно классификации В. И. Вернадского. ПРИРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ A) известняк Б) базальт B) глина Г) нефть Д)…11 классУстановите соответствие между природным образованием и веществомУстановите соответствие между природным образованием и веществом биосферы согласно классификации В. И. Вернадского. ПРИРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ A) речной песок Б) горная порода B) морской ил Г)…11 классУстановите соответствие между особенностями круговорота вещества иУстановите соответствие между особенностями круговорота вещества и веществом. ОСОБЕННОСТИ КРУГОВОРОТА А) больше всего этого вещества содержится в атмосфере Б) клубеньковые бактерии…11 классУстановите соответствие между особенностями круговорота химическогоУстановите соответствие между особенностями круговорота химического элемента и элементом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.…11 классУстановите соответствие между характеристиками и названиями функцийУстановите соответствие между характеристиками и названиями функций живого вещества в биосфере (по В. И. Вернадскому): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую…11 классУстановите соответствие между названиями веществ биосферы и ихУстановите соответствие между названиями веществ биосферы и их происхождением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЕ…11 классПРИМЕРЫ А) известняк Б) гранит В) почва Г) ил Д) нефть Е) песокВИДЫУстановите соответствие между примерами и видами вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) известняк Б)…11 классУстановите соответствие между процессами и функциями вещества биосферыУстановите соответствие между процессами и функциями вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРОЦЕССЫ А) переход…11 классУстановите соответствие между веществами и их происхождением: к каждойУстановите соответствие между веществами и их происхождением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ВЕЩЕСТВА А) фораминифера Б)…11 классПРИМЕРЫ А) возвращение в круговорот минеральных соединений Б)Установите соответствие между примерами и функциями живого вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А)…11 классУстановите соответствие между процессами и функциями вещества биосферыУстановите соответствие между процессами и функциями вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) переход…11 классПРИМЕРЫ А) оседание раковин морских простейших на дно Б) образованиеУстановите соответствие между примерами и функциями живого вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А)…11 классПРИМЕРЫ А) окисление сероводорода серными бактериями Б) улавливаниеУстановите соответствие между примерами и функциями живого вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А)…11 классУстановите соответствие между процессами и веществами, которыеУстановите соответствие между процессами и веществами, которые подвергаются круговороту в биосфере: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго…11 классПРИМЕРЫ А) накопление соединений ртути в тканях Б) преобразованиеУстановите соответствие между примерами и функциями живого вещества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) накопление…11 класс
