Литература
Изобразительно-выразительные средства, фигуры, рифмовки: страница 7
Задания по теме «Изобразительно-выразительные средства, фигуры, рифмовки»: что спрашивают о тексте и как строить ответ.
Звенящая над веком, да здравствует любовь! Которой всё дано: и муки, иПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.ПИСЬМО В ТРИДЦАТЫЙ ВЕК (фрагмент) | Да сбудется любовь, пронизанная светом! Звенящая над веком, да здравствует любовь!…11 классКакую роль в раскрытии темы играет кольцевая композиция?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.ПИСЬМО В ТРИДЦАТЫЙ ВЕК (фрагмент) | Да сбудется любовь, пронизанная светом! Звенящая над веком, да здравствует любовь!…11 классЗвенящая над веком, да здравствует любовь! Которой всё дано: и муки, иПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.ПИСЬМО В ТРИДЦАТЫЙ ВЕК (фрагмент) | Да сбудется любовь, пронизанная светом! Звенящая над веком, да здравствует любовь!…11 классКаким термином обозначается данная стилистическая фигура?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.ПИСЬМО В ТРИДЦАТЫЙ ВЕК (фрагмент) | Да сбудется любовь, пронизанная светом! Звенящая над веком, да здравствует любовь!…11 классПочему главной ценностью, скрепляющей прошлое с будущим, для поэтаПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.ПИСЬМО В ТРИДЦАТЫЙ ВЕК (фрагмент) | Да сбудется любовь, пронизанная светом! Звенящая над веком, да здравствует любовь!…11 классЗвенящая над веком, да здравствует любовь! Которой всё дано: и муки, иПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.ПИСЬМО В ТРИДЦАТЫЙ ВЕК (фрагмент) | Да сбудется любовь, пронизанная светом! Звенящая над веком, да здравствует любовь!…11 классКак называется персонаж, выступающий в стихотворном произведении отПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.* * *Как вёсны меж собою схожи:И звон ручьёв, и тишина...Но почему же всё дорожеВновь приходящая весна? Когда из дому…11 классПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.*Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.* * *Как вёсны меж собою схожи:И звон ручьёв, и тишина...Но почему же всё дорожеВновь приходящая весна? Когда из дому…11 классПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.*Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.* * *Как вёсны меж собою схожи:И звон ручьёв, и тишина...Но почему же всё дорожеВновь приходящая весна? Когда из дому…11 классПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.*Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.* * *Как вёсны меж собою схожи:И звон ручьёв, и тишина...Но почему же всё дорожеВновь приходящая весна? Когда из дому…11 классДементьева играют сравнения?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.* * *Как вёсны меж собою схожи:И звон ручьёв, и тишина...Но почему же всё дорожеВновь приходящая весна? Когда из дому…11 классПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.*Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.* * *Как вёсны меж собою схожи:И звон ручьёв, и тишина...Но почему же всё дорожеВновь приходящая весна? Когда из дому…11 классПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.*Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.* * *Как вёсны меж собою схожи:И звон ручьёв, и тишина...Но почему же всё дорожеВновь приходящая весна? Когда из дому…11 классДементьева соотносятся внешние картины и внутренний мир личности?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.* * *Как вёсны меж собою схожи:И звон ручьёв, и тишина...Но почему же всё дорожеВновь приходящая весна? Когда из дому…11 классПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.*Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.* * *Как вёсны меж собою схожи:И звон ручьёв, и тишина...Но почему же всё дорожеВновь приходящая весна? Когда из дому…11 классКак называется персонаж стихотворения, выступающий в тексте от первогоПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткий покой!Солнечный блеск твой чудесный С нашей играет рекой,С рощей…11 классЗадание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткийПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткий покой!Солнечный блеск твой чудесный С нашей играет рекой,С рощей…11 классКакой вид рифмовки (АВАВ) использует поэт?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткий покой!Солнечный блеск твой чудесный С нашей играет рекой,С рощей…11 классЗадание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткийПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткий покой!Солнечный блеск твой чудесный С нашей играет рекой,С рощей…11 классЗадание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткийПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткий покой!Солнечный блеск твой чудесный С нашей играет рекой,С рощей…11 классЗадание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткийПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткий покой!Солнечный блеск твой чудесный С нашей играет рекой,С рощей…11 классЗадание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткийПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткий покой!Солнечный блеск твой чудесный С нашей играет рекой,С рощей…11 классЗадание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткийПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткий покой!Солнечный блеск твой чудесный С нашей играет рекой,С рощей…11 классЗадание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткийПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.СЕНТЯБРЬСлава тебе, поднебесныйРадостный краткий покой!Солнечный блеск твой чудесный С нашей играет рекой,С рощей…11 классКак называется персонаж, выступающий в стихотворении от первого лицаПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.ГРОЗАКосым, стремительным угломИ ветром, режущим глаза,Переломившейся ветлойНа землю падала гроза.И, громом возвестив…11 классИ вниз. К обрыву. Под уклон.К воде. К беседке из надежд,Где столькоПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.ГРОЗАКосым, стремительным угломИ ветром, режущим глаза,Переломившейся ветлойНа землю падала гроза.И, громом возвестив…11 классИ вниз. К обрыву. Под уклон.К воде. К беседке из надежд,Где столькоПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.ГРОЗАКосым, стремительным угломИ ветром, режущим глаза,Переломившейся ветлойНа землю падала гроза.И, громом возвестив…11 классИ вниз. К обрыву. Под уклон.К воде. К беседке из надежд,Где столькоПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.ГРОЗАКосым, стремительным угломИ ветром, режущим глаза,Переломившейся ветлойНа землю падала гроза.И, громом возвестив…11 классКак сравнения помогают раскрыть идейный замысел стихотворения?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.ГРОЗАКосым, стремительным угломИ ветром, режущим глаза,Переломившейся ветлойНа землю падала гроза.И, громом возвестив…11 классИ вниз. К обрыву. Под уклон.К воде. К беседке из надежд,Где столькоПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.ГРОЗАКосым, стремительным угломИ ветром, режущим глаза,Переломившейся ветлойНа землю падала гроза.И, громом возвестив…11 классИ вниз. К обрыву. Под уклон.К воде. К беседке из надежд,Где столькоПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.ГРОЗАКосым, стремительным угломИ ветром, режущим глаза,Переломившейся ветлойНа землю падала гроза.И, громом возвестив…11 классКак две последние строки содержательно соотносятся с основным текстомПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.ГРОЗАКосым, стремительным угломИ ветром, режущим глаза,Переломившейся ветлойНа землю падала гроза.И, громом возвестив…11 классКак называется лицо, чьи мысли и переживания отражены в стихотворенииПрочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание.МУЗЫКАНТМузыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,Я не то чтоб любопытствовал — я по небу летел.Я не то чтобы от скуки, я…11 классОкуджава в строке «А душа, уж это точно, ежели обожжена»?Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание.МУЗЫКАНТМузыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,Я не то чтоб любопытствовал — я по небу летел.Я не то чтобы от скуки, я…11 классЗадание.МУЗЫКАНТМузыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,Я не тоПрочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание.МУЗЫКАНТМузыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,Я не то чтоб любопытствовал — я по небу летел.Я не то чтобы от скуки, я…11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны.Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание.МУЗЫКАНТМузыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,Я не то чтоб любопытствовал — я по небу летел.Я не то чтобы от скуки, я…11 классКак в стихотворении метафоры помогают передать идею произведения?Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание.МУЗЫКАНТМузыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,Я не то чтоб любопытствовал — я по небу летел.Я не то чтобы от скуки, я…11 классЗадание.МУЗЫКАНТМузыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,Я не тоПрочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание.МУЗЫКАНТМузыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,Я не то чтоб любопытствовал — я по небу летел.Я не то чтобы от скуки, я…11 классЗадание.МУЗЫКАНТМузыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,Я не тоПрочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание.МУЗЫКАНТМузыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,Я не то чтоб любопытствовал — я по небу летел.Я не то чтобы от скуки, я…11 классЗадание.МУЗЫКАНТМузыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,Я не тоПрочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание.МУЗЫКАНТМузыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,Я не то чтоб любопытствовал — я по небу летел.Я не то чтобы от скуки, я…11 класс
