Русский язык
Сочинение: страница 11
Задания по теме «Сочинение» с разбором правила и ответом.
Обособление деепричастий и деепричастных оборотовДеепричастие — особая## Знаки препинания при обособленных и необособленных обстоятельствах. Пунктограмма №9 Основные понятия, необходимые для изучения темы1. Обстоятельства отвечают на различные вопросы,…9 классОбособление деепричастий и деепричастных оборотовДеепричастие — особая## Знаки препинания при обособленных и необособленных обстоятельствах. Пунктограмма №9 Основные понятия, необходимые для изучения темы1. Обстоятельства отвечают на различные вопросы,…9 класс(37) Неужто на пороге смерти своей заботились люди о красоте и ждалиПОНЯТИЕ О ДВУСОСТАВНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ Двусоставном предложением называется простое предложение, в котором присутствуют оба главных члена: подлежащее и сказуемое, то есть состав подлежащего и…9 классОбособление деепричастий и деепричастных оборотовДеепричастие — особая## Знаки препинания при обособленных и необособленных обстоятельствах. Пунктограмма №9 Основные понятия, необходимые для изучения темы1. Обстоятельства отвечают на различные вопросы,…9 класс(50) Ну, пожалуйста, мне всё равно...(51) Но поставить другого — значитОбособленные определения— это выделенные по смыслу при помощи интонации и запятых определения, которые могут быть заменены на отдельное предложение. Определения, которые не выделяются…9 класс— выдохнул мальчишка, стоявший рядом со мною.— (20) Зачем?— (21) ДаПОНЯТИЕ О ДВУСОСТАВНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ Двусоставном предложением называется простое предложение, в котором присутствуют оба главных члена: подлежащее и сказуемое, то есть состав подлежащего и…9 классОбособленные определения— это выделенные по смыслу при помощи интонацииОбособленные определения— это выделенные по смыслу при помощи интонации и запятых определения, которые могут быть заменены на отдельное предложение. Определения, которые не выделяются…9 класс(20)Оглянись же и ты, юноша, мой друг, оглянись, как я, и скажи, когоПрочитайте текст и выполните задания 23-27.(1)Степь без конца и края тянулась на все концы света, тучные дымы пожаров вставали на горизонте, и только далеко-далеко на востоке необыкновенно…11 класс(10)Стоит только окинуть взглядом историю России за тысячу лет, и передПрочитайте текст и выполните задания 23-27.(1)У каждого из нас бывает иногда чувство, что его силы приходят к концу, что он «больше не может»: «жизнь так тягостна, так унизительна и ужасна,…11 классУкажите и поясните смысловую связь между приведённымиПрочитайте текст и выполните задания 23−27.(1)Она мечтала, что выйдет на сцену и просто, ясно, без аффектации ремесленников сцены будет говорить публике слова́ из своей короткой маленькой…11 класс(14)Вернадский пододвинул ему журнал.— (15)Ну, что вы скажете о расчётеПрочитайте текст и выполните задания 23−27.(1)В самом конце XIX века английский натуралист доктор Карутерс наблюдал над Красным морем грандиозное переселение саранчи с берегов Северной…11 классУкажите и поясните смысловую связь между приведённымиПрочитайте текст и выполните задания 23-27.— (1)Жендос — корявый нос, поросёночка унёс!(2)Евгений Иванович Голубев повернул голову — перегнувшись через заборчик, на него смотрела, улыбаясь,…11 класс(37)Вот приходит такой, расталкивает широкими плечами детей и старушекПрочитайте текст и выполните задания 23-27.(1)В непрерывно возрастающем обилии потребностей и необходимостей, в вихре происходящих событий мы почти забыли об одной извечной и непреложной…11 класс(37)Они смотрят на мир как-то однобоко: чего бы покушать в этом мире(1)Однажды Архимед сел в ванну и вдруг почувствовал, будто стал легче. (2)Он и раньше садился в ванну, и многие до него делали то же самое. (3)Но до этого исторического случая никому и в…11 класс(41)Дайте три рубля, и проценты, разумеется, вперёд… (42)«Где же, в(1)Небо заволокло злыми тучами, дождь печально колотил в стёкла и нагонял на душу тоску. (2)В задумчивой позе, с расстёгнутым жилетом и заложив руки в карманы, стоял у окна и смотрел на…11 классУкажите и поясните смысловую связь между приведёнными(1)Был канун рождества… (2)Сторож переселенческого барака, отставной солдат, с серою, как мышиная шерсть, бородою, по имени Семён Дмитриевич, или попросту Митрич, подошёл к жене и весело…11 класс(5)И вот подруга той школьницы обращается ко мне с вопросом: можно ли(1)Я получил недавно письмо, в котором школьница пишет о своей подруге. (2)Учительница литературы предложила этой подруге написать сочинение об очень крупном советском писателе. (3)И в этом…11 класс(2)Да за что же ему орден-то давать?(1)Помню, еще в 60-е годы, когда слушал я о правительственных наградах труженикам сельского хозяйства, вырастившим хороший урожай кукурузы, меня мучила мысль: а почему же американское…11 класс(1)Старая поговорка гласит: «При громе оружия музы молчат». (2)Плохая(1)Старая поговорка гласит: «При громе оружия музы молчат». (2)Плохая поговорка.(3)И плохи музы, которые в дни великих народных бедствий могут молчать, не помышляя о помощи борющемуся…11 класс(1)В отлогих, почти горизонтальных лучах утреннего солнца загораются(1)В отлогих, почти горизонтальных лучах утреннего солнца загораются капли росы. (2)Если сказать, что в каждой капле горит по солнцу, значит ничего не сказать о сверкании росного утра.…11 класс(5)Есть ли у меня такие друзья?(1)Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на земле, а я убежден, что и каждая травинка, цветок, дерево, пусть они и одного цвета, одной породы - так же неповторимы, как и…11 класс(53)А мне вдруг захотелось понять: так кто же прав на самом деле?(1)Однажды на уроке биологии учительница, рассказывая о селекции, обмолвилась, что во время Великой Отечественной войны работники одной из лабораторий, умирая от голода, сберегли выведенные…11 классВиктор Сергеевич Розов — известный русский драматург,участник ВеликойВиктор Сергеевич Розов — известный русский драматург,участник Великой Отечественной войны. В остроконфликтныхпьесах преимущественно о молодежи второй половины 20 века(«В поисках радости»,…11 класс(11)Можем ли мы, положа руку на сердце, сказать, что времени у каждого(1)Помнится, уезжая, я обещал вам писать письма, и, помнится, вы немало удивились этому. (2)Что за причуда: в двадцатом веке — письма! (3)Как будто нет телеграфа и телефона. (4)Как будто…11 класс(29)А может быть, ему хотелось, чтобы его геройство выглядело более(1)Он нёс меня на себе восемь километров. (2)Восемь тысяч метров по раскалённой земле. (3)Я до сих пор помню его горячую спину, пот, который, будто кислота, разъедал кожу на руках. (4)И…11 класс(13)И что же это за предрассудки?(1)Недавно прочитал в журнале статью своего коллеги. (2)Говоря о нашем обществе, о наших многочисленных проблемах, он порадовался, что нынешние россияне освободились от предрассудков, от…11 класс(34)А почему такие обстоятельства?(1)Надо быть храбрым, верным данному слову, сильным, трудолюбивым. (2)Почему надо? (3)А потому. (4)Вот так принято. (5)Иначе накажут, или выгонят, или будут презирать…(6)С одной стороны,…11 классКак ни старались люди, собравшись в одно небольшое место несколько сотКак ни старались люди, собравшись в одно небольшое место несколько сот тысяч, изуродовать ту землю, на которой они жались, как ни забивали камнями землю, чтобы ничего не росло на ней, как…11 класс(1)Известно, что молодёжь овладевает теперь скоростным методом чтения.(1)Известно, что молодёжь овладевает теперь скоростным методом чтения. (2)Моя дочь читает в восемь раз быстрее, чем я. (3)Есть у меня ещё одна знакомая, которая привыкла читать, что…11 класс(43)Но разве Зубаткин одинок в своём циничном потребительстве?(1)В редакцию пришло письмо от рабочего Нечаева, в котором он поведал о конфликте с инженером Зубаткиным.(2)Конфликт возник на охоте. (3)Они гнали зайца, бежали по окончательно раскисшему…11 класс(43)Но разве Зубаткин одинок в своём циничном потребительстве?ЗАДАНИЕ 22 ЕГЭ (введено в 2024-2025 уч.году): АНАЛИЗ СРЕДСТВ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ Задание 26 на соответствие по теме изобразительно-выразительных средств заменено новым заданием 22, не…11 класс(1)Мы живём в мире прописных истин и штампов.(2)Истины, выработанные(1)Мы живём в мире прописных истин и штампов.(2)Истины, выработанные тысячелетним опытом человечества, годам к десяти — двенадцати, когда характер в своём развитии бежит впереди ума,…11 класс(1)Обыватель — явление всемирное. (2)Оно встречается во всех классах и(1)Обыватель — явление всемирное. (2)Оно встречается во всех классах и нациях. (3)Английский герцог может быть столь же вульгарным, как американский пастор или французский бюрократ.…11 класс(37)А потом разочарованно спрашиваем себя: «И что же?(1)«Счастье для всех, даром, и пусть никто не уйдёт обиженным!» (2)Этими словами, уже такими хрестоматийными для нас, заканчивается роман братьев Стругацких «Пикник на обочине». (3)Главный…11 класс(20)И вот я не понимаю: кто будет защищать страну?(1)В последнее время часто приходится слышать безапелляционные заявления, например: «Я ничего никому не должен». (2)Их повторяет, считая хорошим тоном, немалое количество людей самого…11 класс(16)Не менее важен в связи с этим и сопутствующий, так сказать(1)Я не думаю, что можно исчерпывающе полно ответить на сложный вопрос, как найти себя молодому человеку в жизни и что это значит — найти себя. (2)Если бы кто-нибудь знал такой рецепт, то…11 класс(13)Человека какого уровня, какого духовного и умственного развития(1)Согласно словарю Ожегова, «авторитет — это лицо, пользующееся влиянием, признанием». (2)Авторитетный — заслуживающий безусловного доверия. (3)В нашей истории авторитетный человек — это…11 класс(24)Только животное мучаем.- (25)Может, в Кляшево какому-нибудь(1)Олег, отец Тимура, привёз из Бирска маленького серого щенка. (2)Внук тогда увлечённо учил английский язык и потому назвал его Грей. (3)Щенок рос не по дням, а по часам. (4)К трём месяцам…11 класс(18)Но почему никто не говорит о необходимости пропаганды здорового(1)Тема денег представляет собой одну из болевых точек нашего массового сознания. (2)Причём если у взрослых отношение к ним по-прежнему неоднозначное (сказываются старые нравственные…11 класс(1)Каждый день перепрыскивали дожди. (2)В конце концов земля так(1)Каждый день перепрыскивали дожди. (2)В конце концов земля так напиталась водой, что не брала в себя больше ни капли влаги. (3)Вот почему, когда образовалась в небе широкая, тёмная…11 класс
