Выберите другой фрагмент произведения, в котором раскрывается образ

Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1 или 2.И тогда великий СвятославИзронил свое златое слово,Со слезами смешано, сказав:— О сыны, не ждал я зла такого!Загубили юность вы свою,На врага не вовремя напали,Не с великой честию в боюВражью кровь на землю проливали.Ваше сердце в кованой бронеЗакалилось в буйстве самочинном.Что ж вы, дети, натворили мнеИ моим серебряным сединам?Где мой брат, мой грозный Ярослав,Где его черниговские слуги?Где татраны, жители дубрав,Топчаки, ольберы и ревуги?А ведь было время — без щитов,Выхватив ножи из голенища,Шли они на полчища врагов,Чтоб отмстить за наши пепелища.Вот где славы прадедовской гром!Вы ж решили бить наудалую:«Нашу славу силой мы возьмем,А за ней поделим и былую».Диво ль старцу — мне помолодеть?Старый сокол, хоть и слаб он с виду,Высоко заставит птиц лететь,Никому не даст гнезда в обиду.Да князья помочь мне не хотят,Мало толку в силе молодецкой.Время, что ли, двинулось назад?Ведь под самым Римовом кричатРусичи под саблей половецкой!И Владимир в ранах, чуть живой, —Горе князю в сече боевой! Князь великий Всеволод! ДоколеМуки нам великие терпеть?Не тебе ль на суздальском престолеО престоле отчем порадеть?Ты и Волгу веслами расплещешь,Ты шеломом вычерпаешь Дон,Из живых ты луков стрелы мечешь,Сыновьями Глеба окружен.Если б ты привел на помощь рати,Чтоб врага не выпустить из рук, —Продавали б девок по ногате,А рабов — по резани на круг. Вы, князья буй-Рюрик и Давид!Смолкли ваши воинские громы.А не ваши ль плавали в кровиЗолотом покрытые шеломы?И не ваши ль храбрые полкиРыкают, как туры, умираяОт каленой сабли, от рукиРатника неведомого края?Встаньте, государи, в злат-стременьЗа обиду в этот черный день,За Русскую землю,За Игоревы раны —Удалого сына Святославича! Ярослав, князь галицкий! Твой градВысоко стоит под облаками.Оседлал вершины ты КарпатИ подпер железными полками.На своем престоле золотомВосемь дел ты, князь, решаешь разом,И народ зовет тебя кругомОсмомыслом — за великий разум.Дверь Дуная заперев на ключ,Королю дорогу заступая,Бремена ты мечешь выше туч,Суд вершишь до самого Дуная.Власть твоя по землям потекла,В Киевские входишь ты пределы,И в салтанов с отчего столаТы пускаешь княжеские стрелы.Так стреляй в Кончака, государь,С дальних гор на ворога ударь —За Русскую землю,За Игоревы раны —Удалого сына Святославича!.. | «Слово о полку Игореве» пер. Н. А. Заболоцкого Выполните ОДНО из заданий: 1 или 2. В бланк ответов № 2 запишите номер выбранного задания. Выберите другой фрагмент предложенного произведения и проанализируйте его в соответствии с заданием, формулируя прямой связный ответ (3-5 предложений).Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ выбранного фрагмента. 1. Выберите другой фрагмент произведения, в котором один из героев произносит монолог. На основе анализа текста определите, с какой целью автор вводит этот монолог в повествование.2. Выберите другой фрагмент произведения, в котором раскрывается образ Святослава. Проанализируйте поведение героя в сложившейся ситуации. Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |

1. Соответствие ответа заданию и привлечение текста произведения для аргументации | Ответ соответствует заданию, для аргументации суждений выбранный фрагмент привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания образов, микротем, деталей и т.п.; авторская позиция не искажена; фактические ошибки отсутствуют | 3 | Ответ соответствует заданию, для аргументации суждений выбранный фрагмент привлекается на уровне пересказа текста или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена И/ИЛИ допущены одна фактическая ошибка | 2 | Ответ соответствует заданию, но суждения не аргументированы текстом выбранного фрагмента, авторская позиция не искажена И/ИЛИ допущены две фактические ошибки | 1 | Суждения не аргументированы текстом,И/ИЛИ авторская позиция искажена²,И/ИЛИ допущено три или более фактические ошибки | 0 |
2. Логичность и соблюдение речевых и грамматических норм | Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2 | Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая, и/или грамматическа) — суммарно не более трех ошибок | 1 | Допущено две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0 | Максимальный балл | 5 | __________________________² Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок.