Как эта тема раскрывается в выбранном Вами фрагменте?
Условие
Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1.1 или 1.2, 2.1 или 2.2.Итак, домой пришед, ЕвгенийСтряхнул шинель, разделся, лег.
Но долго он заснуть не могВ волненье разных размышлений.О чем же думал он? о том,Что был он беден, что трудомОн должен был себе доставитьИ независимость и честь;Что мог бы бог ему прибавитьУма и денег. Что ведь естьТакие праздные счастливцы,Ума недальнего, ленивцы,Которым жизнь куда легка!Что служит он всего два года;Он также думал, что погодаНе унималась; что рекаВсе прибывала; что едва лиС Невы мостов уже не снялиИ что с Парашей будет онДни на два, на три разлучен.
Евгений тут вздохнул сердечноИ размечтался, как поэт: «Жениться? Мне? зачем же нет?Оно и тяжело, конечно;Но что ж, я молод и здоров,Трудиться день и ночь готов;Уж кое-как себе устроюПриют смиренный и простойИ в нем Парашу успокою.
Пройдет, быть может, год-другой —Местечко получу — ПарашеПрепоручу семейство нашеИ воспитание ребят...И станем жить, и так до гробаРука с рукой дойдем мы оба,И внуки нас похоронят...»Так он мечтал. И грустно былоЕму в ту ночь, и он желал,Чтоб ветер выл не так унылоИ чтобы дождь в окно стучалНе так сердито... Сонны очиОн наконец закрыл. И вотРедеет мгла ненастной ночиИ бледный день уж настает... (А. С. Пушкин, «Медный всадник»)
- Выберите другой фрагмент поэмы «Медный всадник», в котором присутствует образ Евгения. Как в выбранном Вами фрагменте проявляется характер героя?2. Выберите другой фрагмент поэмы «Медный всадник», в котором звучит тема «маленького человека». Как эта тема раскрывается в выбранном Вами фрагменте?
| Если по критерию К1 выставлено 0 баллов или 1 балл, то по критерию К2 ответ оценивается 0 баллов. Критерии | Баллы |
|---|---|
| К1. Соответствие ответа заданию | |
| Требования к ответу (учитываются по критерию К1) 1. Фрагмент произведения выбран в соответствии с заданием. 2. Сформулировано утверждение, соответствующее вопросу задания, не искажающее авторской позиции. 3. Приведён пример из выбранного фрагмента произведения, подкрепляющий утверждение. 4. Пояснено, как приведённый пример подкрепляет сформулированное утверждение. | |
| Выполнены все требования, фактические ошибки отсутствуют | 3 |
| Выполнены требования 1-3, но не выполнено требование 4, фактические ошибки отсутствуют | 2 |
| Выполнены требования 1 и 2, но не выполнены требования 3 и 4, И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1 |
| Не выполнены требование 1 и/или 2, И/ИЛИ допущены две или более фактические ошибки | 0 |
| К2. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм | |
| Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки (далее — ошибки) | 2 |
| Суммарно допущено НЕ более двух любых ошибок | 1 |
| Суммарно допущены три или более любые ошибки | 0 |
| Максимальный балл — 5 |
Формат задания
Решение по шагам
Как рассуждать
Евгений пережил одно из разрушительных наводнений в Санкт-Петербурге.
Осталось ещё 11 шагов
Сам он остался жив, но его любимая Параша…
Евгений приезжает на место, где некогда стоял…
Все увиденное глубоко потрясло героя - он…
Ключевую роль в раскрытии конфликта человека…
Евгений — мелкий чиновник…
Облик героя теряется в серой безликой массе…
Его мечты и надежды связаны с такой же бедной…
В развитии сюжета Петр изображен в образе…
Здесь Петр I — символ жестокой…
Очевидно, что в конфликте Евгений остается…
Поэтому данный фрагмент также может…
Бесплатно · займёт минуту