Наконец-то нам дали приказ наступать,Отбирать наши пяди и крохи,Но мы

Прочитайте приведенное ниже произведение и выполните задания 1 или 2.Мы вращаем землюОт границы мы Землю вертели назад —Было дело сначала.Но обратно ее закрутил наш комбат,Оттолкнувшись ногой от Урала. Наконец-то нам дали приказ наступать,Отбирать наши пяди и крохи,Но мы помним, как солнце отправилось вспятьИ едва не зашло на Востоке. Мы не меряем Землю шагами,Понапрасну цветы теребя,Мы толкаем ее сапогами —От себя, от себя. И от ветра с Востока пригнулись стога,Жмется к скалам отара.Ось земную мы сдвинули без рычага,Изменив направленье удара. Не пугайтесь, когда не на месте закат.Судный день — это сказки для старших.Просто Землю вращают, куда захотят,Наши сменные роты на марше. Мы ползем, бугорки обнимаем,Кочки тискаем зло, не любя,И коленями Землю толкаем —От себя, от себя. Здесь никто не найдет, даже если б хотел,Руки кверху поднявших.Всем живым — ощутимая польза от тел:Как прикрытье используем павших. Этот глупый свинец всех ли сразу найдет,Где настигнет — в упор или с тыла?Кто-то там впереди навалился на дот —И Земля на мгновенье застыла. Я ступни свои сзади оставил,Мимоходом по мертвым скорбя,Шар земной я вращаю локтями —От себя, от себя. Кто-то встал в полный рост и, отвесив поклон,Принял пулю на вдохе,Но на Запад, на Запад ползет батальон,Чтобы солнце взошло на Востоке. Животом — по грязи, дышим смрадом болот,Но глаза закрываем на запах.Нынче по небу солнце нормально идет,Потому что мы рвемся на Запад! Руки, ноги — на месте ли, нет ли, —Как на свадьбе, росу пригубя,Землю тянем зубами за стебли —На себя, на себя! | В. С. Высоцкий, 1972

1. Каким предстает лирический герой данного стихотворения?2. Как Вы думаете, в чем состоит смысл последовательности деталей, приведенных в стихотворении: «толкаем ее сапогами» — «коленями Землю толкаем» — «шар земной я вращаю локтями» — «Землю тянем зубами за стебли»? Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
2. Понимание предложенного текста и привлечение его для аргументации | Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2 | Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1 | Суждения не аргументированы текстом произведения, И/ИЛИ авторская позиция искажена¹, И/ИЛИ допущено три или более фактические ошибки | 0 |
3. Логичность и соблюдение речевых и грамматических норм | Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2 | Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая, и/или грамматическая) — суммарно не более трех ошибок | 1 | Допущено две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0 | Максимальный балл | 4 | __________________________¹ Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важныхидей произведения, общих авторских оценок.