С какой целью поэт в одной пейзажной зарисовке соединил приметы весны и

Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задание.Явление 14София, потом Г. N. София(про себя)Ах! этот человек всегда Причиной мне ужасного расстройства! Унизить рад, кольнуть; завистлив, горд и зол! Г. N.(подходит)Вы в размышленьи. СофияОб Чацком. Г. N.Как его нашли по возвращеньи? СофияОн не в своем уме. Г. N.Ужли с ума сошел? София (помолчавши)Не то, чтобы совсем... Г. N.Однако есть приметы? София(смотрит на него пристально)Мне кажется. Г. N.Как можно, в эти леты! СофияКак быть! (В сторону.)Готов он верить! А, Чацкий! Любите вы всех в шуты рядить, Угодно ль на себя примерить? (Уходит.) Явление 15 Г. N., потом Г. D. Г. N.С ума сошел!.. Ей кажется... вот на! Недаром? Стало быть... с чего взяла она! Ты слышал? Г. D.Что? Г. N.Об Чацком? Г. D.Что такое? Г. N.С ума сошел! Г. D.Пустое... Г. N.Не я сказал, другие говорят. Г. D.А ты расславить это рад? Г. N.Пойду осведомлюсь; чай, кто-нибудь да знает. (Уходит.) Явление 16Г. D., потом Загорецкий. Г. D.Верь болтуну!Услышит вздор и тотчас повторяет! Ты знаешь ли об Чацком? ЗагорецкийНу? Г. D.С ума сошел! ЗагорецкийА, знаю, помню, слышал, Как мне не знать? Примерный случай вышел; Его в безумные упрятал дядя-плут... Схватили, в желтый дом и на цепь посадили. Г. D.Помилуй, он сейчас здесь в комнате был, тут. Загорецкий.Так с цепи, стало быть, спустили. Г. D.Ну, милый друг, с тобой не надобно газет, Пойду-ка я, расправлю крылья, У всех повыспрошу; однако, чур! секрет. | А. С. Грибоедов «Горе от ума» Прочитайте приведенное ниже произведение и выполните задания 1.2.1—1.2.2.***Когда волнуется желтеющая нива, И свежий лес шумит при звуке ветерка, И прячется в саду малиновая слива Под тенью сладостной зеленого листка; Когда росой обрызганный душистой, Румяным вечером иль утра в час златой, Из-под куста мне ландыш серебристый Приветливо кивает головой; Когда студеный ключ играет по оврагу И, погружая мысль в какой-то смутный сон, Лепечет мне таинственную сагу Про мирный край, откуда мчится он, — Тогда смиряется души моей тревога, Тогда расходятся морщины на челе, — И счастье я могу постигнуть на земле, И в небесах я вижу Бога. | М. Ю. Лермонтов 1.1.1. Как характеризует Софию решение представить Чацкого сумасшедшим? 1.2.1. С какой целью поэт в одной пейзажной зарисовке соединил приметы весны и лета? Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |

1. Соответствие ответа заданию | Ответ на вопрос дан и свидетельствует о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения, авторская позиция не искажена | 2 | Ответ содержательно соотнесён с поставленной задачей, но не позволяет судить о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения, и/или авторская позиция искажена | 1 | Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей | 0 |
2. Привлечение текста произведения для аргументации | Для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., фактические ошибки отсутствуют | 2 | Для аргументации текст привлекается на уровне пересказа произведения или общих рассуждений о его содержании,И/ИЛИ допущены одна-две фактические ошибки | 1 | Суждения не аргументированы текстом произведения,И/ИЛИ допущено более двух фактических ошибок | 0 |
3. Логичность и соблюдение речевых норм | Отсутствуют логические, речевые ошибки | 2 | Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая). Суммарно не более двух ошибок | 1 | Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0 | Максимальный балл | 6 |