Некрасова «Кому на Руси жить хорошо», с Вашей точки зрения

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1-11.

1. и укажите её номер в бланке ответов. Напишите сочинение, соблюдая следующие требования: 1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции). 2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий) (обращайтесь к фрагментам, образам, микротемам, деталям и т. п.), прокомментируйте эти примеры в целях раскрытия темы. 3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в сочинении на тему 11.

2. понятия для анализа текста произведения(-ий). 4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения. 5. Пишите разборчивым почерком, соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы. 6. В сочинении должно быть не менее 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов). Не допускается обращения к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе. 11.1. Жизнеутверждающие мотивы в поэзии А. С. Пушкина. (На примере не менее трёх стихотворений) 11.2. Н. А. Добролюбов утверждал, что Борис — тот же Тихон, «только образованный». Согласны ли Вы с мнением критика? (По пьесе А. Н. Островского «Гроза») 11.3. Тема отцов и детей в романе М. А. Шолохова «Тихий Дон». 11.4. Поиск ответов на философские вопросы в отечественной прозе. (На примере произведения одного из писателей: М. Ю. Лермонтова, Ф. М. Достоевского, М. А. Булгакова) 11.5. Какие персонажи поэмы Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо», с Вашей точки зрения, представляют интерес для художника-иллюстратора и почему? (Свою позицию обоснуйте, опираясь на текст произведения.)

1. Недоказанный тезис не засчитывается.

2. По критерию К1 учитывается корректность отражения авторской позиции. Если искажена авторская позиция — единственного привлечённого произведения, то по критерию К1 выставляется 0 баллов;— одного из нескольких привлечённых произведений, то оценка по критерию К1 не может быть выше 1 балла;— двух или более привлечённых произведений, то по критерию К1 выставляется 0 баллов. | | | Сформулированы три доказанных тезиса, раскрывающих тему | 3 | | Сформулированы два доказанных тезиса, раскрывающих тему | 2 | | Сформулирован один доказанный тезис, раскрывающий тему | 1 | | Тема не раскрыта | 0 | | К2. Привлечение текста произведения | | | Указание по оцениванию сочинения по критерию К2 Если в формулировке темы сочинения есть указание раскрыть её на примере не менее трех произведений (стихотворений, лирических поэм), то при привлечении в сочинении только двух произведения оценка по критерию К2 не может быть выше 2 баллов, при привлечении одного произведения — не может быть выше 1 балла. | | | Текст неоднократно привлечён для раскрытия темы на уровне анализа, т. е. приведены конкретные примеры из текста (фрагменты, образы, микротемы, детали и т. п.) и пояснено, как эти примеры подкрепляют сформулированные утверждения | 3 | | Текст однократно привлечён для раскрытия темы на уровне анализа, т. е. приведён конкретный пример из текста и пояснено, как этот пример подкрепляет сформулированное утверждение | 2 | | Текст привлечён для раскрытия темы только на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании | 1 | | Суждения не подкреплены текстом произведения(-ий) | 0 | | К3. Фактологическая точность сочинения | | | Указание по оцениванию сочинения по критерию К3 Сочинение оценивается по критерию К3, если по критерию К2 выставлено не менее двух баллов. | | | Отсутствуют фактические ошибки | 2 | | Допущена одна ошибка | 1 | | Допущены две или более ошибки | 0 | | К4. Опора на теоретико-литературные понятия | | | Указание по оцениванию сочинения по критерию К4 Сочинение оценивается по критерию К4, если по критерию К2 выставлено не менее двух баллов. Наряду с теоретико-литературными понятиями засчитываются понятия искусствоведения при оценивании сочинения по теме 11.5. | | | Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, два и более из них использованы для анализа текста произведения(-ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют | 3 | | Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, одно из них использовано для анализа текста произведения(-ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют | 2 | | Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, но не использованы для анализа текста произведения(-ий), И/ИЛИ допущена одна ошибка в использовании понятий | 1 | | Теоретико-литературные понятия не включены в сочинение, ИЛИ допущены две или более ошибки в использовании понятий | 0 | | К5. Композиционная цельность и логичность | | | Сочинение характеризуется композиционной цельностью, последовательностью рассуждения; отсутствуют необоснованные повторы, логические несоответствия | 3 | | Сочинение характеризуется композиционной цельностью, последовательностью рассуждения, НО внутри смысловых частей есть нарушения последовательности и/или логические несоответствия | 2 | | Общая логика рассуждения направлена на раскрытие темы, НО нарушена логическая связь между смысловыми частями | 1 | | Необоснованные повторы, логические несоответствия существенно затрудняют понимание смысла сочинения, мысль в сочинении повторяется и не развивается | 0 | | К6. Соблюдение речевых норм | | | Речевых ошибок нет, или допущена одна речевая ошибка | 3 | | Допущены две-три речевые ошибки | 2 | | Допущены четыре речевые ошибки | 1 | | Допущено пять или более речевых ошибок | 0 | | К7. Соблюдение орфографических норм | | | Орфографических ошибок нет, или допущено не более четырех ошибок | 1 | | Допущено пять или более ошибок | 0 | | К8. Соблюдение пунктуационных норм | | | Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более четырех ошибок | 1 | | Допущено пять или более ошибок | 0 | | К9. Соблюдение грамматических норм | | | Грамматических ошибок нет, или допущены одна-две ошибки | 1 | | Допущены три или более ошибки | 0 | | Максимальный балл за сочинение — 20 | |

__________________________³Правила подсчёта слов совпадают с правилами, используемыми при проверке работ ЕГЭ по русскому языку, ЕГЭ по литературе: «При подсчёте слов учитываются как самостоятельные, так и служебные части речи. Подсчитывается любая последовательность слов, написанных без пробела (например, «всё-таки» — одно слово, «всё же» — два слова). Инициалы с фамилией считаются одним словом (например, «М. Ю. Лермонтов» — одно слово). Любые другие символы, в частности цифры, при подсчёте не учитываются (например, «5 лет» — одно слово, «пять лет» — два слова). ⁴Если кроме произведений художественной литературы для раскрытия темы привлекается текст со спорной принадлежностью к художественной литературе (комикс, манга, фанфик, графический роман) или произведение массовой культуры (тексты репа, песен поп-музыкантов), то по критериям К1-К3 обращение к такому тексту не засчитывается, по критериям К5-К9 оценивается вся работа.