Почему поведение и реплики Медведева можно считать самохарактеристикой

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1-3, 4.1 или 4.2 (на выбор) и задание 5. Настя качает головой. Встаёт, тихо уходит в сени. Медведев входит. За ним — Лука с метлой. М е д в е д е в. Как будто я тебя не знаю... Л у к а. А остальных людей — всех знаешь? М е д в е д е в. В своём участке я должен всех знать... а тебя вот — не знаю... Л у к а. Это оттого, дядя, что земля-то не вся в твоём участке поместилась... осталось маленько и опричь его... (Уходит в кухню.) М е д в е д е в (подходя к Бубнову). Правильно, участок у меня невелик... хоть хуже всякого большого... Сейчас, перед тем как с дежурства смениться, сапожника Алёшку в часть отвёз... Лёг, понимаешь, среди улицы, играет на гармонии и орёт: ничего не хочу, ничего не желаю! Лошади тут ездят и вообще — движение... могут раздавить колёсами и прочее... Буйный парнишка... Ну, сейчас я его и... представил. Очень любит беспорядок... Б у б н о в. Вечером в шашки играть придёшь? М е д в е д е в. Приду. М-да... А что... Васька? Б у б н о в. Ничего... всё так же... М е д в е д е в. Значит... живёт? Б у б н о в. Что ему не жить? Ему можно жить... М е д в е д е в (сомневаясь). Можно? (Лука выходит в сени с ведром в руке). М-да... тут - разговор идёт... насчёт Васьки... ты не слыхал? Б у б н о в. Я разные разговоры слышу... М е д в е д е в. Насчёт Василисы, будто... не замечал? Б у б н о в. Чего? М е д в е д е в. Так... вообще... Ты, может, знаешь, да врёшь? Ведь все знают... (Строго.) Врать нельзя, брат... Б у б н о в. Зачем мне врать! М е д в е д е в. То-то! Ах, псы! Разговаривают: Васька с Василисой... дескать... а мне что? Я ей не отец, я — дядя... Зачем надо мной смеяться?.. (Входит Квашня) Какой народ стал... надо всем смеётся... А-а! Ты... пришла... К в а ш н я. Разлюбезный мой гарнизон! Бубнов! Он опять на базаре приставал ко мне, чтобы венчаться... Б у б н о в. Валяй... чего же? У него деньги есть, и кавалер он ещё крепкий... М е д в е д е в. Я-то? Хо-хо! К в а ш н я. Ах ты, серый! Нет, ты меня за это моё, за больное место не тронь! Это, миленький, со мной было... замуж бабе выйти — всё равно как зимой в прорубь прыгнуть: один раз сделала, — на всю жизнь памятно... М е д в е д е в. Ты — погоди... мужья — они разные бывают. (М. Горький, «На дне») Выберите ОДНО из заданий (4.1 или 4.2). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5-10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 4.1. Каким образом участники данной сцены выражают своё отношение к полицейскому Медведеву? 4.2. Почему поведение и реплики Медведева можно считать самохарактеристикой персонажа? Критерии | Баллы |

1. Понимание предложенного текста и привлечение его дляаргументации | Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2 | Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1 | Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей, И/ИЛИ суждения не аргументированы предложенным текстом, И/ИЛИ авторская позиция искажена¹, И/ИЛИ допущены две или более фактические ошибки | 0 |
2. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм | Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2 | Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическаяи/или речевая и/или грамматическая) — суммарно не более трёх ошибок | 1 | Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0 | Максимальный балл | 4 | __________________________¹ Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок.