Присоединиться

11 класс·высокий уровень

Как эта оценка соотносится с содержанием приведённого фрагмента?

Условие

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Явление второе Те же, Дико́й и Борис.Д и к о й. Баклуши ты, что ль, бить сюда приехал! Дармоед! Пропади ты пропадом!Б о р и с. Праздник; что дома-то делать!Д и к о й. Найдёшь дело, как захочешь. Раз тебе сказал, два тебе сказал: «Не смей мне навстречу попадаться»; тебе всё неймется! Мало тебе места-то? Куда ни поди, тут ты и есть! Тьфу ты, проклятый! Что ты как столб стоишь-то! Тебе говорят аль нет?Б о р и с. Я и слушаю, что ж мне делать ещё!Д и к о й (посмотрев на Бориса). Провались ты! Я с тобой и говорить — то не хочу, с езуитом. (Уходя.) Вот навязался! (Плюёт и уходит.)Явление третье Кулигин, Борис, Кудряш и Шапкин.К у л и г и н. Что у вас, сударь, за дела с ним? Не поймём мы никак.

Охота вам жить у него да брань переносить.Б о р и с. Уж какая охота, Кулигин! Неволя.К у л и г и н. Да какая же неволя, сударь, позвольте вас спросить. Коли можно, сударь, так скажите нам.Б о р и с. Отчего ж не сказать? Знали бабушку нашу, Анфису Михайловну?К у л и г и н. Ну, как не знать!К у д р я ш. Как не знать!Б о р и с. Батюшку она ведь невзлюбила за то, что он женился на благородной. По этому-то случаю батюшка с матушкой и жили в Москве. Матушка рассказывала, что она трёх дней не могла ужиться с родней, уж очень ей дико казалось.К у л и г и н. Еще бы не дико! Уж что говорить! Большую привычку нужно, сударь, иметь.Б о р и с. Воспитывали нас родители в Москве хорошо, ничего для нас не жалели. Меня отдали в Коммерческую академию, а сестру в пансион, да оба вдруг и умерли в холеру; мы с сестрой сиротами и остались. Потом мы слышим, что и бабушка здесь умерла и оставила завещание, чтобы дядя нам заплатил часть, какую следует, когда мы придём в совершеннолетие, только с условием.К у л и г и н. С каким же, сударь?Б о р и с. Если мы будем к нему почтительны.К у л и г и н. Это значит, сударь, что вам наследства вашего не видать никогда.Б о р и с. Да нет, этого мало, Кулигин! Он прежде наломается над нами, наругается всячески, как его душе угодно, а кончит всё-таки тем, что не даст ничего или так, какую-нибудь малость. Да ещё станет рассказывать, что из милости дал, что и этого бы не следовало.К у д р я ш. Уж это у нас в купечестве такое заведение. Опять же, хоть бы вы и были к нему почтительны, не́што кто ему запретит сказать-то, что вы непочтительны?Б о р и с. Ну да. Уж он и теперь поговаривает иногда: «У меня свои дети, за что я чужим деньги отдам? Чрез это я своих обидеть должен!»К у л и г и н. Значит, сударь, плохо ваше дело.А. Н. Островский «Гроза» Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5-10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.1. Как в приведённой сцене представлен тип героя, получивший у А. Н. Островского определение «самодур»?2. Критик Н. А. Добролюбов назвал город Калинов и его обитателей «тёмным царством». Как эта оценка соотносится с содержанием приведённого фрагмента?

КритерииБаллы
1. Понимание предложенного текста и привлечение его дляаргументации
Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют2
Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искаженаИ/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка1
Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей,И/ИЛИ суждения не аргументированы предложенным текстом,И/ИЛИ авторская позиция искажена¹,И/ИЛИ допущены две или более фактические ошибки0
2. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки2
Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическаяи/или речевая и/или грамматическая) — суммарно не более трёх ошибок1
Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов)0
Максимальный балл4

__________________________¹ Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок.

Формат задания

Развёрнутый ответ: короткого ответа здесь нет — оценивается само рассуждение. Разбор откроется после входа.

Решение по шагам

  1. Как рассуждать

    Разбор задачи целиком открывается после входа.

Осталось ещё 18 шагов

  1. В городе его все боятся, поэтому он творит…

  2. Дикой считает себя вправе унижать людей…

  3. Так этот герой поступает со своими домашними…

  4. В приведённом отрывке Дикой ни за что ругает…

  5. Самодур не стесняется в выражениях, даже не…

  6. Пропади ты пропадом! <...> Тьфу ты…

  7. Я с тобой и говорить — то не хочу, с езуитом»…

  8. Дикой не боится говорить о себе правду…

  9. В приведённом фрагменте текста драмы «Гроза»…

  10. Добролюбов. Дикой ни за что ругает…

  11. Самодур не стесняется в выражениях, даже не…

  12. Пропади ты пропадом! <...> Тьфу ты…

  13. Я с тобой и говорить — то не хочу, с…

  14. Он сам подтверждает свое неверие в беседе с…

  15. Почему же тогда Борис терпит унижения?…

  16. Почему продолжает подчиняться Дикому?…

  17. Борис — слабый человек, как и другие…

  18. Об этом говорит и Кудряш: «Уж это у нас в…

Получить полное решение

Бесплатно · займёт минуту

Другие задачи по теме «Отечественная и зарубежная проза»

Как эта оценка соотносится с содержанием приведённого фрагмента? — решение с объяснением | Lom Ai