Как брошусь яЕй в ноги: «Заступись!Обманом, не по-божескиКормильца и

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. В каморку постучалися.Макар ушёл... Сидела я.Ждала, ждала, соскучилась,Приотворила дверь.К крыльцу карету подали.«Сам едет?» — Губернаторша! —Ответил мне МакарИ бросился на лестницу.По лестнице спускаласяВ собольей шубе барыня,Чиновничек при ней. Не знала я, что делала(Да, видно, надоумилаВладычица!)... Как брошусь яЕй в ноги: «Заступись!Обманом, не по-божескиКормильца и родителяУ деточек берут!» — Откуда ты, голубушка? — Впопад ли я ответила —Не знаю... Мука смертнаяПод сердце подошла... Очнулась я, молодчики,В богатой, светлой горнице.Под пологом лежу;Против меня — кормилица,Нарядная, в кокошнике,С ребёночком сидит:«Чьё дитятко, красавица?»— Твоё! — Поцаловала яРожоное дитя... Как в ноги губернаторшеЯ пала, как заплакала,Как стала говорить,Сказалась усталь долгая,Истома непомерная,Упередилось времечко —Пришла моя пора!Спасибо губернаторше,Елене Александровне,Я столько благодарна ей,Как матери родной!Сама крестила мальчикаИ имя Лиодорушка —Младенцу избрала... — «А что же с мужем сталося?» — Послали в Клин нарочного,Всю истину доведали, —Филиппушку спасли.Елена АлександровнаКо мне его, голубчика,Сама — дай Бог ей счастие! —За ручку подвела.Добра была, умна была,Красивая, здоровая.А деток не дал Бог!Пока у ней гостила я,Всё время с ЛиодорушкойНосилась, как с родным. Весна уж начиналася,Берёзка распускалася,Как мы домой пошли... Хорошо, светлоВ мире Божием!Хорошо, легко,Ясно на́ сердце. Мы идём, идём —Остановимся,На леса, лугаПолюбуемся,ПолюбуемсяДа послушаем,Как шумят-бегутВоды вешние,Как поёт-звенитЖавороночек!Н. А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо» Укажите термин, которым обозначается нарушение обычного порядка слов в фразе («Мука смертная под сердце подошла»).