Полонского отразились взгляды автора на сущность поэтического

Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание.Знавал я нищего: как тень,С утра, бывало, целый деньСтарик под окнами бродилИ подаяния просил...Но всё, что в день ни собирал,Бывало, к ночи раздавалБольным, калекам и слепцам -Таким же нищим, как и сам. В наш век таков иной поэт.Утратив веру юных лет,Как нищий старец изнурён,Духовной пищи просит он. -И всё, что жизнь ему ни шлёт,Он с благодарностью берёт -И душу делит пополамС такими ж нищими, как сам... (Я. П. Полонский, 1847) | Как в стихотворении Я. П. Полонского отразились взгляды автора на сущность поэтического творчества? Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |

1. Соответствие ответа заданию | | Ответ на вопрос дан и свидетельствует о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения | 2 | Ответ содержательно соотнесён с поставленной задачей, но не позволяет судить о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения | 1 | Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей | 0 |
2. Привлечение текста произведения для аргументации | | Для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2 | Для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа произведения или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена, И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1 | Суждения не аргументированы текстом произведения, И/ИЛИ авторская позиция искажена¹, И/ИЛИ допущены две или более фактические ошибки | 0 |
3. Логичность и соблюдение речевых норм | | Отсутствуют логические, речевые ошибки | 2 | Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая) — суммарно не более двух ошибок | 1 | Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0 | Максимальный балл | 6 | __________________________¹ Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок.