Задание.МУЗЫКАНТМузыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,Я не то

Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание.МУЗЫКАНТМузыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,Я не то чтоб любопытствовал — я по небу летел.Я не то чтобы от скуки, я надеялся понять,Как умеют эти руки эти звуки извлекать Из какой-то деревяшки, из каких-то бледных жил,Из какой-то там фантазии, которой он служил.А ещё ведь надо в душу к нам проникнуть и поджечь.А чего с ней церемониться, чего её беречь. Счастлив дом, где пенье скрипки наставляет нас на путь.И вселяет в нас надежду; остальное — как-нибудь.Счастлив инструмент, прижатый к угловатому плечу,По чьему благословению я по небу лечу. Счастлив тот, чей путь недолог, пальцы злы, смычок остёр, Музыкант, соорудивший из души моей костёр.А душа, уж это точно, ежели обожжена,Справедливей, милосерднее и праведней она. Б. Ш. Окуджава, 1983 | В чём смысл образа «обожжённой» души в стихотворении Б. Ш. Окуджавы «Музыкант»? Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |

1. Соответствие ответа заданию | | Ответ на вопрос дан и свидетельствует о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения | 2 | Ответ содержательно соотнесён с поставленной задачей, но не позволяет судить о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения | 1 | Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей | 0 |
2. Привлечение текста произведения для аргументации | | Для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2 | Для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа произведения или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена, И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1 | Суждения не аргументированы текстом произведения, И/ИЛИ авторская позиция искажена¹, И/ИЛИ допущены две или более фактические ошибки | 0 |
3. Логичность и соблюдение речевых норм | | Отсутствуют логические, речевые ошибки | 2 | Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая) — суммарно не более двух ошибок | 1 | Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0 | Максимальный балл | 6 | __________________________¹ Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок.