Заболоцкого «Сыплет дождик большие горошины» эпитеты помогают создать
Условие
Прочитайте отрывок и ответьте на вопросы после текста.СЕНТЯБРЬСыплет дождик большие горошины,Рвется ветер, и даль нечиста.
Закрывается тополь взъерошенныйСеребристой изнанкой листа. Но взгляни: сквозь отверстие облака, Как сквозь арку из каменных плит,В это царство тумана и морокаПервый луч, пробиваясь, летит. Значит, даль не навек занавешенаОблаками, и, значит, не зря,Словно девушка, вспыхнув, орешинаЗасияла в конце сентября.
Вот теперь, живописец, выхватывайКисть за кистью, и на полотнеЗолотой, как огонь, и гранатовой Нарисуй эту девушку мне.
Нарисуй, словно деревце, зыбкуюМолодую царевну в венцеС беспокойно скользящей улыбкоюНа заплаканном юном лице. Н. Заболоцкий, 1957 | Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5-10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.1. Какой рисуется природа в стихотворении Н. Заболоцкого «Сентябрь»?2. Как в стихотворении Н. Заболоцкого «Сыплет дождик большие горошины» эпитеты помогают создать художественный образ?
| Критерии | Баллы |
|---|---|
| 1. Понимание предложенного текста и привлечение его дляаргументации | |
| Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2 |
| Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искаженаИ/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1 |
| Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей,И/ИЛИ суждения не аргументированы предложенным текстом,И/ИЛИ авторская позиция искажена¹,И/ИЛИ допущены две или более фактические ошибки | 0 |
| 2. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм | |
| Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2 |
| Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическаяи/или речевая и/или грамматическая) — суммарно не более трёх ошибок | 1 |
| Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0 |
| Максимальный балл | 4 |
__________________________¹ Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок.
Формат задания
Решение по шагам
Как рассуждать
Тема природы была близка Заболоцкому на протяжении всего творческого пути.
Стихотворение «Сентябрь» построено на контрасте: мрачный сентябрьский пейзаж в первой части противопоставляется красоте сентябрьского дня, когда «В это царство тумана и морока / Первый луч, пробиваясь, летит».
Осталось ещё 11 шагов
Мы видим, как мертвый осенний день вдруг…
И вся природа сразу оживляется, становится…
В финале поэт сопоставляет природу и…
И это хрупкое деревце напоминает ему «молодую…
В стихотворении Н…
Заболоцкого «Сыплет дождик большие горошины»…
Раскрывается эта тема в традиционной для…
В раскрытии темы через художественный образ…
После непогоды проглядывает солнце, всё…
Настроение лирического героя под стать…
Он верит в будущее, поэтому появляются…
Бесплатно · займёт минуту