Когда же встанешь во весь свой рост ты,отдающий жизнь свою им?Когда же

Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. К ОТВЕТУ!Гремит и гремит войны барабан. Зовёт железо в живых втыкать.Из каждой страныза рабом рабабросают на сталь штыка. За что?Дрожит земляголодна,раздета.Выпарили человечество кровавой банейтолько для того, чтоб кто-тогде-торазжился Албанией.Сцепилась злость человечьих свор,падает на мир за ударом удартолько для того,чтоб бесплатноБосфорпроходили чьи-то суда. Скоро у миране останется неполоманного ребра.И душу вытащат.И растопчут там еётолько для того,чтоб кто-ток рукам прибралМесопотамию.Во имя чегосапогземлю растаптывает скрипящ и груб?кто над небом боёв —свобода?Бог?Рубль! Когда же встанешь во весь свой рост ты,отдающий жизнь свою им?Когда же в лицо им бросишь вопрос: за что воюем? В. В. Маяковский 1917 | Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5-10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.1. Какие свойства души лирического героя раскрываются в его взволнованном обращении к современникам?2. Какова роль метафоры в стихотворении В. Маяковского «К ответу!»? Критерии | Баллы |

1. Понимание предложенного текста и привлечение его дляаргументации | Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2 | Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искаженаИ/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1 | Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей,И/ИЛИ суждения не аргументированы предложенным текстом,И/ИЛИ авторская позиция искажена¹,И/ИЛИ допущены две или более фактические ошибки | 0 |
2. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм | Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2 | Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическаяи/или речевая и/или грамматическая) — суммарно не более трёх ошибок | 1 | Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0 | Максимальный балл | 4 | __________________________¹ Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок.