Какую роль в раскрытии темы играют повторы?
Условие
Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание.
Памяти матери***Перевозчик-водогребщик, Парень молодой,Перевези меня на ту сторону, Сторону — домой...Из песни— Ты откуда эту песню,Мать, на старость запасла Неоткуда — всё оттуда,Где у матери росла. Всё из той своей родимой Приднепровской стороны,Из далёкой-предалёкой Деревенской старины. Там считалось, что прощалась Навек с матерью родной,Если замуж выходила Девка на берег другой. Перевозчик-водогребщик, Парень молодой,Перевези меня на ту сторону, Сторону — домой. Давней молодости слёзы,Не до тех девичьих слёз,Как иные перевозы В жизни видеть привелось. Как с земли родного края Вдаль спровадила пора.
Там текла река другая —Шире нашего Днепра. В том краю леса темнее,Зимы дольше и лютей,Даже снег визжал больнее Под полозьями саней. Но была, пускай не пета,Песня в памяти жива.
Были эти на край света Завезённые слова. Перевозчик-водогребщик, Парень молодой,Перевези меня на ту сторону, Сторону — домой... Отжитое — пережито,А с кого какой же спрос?Да уже неподалёку И последний перевоз. Перевозчик-водогребщик, Старичок седой,Перевези меня на ту сторону, Сторону — домой. А. Т. Твардовский, 1965 | Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5-10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.1. Какие чувства лирического героя нашли отражение в стихотворении «Памяти матери»?2. Какую роль в раскрытии темы играют повторы?
| Критерии | Баллы |
|---|---|
| 1. Понимание предложенного текста и привлечение его дляаргументации | |
| Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2 |
| Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искаженаИ/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1 |
| Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей,И/ИЛИ суждения не аргументированы предложенным текстом,И/ИЛИ авторская позиция искажена¹,И/ИЛИ допущены две или более фактические ошибки | 0 |
| 2. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм | |
| Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2 |
| Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическаяи/или речевая и/или грамматическая) — суммарно не более трёх ошибок | 1 |
| Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0 |
| Максимальный балл | 4 |
__________________________¹ Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок.
Формат задания
Решение по шагам
Как рассуждать
Все стихи, посвященные матери Александра Трифоновича Твардовского, овеяны грустью, это его тоска о счастливом времени, когда жив был родной человек, и неотвратимость ухода, невозможность заново прожить то безмятежное, пусть и трудное время, и невозможность вернуться домой, в детство: Перевозчик-водогребщик, Парень молодой,Перевези меня на ту сторону, Сторону — домой...И хотя в чужой стороне все не такое, как в родном краю, все чужое, и хотя возвращение домой невозможно, песня матери всегда оставалась «в памяти жива» и она помогала жить. Стихотворение наполнено истинной любовью поэта к матери, к женщине-труженице вообще и безграничной благодарностью за этот мир, подаренный ему и тысячам таких же, как и он.
Осталось ещё 1 шаг
Повторение одних и тех же элементов…
Бесплатно · займёт минуту