Как в стихотворении метафоры помогают создать художественный образ?
Условие
Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание.* * *Кто создан из камня, кто создан из глины, — А я серебрюсь и сверкаю! Мне дело — измена, мне имя — Марина,Я — бренная пена морская. Кто создан из глины, кто создан из плоти —Тем гроб и надгробные плиты... — В купели морской крещена — и в полете Своем — непрестанно разбита! Сквозь каждое сердце, сквозь каждые сети Пробьется мое своеволье. Меня — видишь кудри беспутные эти? — Земною не сделаешь солью. Дробясь о гранитные ваши колена, Я с каждой волной — воскресаю! Да здравствует пена — веселая пена — Высокая пена морская! М. И. Цветаева, 1920 | Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5-10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.1. Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)2. Как в стихотворении метафоры помогают создать художественный образ?
| Критерии | Баллы |
|---|---|
| 1. Понимание предложенного текста и привлечение его дляаргументации | |
| Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2 |
| Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искаженаИ/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1 |
| Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей,И/ИЛИ суждения не аргументированы предложенным текстом,И/ИЛИ авторская позиция искажена¹,И/ИЛИ допущены две или более фактические ошибки | 0 |
| 2. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм | |
| Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2 |
| Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическаяи/или речевая и/или грамматическая) — суммарно не более трёх ошибок | 1 |
| Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0 |
| Максимальный балл | 4 |
__________________________¹ Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок.
Формат задания
Решение по шагам
Как рассуждать
В стихотворении «Кто создан из камня, кто создан из глины...» М.
Осталось ещё 16 шагов
Цветаева расшифровывает значение собственного…
Имя «Марина» имеет значение «морская»…
Оно гармонично соответствует темпераменту…
Главной в стихотворении становится идея…
Цветаева создает образ неукротимой стихии…
Героиня уподобляется серебрящейся морской…
Она в буквальном смысле сливается с ней…
Беспутному своеволию морской купели в…
В стихотворении М…
Цветаевой «Кто создан из камня, кто создан из…
Главной в стихотворении становится идея…
Цветаева создает образ неукротимой стихии…
Метафорам в создании образа отводится…
С их помощью он, собственно, и создаётся…
В каждой строфе присутствуют метафоры:— В…
Таким образом, метафоры работают на раскрытие…
Бесплатно · займёт минуту