На обеде в школьной столовой Василиса съела суп молочный с макаронными

На обеде в школьной столовой Василиса съела суп молочный с макаронными изделиями, мясные биточки, гарнир из отварного риса и кисель.1) Каково количество белков в школьном обеде Василисы? 2) Какое еще количество белков должно быть в пищевом рационе Василисы в этот день, чтобы восполнить суточную потребность, если ее возраст 12 лет, а вес 40 кг?3) С заболеванием какой системы органов часто связано развитие ожирение? Суточные нормы питания и энергетическая потребностьдетей и подростковВозраст,лет | Белки,г/кг | Жиры,г/кг | Углеводы, г | Энергетическаяпотребность, ккал | 7-10 | 2,3 | 1,7 | 330 | 2550 | 11-15 | 2,0 | 1,7 | 375 | 2900 | Старше 16 | 1,9 | 1,0 | 475 | 3100 | Суточные нормы питания и энергетическая потребностьдетей и подростковБлюда | Белки, г | Жиры, г | Углеводы, г | Энергетическаяценность, ккал | Борщ из свежейкапусты с картофелем(1 порция) | 1,8 | 4,0 | 11,6 | 92,3 | Суп молочныйс макароннымиизделиями (1 порция) | 8,3 | 11.3 | 25,8 | 233,8 | Мясные биточки(1 штука) | 8,0 | 21,0 | 9,3 | 266,6 | Котлета мяснаярубленная (1 штука) | 9,2 | 9,9 | 6.5 | 155,6 | Гарнир из отварногориса (1 порция) | 4,8 | 1,2 | 53,0 | 245,2 | Гарнир из отварныхмакарон (1 порция) | 5,4 | 4,3 | 38,7 | 218,9 | Кисель (1 стакан) | 0 | 0 | 19,6 | 80 | Чай с сахаром -2 чайные ложки(1 стакан) | 0 | 0 | 14,0 | 68,0 | Хлеб пшеничный(1 кусок) | 2,0 | 0,6 | 7,2 | 64,2 | Хлеб ржаной(1 кусок) | 3,9 | 0,4 | 28,2 | 135,7 | Критерии оценивания выполнения задания | Баллы | Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок | 3 | Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя три названных выше элемента, но содержит биологические ошибки | 2 | Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки | 1 | Ответ неправильный | 0 | Максимальный балл | 3 |