Присоединиться

11 класс·высокий уровень

Почему в каждую ёмкость учёный вносил культуру инфузорий, а не одну

Условие

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание.

Учёный изучал движение инфузорий Paramecium caudatum в электрическом поле. При проведении эксперимента горизонтальные ёмкости заполняли раствором этилендиаминтетрауксусной кислоты (ЭДТ

А) в разной концентрации и добавляли в них культуру инфузорий. Электроды, расположенные по краям ёмкости, отделили от среды мембраной из фильтровальной бумаги. К электродам подавался электрический ток с напряжением 5 В в течение 2 минут; за это время инфузории двигались по направлению к катоду, где осуществлялся их подсчёт.

Рисунок к задаче

Какую нулевую гипотезу* можно сформулировать перед постановкой эксперимента? Почему в каждую ёмкость учёный вносил культуру инфузорий, а не одну клетку? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если использовать инфузорий разных видов?*Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.

Формат задания

Развёрнутый ответ: короткого ответа здесь нет — оценивается само рассуждение. Разбор откроется после входа.

Решение по шагам

  1. Как рассуждать

    Нулевая гипотеза — количество инфузорий в прикатодной области не зависит от концентрации ЭДТА (концентрации ЭДТА не влияет на количество инфузорий в прикатодной области).2.

Осталось ещё 3 шага

  1. Использование культуры клеток позволяет…

  2. Инфузории разных видов могут по-разному…

  3. Зависимость количества инфузорий в…

Получить полное решение

Бесплатно · займёт минуту

Другие задачи по теме «Методология эксперимента»

Почему в каждую ёмкость учёный вносил культуру инфузорий, а не одну — решение с объяснением | Lom Ai