Русский язык
Синтаксический анализ сложноподчинённого предложения (к модели: решения задач
Задания по теме «Синтаксический анализ сложноподчинённого предложения (к модели» с разбором правила и ответом.
Среди предложений 17−21 найдите сложноподчинённое предложение с(1) В нашем старом доме жило много старых вещей. (2) Когда-то давно эти вещи были нужны, а сейчас они пылились на чердаке и в них копошились мыши.(3) Изредка мы устраивали на чердаке…9 классУкажите, в каком значении употребляется в тексте слово СОШЛИСЬ(1) В нашем старом доме жило много старых вещей. (2) Когда-то давно эти вещи были нужны, а сейчас они пылились на чердаке и в них копошились мыши.(3) Изредка мы устраивали на чердаке…9 классУкажите количество грамматических основ в предложении 2.(1) В нашем старом доме жило много старых вещей. (2) Когда-то давно эти вещи были нужны, а сейчас они пылились на чердаке и в них копошились мыши.(3) Изредка мы устраивали на чердаке…9 классСреди предложений 7—11 найдите предложение(-я) с однородными членами.(1) В нашем старом доме жило много старых вещей. (2) Когда-то давно эти вещи были нужны, а сейчас они пылились на чердаке и в них копошились мыши.(3) Изредка мы устраивали на чердаке…9 классВ предложениях 20—21 найдите слово, в котором правописание суффикса(1) В нашем старом доме жило много старых вещей. (2) Когда-то давно эти вещи были нужны, а сейчас они пылились на чердаке и в них копошились мыши.(3) Изредка мы устраивали на чердаке…9 классСреди предложений 19−23 найдите сложное бессоюзное предложение.(1) В нашем старом доме жило много старых вещей. (2) Когда-то давно эти вещи были нужны, а сейчас они пылились на чердаке и в них копошились мыши.(3) Изредка мы устраивали на чердаке…9 классИз предложения 3 выпишите слово(-а), в котором(-ых) правописание(1) В нашем старом доме жило много старых вещей. (2) Когда-то давно эти вещи были нужны, а сейчас они пылились на чердаке и в них копошились мыши.(3) Изредка мы устраивали на чердаке…9 классВ одном из предложений 6—9 есть слово с чередующейся безударной гласной(1) В нашем старом доме жило много старых вещей. (2) Когда-то давно эти вещи были нужны, а сейчас они пылились на чердаке и в них копошились мыши.(3) Изредка мы устраивали на чердаке…9 классВ приведённом ниже предложении из текста пронумерованы все запятые.(1) В нашем старом доме жило много старых вещей. (2) Когда-то давно эти вещи были нужны, а сейчас они пылились на чердаке и в них копошились мыши.(3) Изредка мы устраивали на чердаке…9 класс(22) Эти два портрета не то чтобы выделялись мастерством — они просто(1) В институтский буфет вошёл парень — худенький, невысокий, светлые волосы стрижены ёжиком. (2) Он волок всего две картины — незачехлённые, без рамок. (3) Поставил и подошёл к буфетной…9 классВ приведённых ниже предложениях из текста пронумерованы все запятые.(1) В нашем старом доме жило много старых вещей. (2) Когда-то давно эти вещи были нужны, а сейчас они пылились на чердаке и в них копошились мыши.(3) Изредка мы устраивали на чердаке…9 класс(22) Эти два портрета не то чтобы выделялись мастерством — они просто(1) В институтский буфет вошёл парень — худенький, невысокий, светлые волосы стрижены ёжиком. (2) Он волок всего две картины — незачехлённые, без рамок. (3) Поставил и подошёл к буфетной…9 класс(22) Эти два портрета не то чтобы выделялись мастерством — они просто(1) В институтский буфет вошёл парень — худенький, невысокий, светлые волосы стрижены ёжиком. (2) Он волок всего две картины — незачехлённые, без рамок. (3) Поставил и подошёл к буфетной…9 класс(22) Эти два портрета не то чтобы выделялись мастерством — они просто(1) В институтский буфет вошёл парень — худенький, невысокий, светлые волосы стрижены ёжиком. (2) Он волок всего две картины — незачехлённые, без рамок. (3) Поставил и подошёл к буфетной…9 класс(22) Эти два портрета не то чтобы выделялись мастерством — они просто(1) В институтский буфет вошёл парень — худенький, невысокий, светлые волосы стрижены ёжиком. (2) Он волок всего две картины — незачехлённые, без рамок. (3) Поставил и подошёл к буфетной…9 класс(22) Эти два портрета не то чтобы выделялись мастерством — они просто(1) В институтский буфет вошёл парень — худенький, невысокий, светлые волосы стрижены ёжиком. (2) Он волок всего две картины — незачехлённые, без рамок. (3) Поставил и подошёл к буфетной…9 класс(22) Эти два портрета не то чтобы выделялись мастерством — они просто(1) В институтский буфет вошёл парень — худенький, невысокий, светлые волосы стрижены ёжиком. (2) Он волок всего две картины — незачехлённые, без рамок. (3) Поставил и подошёл к буфетной…9 класс(22) Эти два портрета не то чтобы выделялись мастерством — они просто(1) В институтский буфет вошёл парень — худенький, невысокий, светлые волосы стрижены ёжиком. (2) Он волок всего две картины — незачехлённые, без рамок. (3) Поставил и подошёл к буфетной…9 класс(22) Эти два портрета не то чтобы выделялись мастерством — они просто(1) В институтский буфет вошёл парень — худенький, невысокий, светлые волосы стрижены ёжиком. (2) Он волок всего две картины — незачехлённые, без рамок. (3) Поставил и подошёл к буфетной…9 класс(22) Он вспыхнул, сделал шаг вперёд.— (23) Чего тебя гусаком-то дразнят?(1) Солнце ещё не начало как следует припекать, а дед Никита уже устроился на завалинке. (2) Он разложил связки лыка, незаконченный лапоть, но приостановился и, наклонив голову,…9 класс(22) Эти два портрета не то чтобы выделялись мастерством — они просто(1) В институтский буфет вошёл парень — худенький, невысокий, светлые волосы стрижены ёжиком. (2) Он волок всего две картины — незачехлённые, без рамок. (3) Поставил и подошёл к буфетной…9 класс(22) Он вспыхнул, сделал шаг вперёд.— (23) Чего тебя гусаком-то дразнят?(1) Солнце ещё не начало как следует припекать, а дед Никита уже устроился на завалинке. (2) Он разложил связки лыка, незаконченный лапоть, но приостановился и, наклонив голову,…9 класс(22) Он вспыхнул, сделал шаг вперёд.— (23) Чего тебя гусаком-то дразнят?(1) Солнце ещё не начало как следует припекать, а дед Никита уже устроился на завалинке. (2) Он разложил связки лыка, незаконченный лапоть, но приостановился и, наклонив голову,…9 класс(22) Эти два портрета не то чтобы выделялись мастерством — они просто(1) В институтский буфет вошёл парень — худенький, невысокий, светлые волосы стрижены ёжиком. (2) Он волок всего две картины — незачехлённые, без рамок. (3) Поставил и подошёл к буфетной…9 класс(22) Он вспыхнул, сделал шаг вперёд.— (23) Чего тебя гусаком-то дразнят?(1) Солнце ещё не начало как следует припекать, а дед Никита уже устроился на завалинке. (2) Он разложил связки лыка, незаконченный лапоть, но приостановился и, наклонив голову,…9 класс(22) Он вспыхнул, сделал шаг вперёд.— (23) Чего тебя гусаком-то дразнят?(1) Солнце ещё не начало как следует припекать, а дед Никита уже устроился на завалинке. (2) Он разложил связки лыка, незаконченный лапоть, но приостановился и, наклонив голову,…9 класс(22) Он вспыхнул, сделал шаг вперёд.— (23) Чего тебя гусаком-то дразнят?(1) Солнце ещё не начало как следует припекать, а дед Никита уже устроился на завалинке. (2) Он разложил связки лыка, незаконченный лапоть, но приостановился и, наклонив голову,…9 класс(22) Он вспыхнул, сделал шаг вперёд.— (23) Чего тебя гусаком-то дразнят?(1) Солнце ещё не начало как следует припекать, а дед Никита уже устроился на завалинке. (2) Он разложил связки лыка, незаконченный лапоть, но приостановился и, наклонив голову,…9 класс(22) Он вспыхнул, сделал шаг вперёд.— (23) Чего тебя гусаком-то дразнят?(1) Солнце ещё не начало как следует припекать, а дед Никита уже устроился на завалинке. (2) Он разложил связки лыка, незаконченный лапоть, но приостановился и, наклонив голову,…9 класс(22) Он вспыхнул, сделал шаг вперёд.— (23) Чего тебя гусаком-то дразнят?(1) Солнце ещё не начало как следует припекать, а дед Никита уже устроился на завалинке. (2) Он разложил связки лыка, незаконченный лапоть, но приостановился и, наклонив голову,…9 класс(22) Он вспыхнул, сделал шаг вперёд.— (23) Чего тебя гусаком-то дразнят?(1) Солнце ещё не начало как следует припекать, а дед Никита уже устроился на завалинке. (2) Он разложил связки лыка, незаконченный лапоть, но приостановился и, наклонив голову,…9 класс(22) Он вспыхнул, сделал шаг вперёд.— (23) Чего тебя гусаком-то дразнят?(1) Солнце ещё не начало как следует припекать, а дед Никита уже устроился на завалинке. (2) Он разложил связки лыка, незаконченный лапоть, но приостановился и, наклонив голову,…9 класс— спросила она.(5) Класс радостно загалдел.— (6) И знаете, что(1) Сразу после перемены Анна Николаевна задала вопрос:— (2) Кто записался в библиотеку?(3) Руки подняли все.— (4) Значит, Татьяну Львовну все знаете? — спросила она.(5) Класс радостно…9 класс— спросила она.(5) Класс радостно загалдел.— (6) И знаете, что(1) Сразу после перемены Анна Николаевна задала вопрос:— (2) Кто записался в библиотеку?(3) Руки подняли все.— (4) Значит, Татьяну Львовну все знаете? — спросила она.(5) Класс радостно…9 класс— спросила она.(5) Класс радостно загалдел.— (6) И знаете, что(1) Сразу после перемены Анна Николаевна задала вопрос:— (2) Кто записался в библиотеку?(3) Руки подняли все.— (4) Значит, Татьяну Львовну все знаете? — спросила она.(5) Класс радостно…9 класс— спросила она.(5) Класс радостно загалдел.— (6) И знаете, что(1) Сразу после перемены Анна Николаевна задала вопрос:— (2) Кто записался в библиотеку?(3) Руки подняли все.— (4) Значит, Татьяну Львовну все знаете? — спросила она.(5) Класс радостно…9 класс— спросила она.(5) Класс радостно загалдел.— (6) И знаете, что(1) Сразу после перемены Анна Николаевна задала вопрос:— (2) Кто записался в библиотеку?(3) Руки подняли все.— (4) Значит, Татьяну Львовну все знаете? — спросила она.(5) Класс радостно…9 класс— спросила она.(5) Класс радостно загалдел.— (6) И знаете, что(1) Сразу после перемены Анна Николаевна задала вопрос:— (2) Кто записался в библиотеку?(3) Руки подняли все.— (4) Значит, Татьяну Львовну все знаете? — спросила она.(5) Класс радостно…9 класс— спросила она.(5) Класс радостно загалдел.— (6) И знаете, что(1) Сразу после перемены Анна Николаевна задала вопрос:— (2) Кто записался в библиотеку?(3) Руки подняли все.— (4) Значит, Татьяну Львовну все знаете? — спросила она.(5) Класс радостно…9 класс— спросила она.(5) Класс радостно загалдел.— (6) И знаете, что(1) Сразу после перемены Анна Николаевна задала вопрос:— (2) Кто записался в библиотеку?(3) Руки подняли все.— (4) Значит, Татьяну Львовну все знаете? — спросила она.(5) Класс радостно…9 класс
