Обществознание
Формулирование объяснений, аргументов на основе текста: страница 2
Разбираем задания по теме «Формулирование объяснений, аргументов на основе текста» — с пояснением терминов.
Составьте план текста. Для этого выделите основные фрагменты текста иВ самом общем определении ценность — это все, что значимо для человека и, следовательно, как бы «очеловечивается». С другой стороны, ценность способствует «возделыванию», культивированию…9 классЧто автор называет ценностью? Как он характеризует природные ценности?В самом общем определении ценность — это все, что значимо для человека и, следовательно, как бы «очеловечивается». С другой стороны, ценность способствует «возделыванию», культивированию…9 классКакие три процесса, по мнению автора, включает в себя материальнаяВ самом общем определении ценность — это все, что значимо для человека и, следовательно, как бы «очеловечивается». С другой стороны, ценность способствует «возделыванию», культивированию…9 классЛихачеву) Какое значение для общества имеет сохранение памятниковНе здание даже нужно человеку, а здание в определенном месте. Поэтому и хранить их, памятник и ландшафт, нужно вместе, а не раздельно. Хранить строение в ландшафте, чтобы то и другое…9 классЭто различие не только велико — оно принципиально существенно. ДоНе здание даже нужно человеку, а здание в определенном месте. Поэтому и хранить их, памятник и ландшафт, нужно вместе, а не раздельно. Хранить строение в ландшафте, чтобы то и другое…9 классКакое различие между экологией природы и экологией культуры установилНе здание даже нужно человеку, а здание в определенном месте. Поэтому и хранить их, памятник и ландшафт, нужно вместе, а не раздельно. Хранить строение в ландшафте, чтобы то и другое…9 классЭто различие не только велико — оно принципиально существенно. ДоНе здание даже нужно человеку, а здание в определенном месте. Поэтому и хранить их, памятник и ландшафт, нужно вместе, а не раздельно. Хранить строение в ландшафте, чтобы то и другое…9 классКакое различие между экологией природы и экологией культуры установилНе здание даже нужно человеку, а здание в определенном месте. Поэтому и хранить их, памятник и ландшафт, нужно вместе, а не раздельно. Хранить строение в ландшафте, чтобы то и другое…9 классЕсть большое различие между экологией природы и экологией культуры. ЭтоНе здание даже нужно человеку, а здание в определенном месте. Поэтому и хранить их, памятник и ландшафт, нужно вместе, а не раздельно. Хранить строение в ландшафте, чтобы то и другое…9 классЛихачеву) Какое значение для общества имеет сохранение памятниковНе здание даже нужно человеку, а здание в определенном месте. Поэтому и хранить их, памятник и ландшафт, нужно вместе, а не раздельно. Хранить строение в ландшафте, чтобы то и другое…9 классЕсть большое различие между экологией природы и экологией культуры. ЭтоНе здание даже нужно человеку, а здание в определенном месте. Поэтому и хранить их, памятник и ландшафт, нужно вместе, а не раздельно. Хранить строение в ландшафте, чтобы то и другое…9 класс
