Обществознание
Анализ текста: решения задач
Тема «Анализ текста» на экзамене: что проверяют и как отвечать.
Как в тексте описана причина возникновения научно-технической революции?Под угрозой сейчас находится большинство оставшихся высших видов растений и животных. Те из них, которые человек избрал для удовлетворения своих потребностей, давно уже приспособлены к его…9 классВ современных условиях для большинства населения основной, а зачастуюВ современных условиях для большинства населения основной, а зачастую единственной формой участия в политике является избирательный процесс. Выборы в демократических странах охватывают все…9 классКакие две функции гражданского общества названы в тексте? КакиеГражданское обществоГражданское общество — это общество структурированное. Оно содержит внутри себя массу негосударственных объединений, не зависимых от государства, и человек, являясь…9 классСоставьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагментыГражданское обществоГражданское общество — это общество структурированное. Оно содержит внутри себя массу негосударственных объединений, не зависимых от государства, и человек, являясь…9 классПриведите три примера защиты гражданским обществом интересов и правГражданское обществоГражданское общество — это общество структурированное. Оно содержит внутри себя массу негосударственных объединений, не зависимых от государства, и человек, являясь…9 классВ тексте приведено утверждение: «Человек чувствует себя человекомГражданское обществоГражданское общество — это общество структурированное. Оно содержит внутри себя массу негосударственных объединений, не зависимых от государства, и человек, являясь…9 классКакие проявления гражданского общества названы в тексте? Укажите любыеГражданское обществоГражданское общество — это общество структурированное. Оно содержит внутри себя массу негосударственных объединений, не зависимых от государства, и человек, являясь…9 классНекоторые ученые считают, что полноценное функционирование гражданскогоГражданское обществоГражданское общество — это общество структурированное. Оно содержит внутри себя массу негосударственных объединений, не зависимых от государства, и человек, являясь…9 классЧем, согласно тексту, с юридической точки зрения является народ? В чемНарод — источник властиЕсли обратиться к понятию «народовластие», то каждая из двух его составляющих — «народ» и «власть» — представляет собой сложное явление. С юридической точки зрения…9 классСоставьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагментыНарод — источник властиЕсли обратиться к понятию «народовластие», то каждая из двух его составляющих — «народ» и «власть» — представляет собой сложное явление. С юридической точки зрения…9 классА. Н. Радищев в работе «Опыт о законодательстве» пишет, что соборнаяНарод — источник властиЕсли обратиться к понятию «народовластие», то каждая из двух его составляющих — «народ» и «власть» — представляет собой сложное явление. С юридической точки зрения…9 классВозможна ли власть без принуждения? Обоснуйте свое мнение, опираясь наНарод — источник властиЕсли обратиться к понятию «народовластие», то каждая из двух его составляющих — «народ» и «власть» — представляет собой сложное явление. С юридической точки зрения…9 классЧто автор называет «народным суверенитетом»? Назовите три признакаНарод — источник властиЕсли обратиться к понятию «народовластие», то каждая из двух его составляющих — «народ» и «власть» — представляет собой сложное явление. С юридической точки зрения…9 классВ каком юридическом документе отражено наличие в РФ народногоНарод — источник властиЕсли обратиться к понятию «народовластие», то каждая из двух его составляющих — «народ» и «власть» — представляет собой сложное явление. С юридической точки зрения…9 классКакие цели, согласно тексту, преследовала макроэкономическая политика вКак развивалось государственное вмешательство в экономикуВ 50-70-е гг. XX в. государственное вмешательство в экономику в странах Европы и США носило всеобъемлющий характер. Надо было…9 классСоставьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагментыКак развивалось государственное вмешательство в экономикуВ 50-70-е гг. XX в. государственное вмешательство в экономику в странах Европы и США носило всеобъемлющий характер. Надо было…9 классКакими способами создавался государственный сектор экономики? НазовитеКак развивалось государственное вмешательство в экономикуВ 50-70-е гг. XX в. государственное вмешательство в экономику в странах Европы и США носило всеобъемлющий характер. Надо было…9 классВ тексте приводится точка зрения, согласно которой государственноеКак развивалось государственное вмешательство в экономикуВ 50-70-е гг. XX в. государственное вмешательство в экономику в странах Европы и США носило всеобъемлющий характер. Надо было…9 классПроанализируйте данные о государственных расходах развитых стран ЗападаКак развивалось государственное вмешательство в экономикуВ 50-70-е гг. XX в. государственное вмешательство в экономику в странах Европы и США носило всеобъемлющий характер. Надо было…9 классЧто, по мнению автора, представляет собой средний класс? Какие двеСредний классСредний класс — часть общества, которая занимает по статусным позициям среднее положение между высшим и низшим классами.В начале XX века к среднему классу относили мелких…9 классСоставьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагментыСредний классСредний класс — часть общества, которая занимает по статусным позициям среднее положение между высшим и низшим классами.В начале XX века к среднему классу относили мелких…9 классИспользуя факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерамиСредний классСредний класс — часть общества, которая занимает по статусным позициям среднее положение между высшим и низшим классами.В начале XX века к среднему классу относили мелких…9 классВ тексте указано, что среди ученых постоянно идут дебаты по поводуСредний классСредний класс — часть общества, которая занимает по статусным позициям среднее положение между высшим и низшим классами.В начале XX века к среднему классу относили мелких…9 классКакие четыре функции среднего класса рассмотрены автором текста?Средний классСредний класс — часть общества, которая занимает по статусным позициям среднее положение между высшим и низшим классами.В начале XX века к среднему классу относили мелких…9 классАвтор отмечает ведущую роль среднего класса в деятельности гражданскогоСредний классСредний класс — часть общества, которая занимает по статусным позициям среднее положение между высшим и низшим классами.В начале XX века к среднему классу относили мелких…9 классПочему, по мнению автора, молодому человеку необходимо учиться с самогоМы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, все усложняющихся, просто нельзя…9 классЧто же, нам и не радоваться?Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, все усложняющихся, просто нельзя…9 классКакие формы отдыха автор рекомендует молодым? Приведите два примераМы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, все усложняющихся, просто нельзя…9 классЧто же, нам и не радоваться?Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, все усложняющихся, просто нельзя…9 классЛихачев) Почему, по мнению автора, молодому человеку необходимо учитьсяМы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, все усложняющихся, просто нельзя…9 классКакими способами, по мнению автора, религия способствует стабильностиРелигия — то, что делает человеческую жизнь осмысленной. Это происходит благодаря тому, что религия дает картину мира, в которой несправедливость, страдание, смерть, все то, что сокрушает…9 классСоставьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагментыРелигия — то, что делает человеческую жизнь осмысленной. Это происходит благодаря тому, что религия дает картину мира, в которой несправедливость, страдание, смерть, все то, что сокрушает…9 классВ чем, по мнению автора, проявляется объединяющая функция религии?Религия — то, что делает человеческую жизнь осмысленной. Это происходит благодаря тому, что религия дает картину мира, в которой несправедливость, страдание, смерть, все то, что сокрушает…9 классАвтор пишет, что сильным делает человека знание того, зачем он живет.Религия — то, что делает человеческую жизнь осмысленной. Это происходит благодаря тому, что религия дает картину мира, в которой несправедливость, страдание, смерть, все то, что сокрушает…9 классАвтор утверждает, что религия делает человеческую жизнь осмысленной.Религия — то, что делает человеческую жизнь осмысленной. Это происходит благодаря тому, что религия дает картину мира, в которой несправедливость, страдание, смерть, все то, что сокрушает…9 классИзменившиеся жизненные обстоятельства Елены вызвали у нее сильныеРелигия — то, что делает человеческую жизнь осмысленной. Это происходит благодаря тому, что религия дает картину мира, в которой несправедливость, страдание, смерть, все то, что сокрушает…9 классОпираясь на текст, назовите три фактора, выступающие причинамиПроблема централизации и децентрализации государственного управления и законодательной власти в разных государствах и обществах проявляется по-разному, в зависимости от обстоятельств,…9 классСоставьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагментыПроблема централизации и децентрализации государственного управления и законодательной власти в разных государствах и обществах проявляется по-разному, в зависимости от обстоятельств,…9 классВ каких формах, по мнению автора, может проявляться проблемаПроблема централизации и децентрализации государственного управления и законодательной власти в разных государствах и обществах проявляется по-разному, в зависимости от обстоятельств,…9 классАвтор пишет, что децентрализаторские движения могут приводить кПроблема централизации и децентрализации государственного управления и законодательной власти в разных государствах и обществах проявляется по-разному, в зависимости от обстоятельств,…9 класс
