Физика
Интерпретация результатов опытов: страница 3
Тема «Интерпретация результатов опытов» на экзамене: разбор условий и вычислений.
Первоначально вещество находилось в твердом состоянии.На рисунке представлен график зависимости температуры t от времени $\uptau ,$ полученный при равномерном нагревании вещества нагревателем постоянной мощности. Первоначально вещество…9 классПервоначально вещество находилось в твердом состоянии.На рисунке представлен график зависимости температуры t от времени $\uptau ,$ полученный при равномерном нагревании вещества нагревателем постоянной мощности. Первоначально вещество…9 классПервоначально вещество находилось в твердом состоянии.На рисунке представлен график зависимости температуры t от времени _(), полученный при равномерном нагревании вещества нагревателем постоянной мощности. Первоначально вещество находилось в…9 классПервоначально вещество находилось в твердом состоянии.На рисунке представлен график зависимости температуры t от времени _(), полученный при равномерном нагревании вещества нагревателем постоянной мощности. Первоначально вещество находилось в…9 классНа рисунке изображены два термометра, входящие в состав психрометраНа рисунке изображены два термометра, входящие в состав психрометра, установленного в некотором помещении. Объем помещения 80 м³. Используя психрометрическую таблицу, из предложенного…9 классОстывание воды в алюминиевом стаканеt, $^{\circ}C$Используя термометр и часы, учитель на уроке провел опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. В алюминиевый и пластиковый стаканы он налил одинаковое количество…9 классИз предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующиеИспользуя стакан с горячей водой, термометр и часы, учитель на уроке провел опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. Результаты измерений он занес в таблицу. t,…9 классИз предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующиеИспользуя стакан с горячей водой, термометр и часы, учитель на уроке провел опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. Результаты измерений он занес в таблицу. t,…9 классИз предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующихИспользуя стакан с горячей водой, термометр и часы, учитель на уроке провел опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. Результаты измерений он занес в таблицу. t,…9 классУкажите их номера.1) Температура кипения раствора зависит от егоВ таблице приведены экспериментальные данные зависимости температуры кипения раствора этилового спирта в воде от внешнего давления. Давление, мм рт ст. | Температура, °С | 100 | 34,2 | 150…9 классВо время проведения лабораторной работы учащийся построил графикВо время проведения лабораторной работы учащийся построил график зависимости температуры t горячей воды от времени $\tau$ В помещении, где проводился эксперимент, температура воздуха…9 классВ таблице приведены экспериментальные данные зависимости температурыВ таблице приведены экспериментальные данные зависимости температуры кипения раствора этилового спирта в воде от внешнего давления. Давление, мм рт ст. | Температура, °С | 100 | 34,2 | 150…9 классУчитель провел эксперимент, используя две колбы, в каждую из которыхУчитель провел эксперимент, используя две колбы, в каждую из которых налил две жидкости. Колбу 1 с жидкостями оставил на столе, а колбу 2 убрал в холодильник. Спустя некоторое время граница…9 классДве жидкости одинаковой массы, имеющие одинаковую начальную температуруДве жидкости одинаковой массы, имеющие одинаковую начальную температуру 20 °C, нагревают в одинаковых сосудах на одинаковых горелках (см. рисунок). В некоторый момент времени измеряют…9 классТаблица 1. Остывание воды в алюминиевом стакане t, °СИспользуя термометр и часы, учитель на уроке провел опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. В алюминиевый и пластиковый стаканы он налил одинаковое количество…9 классДва вещества одинаковой массы, первоначально находившиеся в твердомДва вещества одинаковой массы, первоначально находившиеся в твердом состоянии при температуре 20 °C, равномерно нагревают на плитках одинаковой мощности в сосудах с пренебрежимо малой…9 классТаблица 1. Остывание воды в алюминиевом стакане t, °СИспользуя термометр и часы, учитель на уроке провел опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. В алюминиевый и пластиковый стаканы он налил одинаковое количество…9 классКакие утверждения соответствуют результатам проведенныхУченик провел эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причем в качестве проводника он использовал никелиновые и фехралевые проволоки разной длины и…9 классРазной длины и толщины.Результаты экспериментальных измерений площадиУченик провел эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причем в качестве проводника он использовал никелиновые и фехралевые проволоки разной длины и…9 классУчитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, иУчитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит (рис. 1), последовательно провел опыты 1 и 2 по наблюдению явления электромагнитной индукции. Описание…9 классУчитель на уроке, используя две одинаковые палочки и кусок тканиУчитель на уроке, используя две одинаковые палочки и кусок ткани, последовательно провел опыты по электризации. Описание действий учителя представлено на рисунке. Опыт 1. После трения…9 классИзучая магнитные свойства электромагнита, ученик собрал электрическуюИзучая магнитные свойства электромагнита, ученик собрал электрическую схему, содержащую катушку, намотанную на железный сердечник, и установил рядом с катушкой магнитную стрелку (см. рис.…9 класс3 Какие утверждения соответствуют результатам проведенныхИзучая магнитные свойства проводника с током, ученик собрал электрическую схему, содержащую прямой проводник, и установил рядом с проводником магнитную стрелку (см. рис. 1). При пропускании…9 классМаленький шарик, имеющий положительный заряд q, подвешен на длиннойМаленький шарик, имеющий положительный заряд q, подвешен на длинной нерастяжимой непроводящей нити в поле силы тяжести. К шарику подносят другой шар, расположенный на непроводящей…9 классУченик решил изучить электрическую цепь, схема которой изображена наУченик решил изучить электрическую цепь, схема которой изображена на рисунке, состоящую из трех резисторов и источника постоянного напряжения U. Резисторы, которые использовал ученик,…9 классЭлектрическая цепь, изображенная на рисунке состоит из источникаЭлектрическая цепь, изображенная на рисунке состоит из источника постоянного напряжения, двух резисторов, трех вольтметров и амперметра. Источник и приборы можно считать идеальными.…9 классЭлектрическая цепь состоит из источника постоянного напряжения, двухЭлектрическая цепь состоит из источника постоянного напряжения, двух резисторов, трех вольтметров и амперметра (см. рис.). Источник и приборы можно считать идеальными. Резисторы…9 классЧерез две тонкие проволоки 1 и 2 равной длины, изготовленные изЧерез две тонкие проволоки 1 и 2 равной длины, изготовленные из одинакового материала, течет ток силой 0,5 А. На рисунке изображены два графика зависимости изменения температуры этих…9 классЧерез две тонкие проволоки 1 и 2 с одинаковыми поперечными сечениямиЧерез две тонкие проволоки 1 и 2 с одинаковыми поперечными сечениями, изготовленные из одинакового материала, течет постоянный ток. На рисунке изображены два графика зависимости изменения…9 классМагнит (см. рис.), последовательно провел опыты по наблюдению явленияУчитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит (см. рис.), последовательно провел опыты по наблюдению явления электромагнитной индукции. Условия…9 классУченик получил фотографии, на которых изображены картины линийУченик получил фотографии, на которых изображены картины линий магнитного поля, полученные от немаркированных полосовых магнитов с помощью железных опилок. Фотография 1 Фотография 2Выберите…9 классОписание действий учителя и показания электроскопа представлены вУчитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провел опыты по электризации. Описание действий учителя и показания электроскопа представлены в таблице. | |…9 классОписание действий учителя и показания электроскопа представлены вУчитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провел опыты по электризации. Описание действий учителя и показания электроскопа представлены в таблице. | |…9 классУсловия проведения опытов и показания электроскопа представлены вУчитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провел опыты по электризации. Условия проведения опытов и показания электроскопа представлены в таблице. | |…9 классРисунке А представлена схема эксперимента, а на рисунке Б — показанияИспользуя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рисунке А представлена схема…9 классЭлектрическая схема содержит источник тока, прямолинейный проводник АВЭлектрическая схема содержит источник тока, прямолинейный проводник АВ, гибкие подводящие провода, ключ и реостат. Проводник АВ, подвешенный при помощи гибких подводящих проводов,…9 классРезультаты экспериментальных измерений площади поперечного сечения S иУченик провел эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причем в качестве проводника он использовал никелиновые и фехралевые проволоки разных длины и…9 классУчитель на уроке, используя два параллельных провода, ключ, источникУчитель на уроке, используя два параллельных провода, ключ, источник тока, соединительные провода, собрал две электрические схемы для исследования взаимодействия двух проводников с…9 классУсловия проведения опытов и показания электроскопа представлены наУчитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провел опыты по электризации. Условия проведения опытов и показания электроскопа представлены на рисунке. | |…9 классУсловия проведения опытов и показания электроскопа представлены вУчитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провел опыты по электризации. Условия проведения опытов и показания электроскопа представлены в таблице. | |…9 класс
