11 класс·средний уровень

Римский-Корсаков сумел передать основную идею произведения так, как он

Условие

Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении. Римский-Корсаков сумел передать основную идею произведения так, как он её понимает: в народном представлении искусство — могучая творческая сила

Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

Ответ

Ответ и полный разбор откроются после входа

Посмотреть ответ

Решение по шагам

Как рассуждать
Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.

Осталось ещё 1 шаг

Разбор до ответа

Получить полное решение

Бесплатно · займёт минуту

Другие задачи по теме «Задания Д A24. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении»

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?11 классДушевное состояние И. И. Левитана сказывалось и при описании природы11 классУкажите правильное объяснение постановки тире в данном предложении. С11 классДневные звезды никогда не видны в небе: их затмевает солнце.11 классУкажите правильное объяснение постановки тире в данном предложении.11 класс

Похожая задача?Сфотографируйте своё условие — ИИ разберёт его по шагам так же