Не смогёшь — кого винить?

Прочитайте текст и выполните задания 1−3.Скоморох-потешникВерьте аль не верьте, а жил на белом свете Федот-стрелец, удалой молодец. Был Федот ни красавец, ни урод, ни румян, ни бледен, ни богат, ни беден, ни в парше, ни в парче, а так, вообче. Служба у Федота — рыбалка да охота. Царю — дичь да рыба, Федоту — спасибо. Гостей во дворце — как семян в огурце. Один из Швеции, другой из Греции, третий с Гавай — и всем жрать подавай! <…> — омаров, второму — кальмаров, третьему — сардин, а добытчик один! Как-то раз дают ему приказ: чуть свет поутру явиться ко двору. Царь на вид сморчок, башка с кулачок, а злобности в ём — агромадный объём. Смотрит на Федьку, как язвенник на редьку. На Федьке от страха намокла рубаха, в висках застучало, в пузе заурчало, тут, как говорится, и сказке начало…ЦарьК нам на утренний рассолПрибыл аглицкий посол,А у нас в дому закуски —Полгорбушки да мосол.

Снаряжайся, братец, в путьДа съестного нам добудь —Глухаря аль куропатку,Аль ишо кого-нибудь.

Не смогёшь — кого винить? —Я должон тебя казнить.

Государственное дело —Ты улавливаешь нить?..ФедотНешто я да не поймуПри моём-то при уму?..Чай, не ла́птем щи хлебаю,Сображаю, что к чему.

Получается, на мнеВся политика в стране:Не добуду куропатку —Беспременно быть войне.

Чтобы аглицкий посолС голодухи не был зол —Головы не пожалею,Обеспечу разносол!.. (По Л. А. Филатову) Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1. Текст является образцом живой разговорной речи, поскольку представляет собой запись неформальной беседы правителя с подчинённым; цель автора — зафиксировать ход разговора.

2. Ведущий тип речи в тексте — повествование; отражённые во фрагменте действия последовательны (Служба у Федота — рыбалка да охота; один из Швеции, другой из Греции, третий с Гавай).

3. Лексика в тексте носит подчёркнуто сниженный характер (жрать, пузо, голодуха), иногда в целях стилизации намеренно нарушается литературная норма (вообче, агромадный, смогёшь); роль характеристик персонажей играют антонимы (красавец — урод, румян — бледен, богат — беден).

4. Экспрессивность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых ряды однородных членов предложения, неполные предложения, бессоюзные сложные предложения.

5. Текст насыщен средствами художественной выразительности: сравнение («смотрит на Федьку, как язвенник на редьку»), гипербола (Получается, на мне вся политика в стране), фразеологизм (не лаптем щи хлебаю); в реплике скомороха можно отметить использование синтаксического параллелизма.