Я гордилась Лялиной красотой и Машиными талантами более громко,(1) чем

(1) В школе я дружила с Лялей Ивашовой и Машей Завьяловой.(2) Маша умела всё: рисовать, петь, ходить на руках. (3) Соревноваться с ней было бессмысленно, как с Леонардо да Винчи. (4) Учителя могли бы ставить ей пятёрки, не вызывая к доске. (5) Она беспощадно экспериментировала на себе самой: то выдумывала причёску, которую вполне можно было выдвинуть на премию по разделу архитектурных сооружений, то изобретала юбку с таким количеством складок, что на ней хотелось сыграть, как на гармони.(6) Маша сочиняла стихи и забывала их на тетрадных обложках, на промокашках. (7) Я собирала четверостишия, ставила внизу даты, прятала их, сберегая для потомства, а многие помнила наизусть.(8) С моцартовской лёгкостью Маша перелагала свои стихи на музыку и исполняла их под гитару.(9) Лицо её было подвижным, как у клоуна: она и им распоряжалась без натуги. (10) Разочарование, восторг, изумление — все эти чувства сменяли друг друга, не оставляя места неопределённости. (11) Отсутствие однообразия и было Машиным образом.(12) Никто не считал Машу чемпионкой класса по «многоборью», так как она ни с кем не боролась, поскольку её первенство было бесспорным.(13) Во всём, кроме женственности и красоты: тут первой считалась Ляля.(14) Красивые женщины даже во сне не забывают, что они красивы. (15) Красавицы привыкают к жертвенному поклонению и уже не могут без него обходиться. (16) Ляля восхищённых взоров не замечала, и они от этого становились ещё восхищённее.(17) Мне самой от поклонников не приходилось обороняться — и я обороняла от них Лялю.— (18) Не живи чужой жизнью! — уговаривала меня мама, видя это.(19) Маше сулили чин академика, Ляле — покорительницы сильного пола и создательницы счастливой семьи, а я просто была их подругой. (20) Мне ничего не сулили.(21) Я гордилась Лялиной красотой и Машиными талантами более громко, чем собственными достоинствами, именно потому, что эти достоинства были всё-таки не моими: в нескромности меня обвинить не могли.— (22) Ты продолжаешь жить чужой жизнью, восторгаешься не своими успехами, — констатировала мама.— (23) Это, по-твоему, плохо? — удивилась я.— (24) Сиять отражённым светом? — (25) Она задумалась и повторила то, что я уже слышала от неё:— Смотря чьим светом! (По А. Алексину) * * Алексин Анатолий Георгиевич (род. в 1924 г.) — писатель, драматург. Его произведения, такие как «Мой брат играет на кларнете», «Действующие лица и исполнители», «Третий в пятом ряду» и др., повествуют главным образом о мире юности. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. Я гордилась Лялиной красотой и Машиными талантами более громко,(1) чем собственными достоинствами,(2) именно потому,(3) что эти достоинства были всё-таки не моими: в нескромности меня обвинить не могли.— Ты продолжаешь жить чужой жизнью,(4) восторгаешься не своими успехами,(5) — констатировала мама.— Это,(6) по-твоему,(7) плохо? — удивилась я.