(35) 3наешь, Ника — это очень удобное имя, оно может обозначать всё что

(1) Новая знакомая предложила Косте посмотреть черничную поляну и поманила его за собой. (2) Она легко, словно шелест ветерка, заблудившегося в листве, скользила между разросшимися кустами и низко свисающими ветками деревьев. (З) Лес точно расступался перед ней. (4) Босые ноги ступали уверенно, не замечая ни колючек, ни сучков, зелёное платье сливалось с буйной растительностью. (5) Костя следовал за ней, сосредоточившись на золотистой шевелюре своей спутницы, солнечным пятном мелькавшей меж ветвей.— (6) Сюда. (7) Пришли, — услышал он.(8) Костя пошёл на зов и оказался на едва заметной тропке, ведущей к лесному болотцу, поросшему осокой. (9) На кочках-островках где группками, а где по одной пристроились берёзы. (10) Ветер теребил золотисто-зелёное кружево крон, и деревья раскачивались, словно водили молчаливый хоровод.(11) Девчонка сидела на поваленной берёзе, покрытой мягким бархатом мха. (12) Вокруг кудрявым ковром стлались заросли черники. (13) Тёмно-фиолетовые брызги ягод сплошь усыпали нежную зелень листочков.— (14) Вот это да! — Костя присвистнул при виде такого богатства.— (15) Нравится? (16) Это моя поляна.(17) Девчонка отвела от Кости насмешливый взгляд, спрыгнула с берёзы и присела на корточки. (18) Её подростковая фигурка была худенькой и угловатой. (19) Она была не той, за которой бегают все мальчишки.— (20) Тебя как зовут?— (21) Ника, а тебя?— (22) Костя. (23) А полное имя от Ники — Вероника, что ли? — поинтересовался он просто так, из вежливости.— (24) Нет. (25) Это... — девчонка глянула на ягоды и объявила:— (26) Ника — это Черника.— (27) Ага, очень приятно, а я — боярышник, — усмехнулся Костя.(28) Ника вопросительно уставилась на него.— (29) А говорил, что Костя.— (30) Ты что, совсем шуток не понимаешь? (31) Конечно, Костя. (32) Но и ты ведь не черника.— (33) Наверное, нет, — улыбнулась Ника. — (34) Просто сегодня у меня черничное настроение, значит, я — Черника. (35) 3наешь, Ника — это очень удобное имя, оно может обозначать всё что угодно.— (36) Как это? — не понял Костя.— (37) Ну, если у меня настроение земляничное, я сразу стану Земля-Никой. (38) А могу и Брус-Никой. (39) Или, к примеру... — вдруг она замолчала и уставилась на Костю так, словно увидела его впервые.— (40) А ты, пожалуй, прав. (41) Никакая я не Черника. (42) Теперь я точно знаю, какое у меня настроение и как меня зовут!— (43) Ну и как же?— (44) Костяника, вот как! — возбуждённо сообщила Ника. (45) Щёки её пылали, а глаза горели, словно она сделала великое открытие. — (46) Костя и Ника, понимаешь, получается Костя-Ника.— (47) Здорово! (48) С тобой не соскучишься! — воскликнул Костя.(49) Он сам бы и не подумал, что их имена складываются в одно слово.(50) 3а разговорами они вернулись на ту поляну, где встретились, и уселись под берёзой. (51) Обычно Костя не находил тем для разговора с девчонками, но Ника не походила на его жеманных одноклассниц, корчивших из себя взрослых. (52) Может быть, оттого, что она жила со своим дедушкой в лесу, с ней было легко и просто.(53) Ника говорила о повадках лесных зверей, а Костя, прикрыв глаза, слушал её рассказы и не заметил, как задремал. (54) Солнце стояло уже высоко над лесом, когда Костя очнулся и открыл глаза: кругом бушевала листва, девочки не было. (55) В смешении всех оттенков зелени было не разглядеть ни зелёно-жёлтого платья, ни солнечного пятна волос.(56) Теперь эта встреча казалась нереальной. (57) «Может, привиделось?» — подумал Костя. (58) Но, с другой стороны, он так явственно видел её и они вместе ходили на черничную поляну. (59) Сны не бывают такими реальными. (60) Решив, что он обязательно вернётся и сам попытается найти эту девочку, Костя поднялся и направился домой. (По А. Лиханову) * * Крюкова Тамара Шамильевна (род. в 1953 г.) — современная писательница, автор произведений для детей и юношества. В книге «Костя + Ника» рассказана история взаимоотношений подростков. Автор показывает, как настоящая любовь побеждает всё: непонимание, равнодушие и даже недуг. Сюжет повести лёг в основу художественного фильма «КостяНика. Время лета». Среди предложений 3-8 найдите предложения с обособленным обстоятельством. Напишите номера этих предложений.