Русский язык
Функционально-смысловые типы речи: страница 8
Как не ошибиться в заданиях по теме «Функционально-смысловые типы речи» — разбор.
Паустовскому*)*Константин Георгиевич Паустовский (1892-1968) — русскийЗАДАНИЕ 23. ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАБОТКА ТЕКСТА Это задание проверяет способность учащихся улавливать логику развития мысли автора предъявленного для анализа текста. Чтобы выполнить задание 23,…11 классПаустовскому*)*Константин Георгиевич Паустовский (1892-1968) — русскийПрочитайте текст и выполните задание.(1)Зимой 1921 года я работал секретарём в газете «Моряк». (2)В ней вообще работало много молодых писателей, в том числе Катаев, Олеша и Ильф. (3)Из…11 класс— (58)Кто трогал мой рассказ?ЗАДАНИЕ 25. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ Для выполнения задания 25 нужно знать следующие определения: — прямое/переносное значение слова — синонимы (контекстный синоним), антонимы…11 класс— (58)Кто трогал мой рассказ?Прочитайте текст и выполните задание.(1)Зимой 1921 года я работал секретарём в газете «Моряк». (2)В ней вообще работало много молодых писателей, в том числе Катаев, Олеша и Ильф. (3)Из…11 классКакие из перечисленных утверждений являются верными?Прочитайте текст и выполните задания 23-26.(1)Любовь к морю — детское чувство. (2)Она не мешает ненавидеть купанье. (3)И в этом большой смысл. (4)Мы любим не воду, а ощущение свободы,…11 классКакие из высказываний не соответствуют содержанию текста?ЗАДАНИЕ 23. ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАБОТКА ТЕКСТА Это задание проверяет способность учащихся улавливать логику развития мысли автора предъявленного для анализа текста. Чтобы выполнить задание 23,…11 классКакие из перечисленных утверждений являются верными?Прочитайте текст и выполните задания 23-26.(1)Любовь к морю — детское чувство. (2)Она не мешает ненавидеть купанье. (3)И в этом большой смысл. (4)Мы любим не воду, а ощущение свободы,…11 классЗАДАНИЕ 25. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ Для выполнения задания 25ЗАДАНИЕ 25. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ Для выполнения задания 25 нужно знать следующие определения: — прямое/переносное значение слова — синонимы (контекстный синоним), антонимы…11 классУкажите и поясните смысловую связь между приведённымиПрочитайте текст и выполните задания 23-26.(1)Любовь к морю — детское чувство. (2)Она не мешает ненавидеть купанье. (3)И в этом большой смысл. (4)Мы любим не воду, а ощущение свободы,…11 классКакие из перечисленных утверждений являются верными?Прочитайте текст и выполните задания 23-27.(1)Степь без конца и края тянулась на все концы света, тучные дымы пожаров вставали на горизонте, и только далеко-далеко на востоке необыкновенно…11 классКакие из высказываний соответствуют содержанию текста?ЗАДАНИЕ 23. ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАБОТКА ТЕКСТА Это задание проверяет способность учащихся улавливать логику развития мысли автора предъявленного для анализа текста. Чтобы выполнить задание 23,…11 классКакие из перечисленных утверждений являются верными?Прочитайте текст и выполните задания 23-27.(1)Степь без конца и края тянулась на все концы света, тучные дымы пожаров вставали на горизонте, и только далеко-далеко на востоке необыкновенно…11 класс(20)Оглянись же и ты, юноша, мой друг, оглянись, как я, и скажи, когоЗАДАНИЕ 25. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ Для выполнения задания 25 нужно знать следующие определения: — прямое/переносное значение слова — синонимы (контекстный синоним), антонимы…11 класс(20)Оглянись же и ты, юноша, мой друг, оглянись, как я, и скажи, когоПрочитайте текст и выполните задания 23-27.(1)Степь без конца и края тянулась на все концы света, тучные дымы пожаров вставали на горизонте, и только далеко-далеко на востоке необыкновенно…11 классКакие из перечисленных утверждений являются ошибочными?Прочитайте текст и выполните задания 23-27.(1)У каждого из нас бывает иногда чувство, что его силы приходят к концу, что он «больше не может»: «жизнь так тягостна, так унизительна и ужасна,…11 классКакие из высказываний не соответствуют содержанию текста?ЗАДАНИЕ 23. ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАБОТКА ТЕКСТА Это задание проверяет способность учащихся улавливать логику развития мысли автора предъявленного для анализа текста. Чтобы выполнить задание 23,…11 классКакие из перечисленных утверждений являются ошибочными?Прочитайте текст и выполните задания 23-27.(1)У каждого из нас бывает иногда чувство, что его силы приходят к концу, что он «больше не может»: «жизнь так тягостна, так унизительна и ужасна,…11 класс(10)Стоит только окинуть взглядом историю России за тысячу лет, и передПрочитайте текст и выполните задания 23-27.(1)У каждого из нас бывает иногда чувство, что его силы приходят к концу, что он «больше не может»: «жизнь так тягостна, так унизительна и ужасна,…11 классКакие из перечисленных утверждений являются ошибочными?ЗАДАНИЕ 23. ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАБОТКА ТЕКСТА Это задание проверяет способность учащихся улавливать логику развития мысли автора предъявленного для анализа текста. Чтобы выполнить задание 23,…11 классКакие из высказываний соответствуют содержанию текста?ЗАДАНИЕ 23. ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАБОТКА ТЕКСТА Это задание проверяет способность учащихся улавливать логику развития мысли автора предъявленного для анализа текста. Чтобы выполнить задание 23,…11 классЗАДАНИЕ 25. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ Для выполнения задания 25ЗАДАНИЕ 25. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ Для выполнения задания 25 нужно знать следующие определения: — прямое/переносное значение слова — синонимы (контекстный синоним), антонимы…11 классУкажите и поясните смысловую связь между приведённымиПрочитайте текст и выполните задания 23-27.(1)Ничего необычного в том, что случилось со мной, нет. (2)Я был чемпионом и считался самым сильным человеком.(3)Мне сызмальства были по душе…11 классКакие из перечисленных утверждений являются верными?Прочитайте текст и выполните задания 23−27.(1)Она мечтала, что выйдет на сцену и просто, ясно, без аффектации ремесленников сцены будет говорить публике слова́ из своей короткой маленькой…11 классКакие из высказываний не соответствуют содержанию текста?ЗАДАНИЕ 23. ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАБОТКА ТЕКСТА Это задание проверяет способность учащихся улавливать логику развития мысли автора предъявленного для анализа текста. Чтобы выполнить задание 23,…11 классКакие из перечисленных утверждений являются ошибочными?Прочитайте текст и выполните задания 23−27.(1)Она мечтала, что выйдет на сцену и просто, ясно, без аффектации ремесленников сцены будет говорить публике слова́ из своей короткой маленькой…11 классЗАДАНИЕ 25. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ Для выполнения задания 25ЗАДАНИЕ 25. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ Для выполнения задания 25 нужно знать следующие определения: — прямое/переносное значение слова — синонимы (контекстный синоним), антонимы…11 классУкажите и поясните смысловую связь между приведённымиПрочитайте текст и выполните задания 23−27.(1)Она мечтала, что выйдет на сцену и просто, ясно, без аффектации ремесленников сцены будет говорить публике слова́ из своей короткой маленькой…11 классКакие из перечисленных утверждений являются верными?Прочитайте текст и выполните задания 23−27.(1)В самом конце XIX века английский натуралист доктор Карутерс наблюдал над Красным морем грандиозное переселение саранчи с берегов Северной…11 классКакие из высказываний соответствуют содержанию текста?ЗАДАНИЕ 23. ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАБОТКА ТЕКСТА Это задание проверяет способность учащихся улавливать логику развития мысли автора предъявленного для анализа текста. Чтобы выполнить задание 23,…11 классКакие из перечисленных утверждений являются ошибочными?Прочитайте текст и выполните задания 23−27.(1)В самом конце XIX века английский натуралист доктор Карутерс наблюдал над Красным морем грандиозное переселение саранчи с берегов Северной…11 класс(14)Вернадский пододвинул ему журнал.— (15)Ну, что вы скажете о расчётеПрочитайте текст и выполните задания 23−27.(1)В самом конце XIX века английский натуралист доктор Карутерс наблюдал над Красным морем грандиозное переселение саранчи с берегов Северной…11 классКакие из перечисленных утверждений являются верными?Прочитайте текст и выполните задания 23-27.— (1)Жендос — корявый нос, поросёночка унёс!(2)Евгений Иванович Голубев повернул голову — перегнувшись через заборчик, на него смотрела, улыбаясь,…11 классКакие из перечисленных утверждений являются ошибочными?Прочитайте текст и выполните задания 23-27.— (1)Жендос — корявый нос, поросёночка унёс!(2)Евгений Иванович Голубев повернул голову — перегнувшись через заборчик, на него смотрела, улыбаясь,…11 классКакие из высказываний соответствуют содержанию текста?ЗАДАНИЕ 23. ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАБОТКА ТЕКСТА Это задание проверяет способность учащихся улавливать логику развития мысли автора предъявленного для анализа текста. Чтобы выполнить задание 23,…11 классЗАДАНИЕ 25. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ Для выполнения задания 25ЗАДАНИЕ 25. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ Для выполнения задания 25 нужно знать следующие определения: — прямое/переносное значение слова — синонимы (контекстный синоним), антонимы…11 классУкажите и поясните смысловую связь между приведённымиПрочитайте текст и выполните задания 23-27.— (1)Жендос — корявый нос, поросёночка унёс!(2)Евгений Иванович Голубев повернул голову — перегнувшись через заборчик, на него смотрела, улыбаясь,…11 классКакие из перечисленных утверждений являются верными?Прочитайте текст и выполните задания 23-27.Действующие лицаЛанцелот (странствующий рыцарь).Дракон (властитель города).Шарлемань (архивариус¹).Кот (говорящий).Гостиная в доме…11 классКакие из высказываний соответствуют содержанию текста?ЗАДАНИЕ 23. ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАБОТКА ТЕКСТА Это задание проверяет способность учащихся улавливать логику развития мысли автора предъявленного для анализа текста. Чтобы выполнить задание 23,…11 классКакие из перечисленных утверждений являются ошибочными?Прочитайте текст и выполните задания 23-27.Действующие лицаЛанцелот (странствующий рыцарь).Дракон (властитель города).Шарлемань (архивариус¹).Кот (говорящий).Гостиная в доме…11 классКакие из высказываний не соответствуют содержанию текста?ЗАДАНИЕ 23. ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАБОТКА ТЕКСТА Это задание проверяет способность учащихся улавливать логику развития мысли автора предъявленного для анализа текста. Чтобы выполнить задание 23,…11 класс
