Присоединиться

11 класс·высокий уровень

Укажите время жизни исторического деятеля.

Условие

Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определённой эпохи и напишите его исторический портрет. Укажите время жизни исторического деятеля. Дайте краткую характеристику основных направлений (событий, достижений и т. п.) и результатов его деятельности. 1. Патриарх Никон;2. Александр I;3. А. И. Солженицын;4. Жак Ширак. Критерий |

Формат задания

Развёрнутый ответ: короткого ответа здесь нет — оценивается само рассуждение. Разбор откроется после входа.

Решение по шагам

  1. Как рассуждать

    Пояснение. Патриарх Никон (1605-1681)Основные направления деятельности:1. С 1652 г. стал патриархом2. Проведение реформ с целью введения единообразия церковных обрядов и книг3. Выбирает путь исправления по греческим образам4. Сделал попытку поставить власть церкви выше власти светскойИтоги:1. Реформы вызвали церковный раскол2. Церковные соборы одобрили реформы3. Отказался от патриаршества и был его лишён на церковном соборе в результате конфликта с царём. В 1666 г. патриархи сняли Никона с сана и сослали в Феропонтов монастырь. В августе 1681 г. Никону было разрешено вернуться Александр I (1801-1825)Основные направления деятельности во внутренней политике:1. Амнистия и восстановление в правах многих гражданских чиновников и военных, пострадавших при Павле I2. Отмена запретов на западноевропейскую моду3. Издание Указов о свободном пересечении границ и ввозе книг и нот из-за границы4. Отмена запретов на деятельность частных типографий5. Восстановление действия Жалованных грамот дворянству и городам6. Упразднение Тайной экспедиции7. Учреждение Непременного совета (1801), создание и деятельность Негласного комитета (1801-1803)8. Издание указа о праве покупке свободных земель представителями недворянских сословий9. Издание Указа «О вольных хлебопашцах» (1803)10. Двухэтапное (1804-1805) и (1816-1819) проведение аграрной реформы в Остзейском крае11. Отмена права помещиков ссылать крестьян в Сибирь за малозначительные про-ступки12. Устройство учебных заведений на принципах бессословности, бесплатности начального образования13. Открытие ряда университетов: Дерптского, Виленского, Харьковского, Петербургского (по одной из версий)14. Создание и введение либерального университетского Устава (1804)15. Учреждение министерств и Комитета министров, как совещательного органа при императоре16. Реформа Сената17. Введение образовательного ценза для чиновников (1809)18. Ликвидация Непременного совета и учреждение Государственного совета (1810)19. Введение военных поселений и подавление выступлений военных поселян против их учреждения20. Проведение политики протекционизма в завершающий период правления Александра I21. Введение конституции в Царстве Польском (1815)22. Введение автономии в Бессарабии (1818)23. Безуспешная попытка ввести конституцию в Финляндии (1819)Основные направления деятельности во внешней политике:1. Присоединение Грузии (1801-1804)2. Война с Ираном (1804-1813)3. Участие России в третей и четвертой антифранцузских коалициях (1805-1807)4. Война с Османской империей (1806-1812)5. Война со Швецией (1808-1809) и присоединение к России Финляндии6. Отечественная война 1812 и Заграничный поход русской армии (1813-1814)7. Участие России в деятельности «Священного союза» (образован в 1815 г.)Итоги внутренней политики:1. Неудавшаяся попытка частичного самоограничения самодержавной власти в пери-од активного сотрудничества Александра I с М. М. Сперанским. Укрепление само-державной власти правителя2. Реформирование системы управление страной (министерская реформа)3. Создание постоянно действующего законосовещательного органа (Государственный совет)

Осталось ещё 4 шага

  1. Частичная либерализация земельных отношений…

  2. (в два этапа) крестьянского вопроса в…

  3. Проведение непопулярной в обществе реформы по…

  4. Расширение границ Российской империи…

Получить полное решение

Бесплатно · займёт минуту

Другие задачи по теме «Задания Д C6. Характеристика исторического деятеля»

Укажите время жизни исторического деятеля. — решение с объяснением | Lom Ai