ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ А) «...почитаем долгом НАШИМ пред Творцом и всех

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту,' обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами. ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ А) «...почитаем долгом НАШИМ пред Творцом и всех благ подателем подтвердить во всей Империи НАШЕЙ о точном и непременном сего закона исполнении, повелевая всем и каждому наблюдать, дабы никто и ни под каким видом не дерзал в воскресные дни принуждать крестьян к работам, тем более что для сельских издельев остающиеся в неделе шесть дней по равному числу оных в обще разделяемый, как для крестьян собственно, так и для работ их в пользу помещиков следующих, при добром распоряжении достаточны будут на удовлетворение всяким хозяйственным надобностям».Б) «... независимо от возвышения платы за учение, было бы, по крайней мере, нужно разъяснить начальствам гимназий и прогимназий, чтобы они принимали в эти учебные заведения только таких детей, которые находятся на попечении лиц, представляющих достаточное ручательство в правильном над ними домашнем надзоре и в предоставлении им необходимого для учебных занятий удобства. Таким образом, при неуклонном соблюдении этого правила гимназии и прогимназии освободятся от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детям коих, за исключением разве одаренных гениальными способностями, вовсе не следует стремиться к среднему и высшему образованию». ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) Данный документ был подписан при императоре Павле I. 2) Документ предписывал брать на казенное обеспечение только представителей низшего сословия. 3) Отрывок из «Манифеста о трехдневной барщине», изданный 4) Данный документ прозвали в народе «циркуляром о кухаркиных детях». 5) Автор этого документа впоследствии был отправлен в ссылку.