Том,какой ученик, какой школы, сколько набрал баллов.Районый методист

После единых выпускных экзаменов по информатике в район пришла информация о том,какой ученик, какой школы, сколько набрал баллов.Районый методист решила выяснить номер школы, ученики которой набрали наибольший средний балл,с точностью до целых.Программа должна вывести на экран номер такой школы и её средний балл.Если наибольший средний балл набрало больше одной школы, вывести количество таких школ.Напишите эффективную, в том числе и по используемой памяти, программу(укажите используемую версию языка программирования),которая должна вывести на экран требуемую информацию.Также известно, что в районе школ с некоторыми номерами не существует.На вход программе сначала подается число учеников, сдававших экзамен. В каждой из следующих N строк находится информация об учениках в формате:<Фамилия><Имя><Номер школы><Количество баллов><Фамилия>-строка, состоящая не более чем из 30 символов без пробелов,<Имя>-строка, состоящая не более чем из 20 символов.<Номер школы>-число в диапазоне от 1 до 99<Количество баллов>-число в диапазоне от 1 до 100.Эти данные записаны через пробел, то есть в каждой строке ровно 3 пробела. Критерии оценивания выполнения задания | Баллы | Программа работает для любых входных данных произвольного размера и находит ответ, не сохраняя входные данные в массиве, размер которого соответствует числу N (количеству запросов). Программа просматривает входные данные один раз. Допускается наличие в тексте программы одной синтаксической ошибки: пропущен или неверно указан знак пунктуации, неверно написано или пропущено зарезервированное слово языка программирования, не описана или неверно описана переменная, применяется операция, недопустимая для соответствующего типа данных (если одна и та же ошибка встречается несколько раз, то это считается за одну ошибку). | 4 | Программа работает верно, но входные данные запоминаются в массиве, размер которого соответствует числу N. Этот массив, возможно, потом сортируется. Допускается наличие от одной до трех синтаксических ошибок. Возможно, в принципиально верно организованном вводе данных есть одна ошибка (например, использование read вместо readln в Паскале или неверное считывание строки в C++). Три балла также выставляется, если в эффективной программе, удовлетворяющей критериям выставления 4 баллов, есть одна ошибка, в результате которой программа работает неверно на некоторых наборах нетипичных входных данных. | 3 | Программа работает в целом верно, эффективно или нет, но в реализации алгоритма содержится до двух ошибок (неверная инициализация счётчиков, допущена ошибка в принципиально верно организованной сортировке или алгоритме поиска минимальных элементов, используется знак “<” вместо “<=”, “or” вместо “and” и тому подобное). Возможно, некорректно организовано считывание входных данных. Допускается наличие от одной до пяти синтаксических ошибок, описанных выше | 2 | Программа, возможно, неверно работает при некоторых входных данных, но по приведённому тексту решения ясно, что экзаменуемый понимает, из каких этапов должно состоять решение задачи. При использовании сортировки она может быть реализована принципиально неверно (например, вместо двух циклов используется один), или допущена принципиальная ошибка в поиске нужных элементов. Всего допускается до 4 различных ошибок в реализации алгоритма, в том числе описанных в критериях присвоения двух баллов. Допускается наличие от одной до семи синтаксических ошибок, описанных выше. | 1 | Задание не выполнено или выполнено неверно. | 0 | Максимальный балл | 4 |