Физика
Описание изменения физических величин: решения задач
Как решать задачи по теме «Описание изменения физических величин» — с пояснением каждого шага.
Пружинный маятник совершает свободные незатухающие колебания между
Пружинный маятник совершает свободные незатухающие колебания между положениями 1 и 3 (см. рис.). В процессе перемещения маятника из положения 2 в положение 3, как изменятся кинетическая энергия и полная механическая энергия маятника:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Кинетическая энергия маятника | Полная механическая энергия маятника |
| |9 классМатематический маятник совершает свободные незатухающие колебания между
Математический маятник совершает свободные незатухающие колебания между положениями 1 и 3 (см. рис.). В процессе перемещения маятника из положения 1 в положение 2, как изменятся кинетическая энергия и потенциальная энергия маятника:1) увеличится2) уменьшится3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Кинетическая энергия маятника | Потенциальная энергия маятника |
| |9 классКак меняются частота и скорость звука при переходе звуковой волны изКак меняются частота и скорость звука при переходе звуковой волны из воздуха в воду?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Частота | Скорость |
| |9 классКак меняются скорость звука и длина волны при переходе звуковой волныКак меняются скорость звука и длина волны при переходе звуковой волны из воздуха в воду?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Скорость звука | Длина волны |
| |9 классКак меняется кинетическая и потенциальная энергия маятника при переходе
Пружинный маятник совершает незатухающие гармонические колебания между точками А и В. Точка О соответствует положению равновесия маятника. Как меняется кинетическая и потенциальная энергия маятника при переходе из точки О в точку В? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Кинетическая энергия | Потенциальная энергия |
| |9 классКак изменяются скорость бруска и потенциальная энергия пружины маятника
Пружинный маятник совершает незатухающие гармонические колебания между точками А и В (см. рис.). Точка О соответствует положению равновесия маятника. Как изменяются скорость бруска и потенциальная энергия пружины маятника при переходе из точки В в точку О? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Скорость бруска | Потенциальная энергия пружины |
| |9 классНа покоящееся тело, находящееся на гладкой горизонтальной плоскости, вНа покоящееся тело, находящееся на гладкой горизонтальной плоскости, в момент времени t = 0 начинают действовать две горизонтальные силы (см. рис.). Определите, как после этого изменяются со временем модуль скорости тела и модуль ускорения тела.
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины.Цифры в ответе могут повторяться. Модуль скорости | Модуль ускорения |
| |9 классКак изменяются при этом давление газа и его плотность?
В цилиндре под герметичным поршнем находится газ. Поршень перемещают вверх. Температура газа поддерживается постоянной. Как изменяются при этом давление газа и его плотность? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Давление газа | Плотность газа |
| |9 классШарик движется вниз по наклонному желобу без трения. Как при этомШарик движется вниз по наклонному желобу без трения. Как при этом меняются кинетическая энергия и полная механическая энергия шарика?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Кинетическая энергия шарика | Полная механическая энергия шарика |
| |9 классВ инерциальной системе отсчета брусок скользит с ускорением вниз по
В инерциальной системе отсчета брусок скользит с ускорением вниз по наклонной плоскости. Действующие на него силы изображены на рисунке.Для каждой величины определите соответствующий характер изменения при движении по наклонной плоскости:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Ускорение тела | Потенциальная энергия тела |
| |9 классКак изменятся масса и плотность газа?Для каждой величины определитеВ отсутствие теплопередачи газ, находящийся в сосуде с подвижным поршнем, расширился. Как изменятся масса и плотность газа?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Масса газа | Плотность газа |
| |9 классКак изменятся плотность и внутренняя энергия газа?Для каждой величиныВ отсутствие теплопередачи газ, находящийся в сосуде с подвижным поршнем, расширился. Как изменятся плотность и внутренняя энергия газа?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Плотность газа | Внутренняя энергия газа |
| |9 классГаз нагревают в закрытом сосуде. Установите соответствие междуГаз нагревают в закрытом сосуде. Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями при этом.Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Температура газа | Давление газа |
| |9 классСтальной шарик нагревают на горелке. Как в процессе нагреванияСтальной шарик нагревают на горелке. Как в процессе нагревания изменятся плотность шарика и его механическая энергия?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Плотность шарика | Механическая энергия |
| |9 классКак изменяются по мере подъема шарика следующие физические величиныРезиновый шарик с легко растягивающейся оболочкой, надутый у основания высокой горы, переносят от основания этой горы на ее вершину. Как изменяются по мере подъема шарика следующие физические величины: давление воздуха снаружи шарика и плотность воздуха внутри шарика? Температуру воздуха везде считать постоянной.Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Давление воздуха снаружи шарика | Плотность воздуха внутри шарика |
| |9 классБрусок движется равномерно со скоростью V вдоль горизонтальнойБрусок движется равномерно со скоростью V вдоль горизонтальной плоскости под действием постоянной горизонтально направленной силы F. Коэффициент трения между бруском и плоскостью равен μ₁. Определите, как изменятся следующие физические величины, если этот же брусок перемещать с такой же постоянной скоростью V вдоль горизонтальной плоскости, имеющей коэффициент трения μ₂ > μ₁: модуль силы трения между бруском и плоскостью; модуль силы реакции опоры, действующей на брусок.Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Модуль силы трения между бруском и плоскостью | Модуль силы реакции опоры, действующей на брусок |
| |9 классНа горизонтальной плоскости находится брусок массой 1 кг. Если к брускуНа горизонтальной плоскости находится брусок массой 1 кг. Если к бруску прикладывают горизонтальную силу F = 10 Н, как показано на рисунке а, то он движется по плоскости с ускорением. Коэффициент трения между поверхностью бруска и плоскостью равен 0,5.
а
бКак изменятся следующие физические величины, если, не изменяя модуля силы, изменить ее направление так, как показано на рисунке б: вес бруска; модуль действующей на брусок силы трения?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Вес бруска | Модуль действующей на брусок силы трения |
| |9 классНа горизонтальной плоскости находится брусок массой 1 кг. Если к брускуНа горизонтальной плоскости находится брусок массой 1 кг. Если к бруску прикладывают горизонтальную силу F = 10 Н, как показано на рисунке а, то он движется по плоскости с ускорением. Коэффициент трения между поверхностью бруска и плоскостью равен 0,5.
а
бКак изменятся следующие физические величины, если, не изменяя модуля силы, изменить ее направление так, как показано на рисунке б: работа силы F при перемещении бруска на расстояние 10 м; вес бруска?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Работа силы F при перемещении бруска на расстояние 10 м | Вес бруска |
| |9 классЛегкая рейка уравновешена так, как показано на рисунке 1. ТочкуЛегкая рейка уравновешена так, как показано на рисунке 1. Точку прикрепления оси подвижного блока к рейке изменяют, как показано на рисунке 2, и вновь уравновешивают рейку, изменяя силу упругости пружины динамометра.
Как в результате этого изменятся показание динамометра, плечо силы упругости пружины динамометра (относительно правого конца рейки)?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Показание динамометра | Плечо силы упругости пружины динамометра (относительно правого конца рейки) |
| |9 классЛегкая рейка уравновешена так, как показано на рисунке 1. ТочкуЛегкая рейка уравновешена так, как показано на рисунке 1. Точку прикрепления оси подвижного блока к рейке изменяют, как показано на рисунке 2, и вновь уравновешивают рейку, изменяя силу упругости пружины динамометра.
Как в результате этого изменятся плечо силы упругости пружины динамометра (относительно правого конца рейки), сумма действующих на рейку сил?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Плечо силы упругости пружины динамометра (относительно правого конца рейки) | Сумма действующих на рейку сил |
| |9 классНа легкой рейке при помощи постоянной силы $\vecF$ уравновешены три
На легкой рейке при помощи постоянной силы $\vecF$ уравновешены три груза массами m, 3m и m (см. рис.). Трение в осях блоков отсутствует.Правый груз массой m отцепляют от груза массой 3m и прикрепляют его к левому грузу массой m . Затем, перемещая точку приложения силы $\vecF,$ опять уравновешивают рейку (модуль силы $\vecF$ при этом не меняется).Определите, как в результате этого изменятся следующие физические величины: момент силы $\vecF$ суммарный момент сил, действующих на левую половину рейки.Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Момент силы $\vecF$ | Суммарный момент сил, действующих на левую половину рейки |
| |9 классНа легкой рейке при помощи постоянной силы $\vecF$ уравновешены три
На легкой рейке при помощи постоянной силы $\vecF$ уравновешены три груза массами m, 3m и m (см. рис.). Трение в осях блоков отсутствует.Правый груз массой m отцепляют от груза массой 3m и прикрепляют его к левому грузу массой m . Затем, перемещая точку приложения силы $\vecF,$ опять уравновешивают рейку (модуль силы $\vecF$ при этом не меняется).Определите, как в результате этого изменятся следующие физические величины: момент силы $\vecF$ суммарный момент сил, действующих на левую половину рейки.Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Суммарный момент сил, действующих на левую половину рейки | Момент силы F |
| |9 классБрусок движется равномерно со скоростью V вдоль горизонтальнойБрусок движется равномерно со скоростью V вдоль горизонтальной плоскости под действием постоянной горизонтально направленной силы F. Коэффициент трения между бруском и плоскостью равен μ₁. Определите, как изменятся следующие физические величины, если этот же брусок перемещать с такой же постоянной скоростью V вдоль горизонтальной плоскости, имеющей коэффициент трения μ₂ > μ₁: модуль силы нормальной реакции опоры, действующей на брусок; модуль горизонтально направленной силы F.Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Модуль силы реакции опоры, действующей на брусок | Модуль горизонтально направленной силы F |
| |9 классКак будет изменяться относительно земли потенциальная энергия и полнаяУстановите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями, анализируя следующую ситуацию: «С поверхности земли вертикально вверх бросают камень. Как будет изменяться относительно земли потенциальная энергия и полная энергия при его движении вверх? Сопротивление воздуха пренебрежимо мало».Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Потенциальная энергия | Полная энергия |
| |9 классКак будет изменяться относительно земли полная энергия и скорость камняУстановите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями, анализируя следующую ситуацию: «С поверхности земли вертикально вверх бросают камень. Как будет изменяться относительно земли полная энергия и скорость камня при его движении вверх? Сопротивление воздуха пренебрежимо мало».Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Полная энергия | Скорость |
| |9 классНа равномерно вращающемся диске жук переместился из точки А в точку В
На равномерно вращающемся диске жук переместился из точки А в точку В (см. рис.). Как при этом изменились линейная скорость жука и частота его обращения вокруг оси O?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не измениласьЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Скорость | Частота |
| |9 классКак меняются потенциальная энергия шарика и давление воздуха внутриРезиновый шарик с легко растягивающейся оболочкой, надутый у подножия высокой горы, переносят на ее вершину. Как меняются потенциальная энергия шарика и давление воздуха внутри него по мере подъема шарика на вершину горы? Температуру воздуха везде считать постоянной. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Потенциальная энергия шарика | Давление воздуха внутри шарика |
| |9 классКак изменяются по мере опускания шарика следующие физические величиныРезиновый шарик с легко растягивающейся оболочкой, надутый на вершине высокой горы, переносят с вершины этой горы к ее подножию. Как изменяются по мере опускания шарика следующие физические величины: давление воздуха снаружи шарика, плотность воздуха внутри шарика? Температуру воздуха везде считать постоянной. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Давление воздуха снаружи шарика | Плотность воздуха внутри шарика |
| |9 классКак по мере перемещения поршня меняются давление газа и его масса?
В цилиндре под герметичным поршнем находится газ. Поршень перемещают вниз. Температура газа поддерживается постоянной. Как по мере перемещения поршня меняются давление газа и его масса? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Давление газа | Масса газа |
| |9 классКак изменяются по мере подъема скорость бруска и его полная
В инерциальной системе отсчета брусок, которому сообщили начальную скорость $\vec v_0,$ скользит вверх по наклонной плоскости (см. рис.). Как изменяются по мере подъема скорость бруска и его полная механическая энергия? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Скорость бруска | Полная механическая энергия бруска |
| |9 классКак изменяются по мере подъема ускорение бруска и его кинетическая
В инерциальной системе отсчета брусок, которому сообщили начальную скорость $\vec v_0,$ скользит вверх по наклонной плоскости (см. рис.). Как изменяются по мере подъема ускорение бруска и его кинетическая энергия? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Ускорение бруска | Кинетическая энергия бруска |
| |9 классКак при этом меняется кинетическая и потенциальная энергия мяча?Футбольный мяч, катящийся по горизонтальному участку земли, останавливается из-за трения. Как при этом меняется кинетическая и потенциальная энергия мяча? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Кинетическая энергия | Потенциальная энергия |
| |9 классПуля прошла по горизонтали сквозь фанерную мишень. Как при этомПуля прошла по горизонтали сквозь фанерную мишень. Как при этом меняется кинетическая и внутренняя энергия пули? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Кинетическая энергия | Внутренняя энергия |
| |9 классВ инерциальной системе отсчета брусок, которому сообщили начальную
В инерциальной системе отсчета брусок, которому сообщили начальную скорость $\vec v_0,$ скользит вверх по наклонной плоскости (см. рис.). Как изменяются по мере подъема ускорение бруска и его кинетическая энергия?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Ускорение бруска | Кинетическая энергия бруска |
| |9 классМатематический маятник совершает незатухающие гармонические колебания
Математический маятник совершает незатухающие гармонические колебания (см. рис.). Как изменяются полная механическая энергия и потенциальная энергия маятника при переходе из точки А в точку Б? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Полная механическая энергия маятника | Потенциальная энергия маятника |
| |9 классФутбольный мяч, катящийся по горизонтальному участку землиФутбольный мяч, катящийся по горизонтальному участку земли, останавливается из-за трения. Как при этом меняется кинетическая и потенциальная энергия мяча?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) | увеличивается |
2) | уменьшается |
3) | не изменяется |
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Кинетическая энергия | Потенциальная энергия |
| |9 классБрусок удерживается на горизонтально расположенном вращающемся сБрусок удерживается на горизонтально расположенном вращающемся с некоторой постоянной частотой диске. Как изменятся сила трения, действующая на брусок, и кинетическая энергия бруска при уменьшении частоты вращения диска при условии, что брусок не соскальзывает с диска?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Сила трения | Кинетическая энергия |
| |9 классКамень, подброшенный вверх в точке 1, совершает падение в тормозящей
Камень, подброшенный вверх в точке 1, совершает падение в тормозящей его движение атмосфере. Как изменятся полная механическая и внутренняя энергия камня при переходе из точки 1 в точку 3?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Полная механическая энергия | Внутренняя энергия |
| |9 классКак изменяются частота и длина звуковой волны, она будет выходить изКак изменяются частота и длина звуковой волны, она будет выходить из воздуха в воду?
Для каждой физической величины определите соответствующий характер изменения. 1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяется
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Частота звуковой волны | Длина звуковой волны |
| |9 классГруз, подвешенный к динамометру, с постоянной скоростью опускают в
Груз, подвешенный к динамометру, с постоянной скоростью опускают в стакан, частично заполненный водой, до полного погружения груза (см. рисунок). Как в процессе погружения изменяются сила тяжести, действующая на груз, и сила давления воды на дно сосуда? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяется Запишите выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Сила тяжести | Сила давления на дно сосуда |
| |9 классКосмический корабль, движущийся по круговой орбите вокруг ЗемлиКосмический корабль, движущийся по круговой орбите вокруг Земли, сместился на другую круговую орбиту, меньшего радиуса. Как при этом изменились модуль скорости корабля и период обращения корабля вокруг Земли? 1) увеличится2) уменьшится3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Модуль скорости
корабля | Период обращения корабля
вокруг Земли |
| |9 классБрусок удерживается на горизонтально расположенном вращающемся сБрусок удерживается на горизонтально расположенном вращающемся с некоторой постоянной частотой диске. Как изменятся сила трения, действующая на брусок, и кинетическая энергия бруска при уменьшении периода вращения диска при условии, что брусок не соскальзывает с диска?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Сила трения | Кинетическая энергия |
| |9 классСвинцовый шар подброшен вертикально вверх с некоторой начальнойСвинцовый шар подброшен вертикально вверх с некоторой начальной скоростью. Пренебрегая сопротивлением воздуха, укажите, как изменяются по мере движения шара вверх кинетическая энергия шара и модуль ускорения шара. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяется
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Кинетическая энергия | Модуль ускорения |
| |9 классДеревянный кубик опускают в сосуд, полностью заполненный водой, так что
Деревянный кубик опускают в сосуд, полностью заполненный водой, так что часть воды выливается через край, а кубик плавает при частичном погружении (см. рисунок). Как при этом изменяются сила тяжести, действующая на кубик, а также сила давления воды на дно сосуда? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Сила тяжести | Сила давления воды на дно сосуда |
| |9 классПружинный маятник совершает незатухающие гармонические колебания между
Пружинный маятник совершает незатухающие гармонические колебания между точками А и В (см. рисунок). Точка О соответствует положению равновесия маятника. Как изменяются кинетическая и полная механическая энергия маятника при переходе из точки B в точку O?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Кинетическая энергия | Полная механическая энергия |
| |9 классКак изменяются по мере спуска скорость бруска и его кинетическая
В инерциальной системе отсчета брусок скользит с ускорением вниз по наклонной плоскости (см. рисунок). Как изменяются по мере спуска скорость бруска и его кинетическая энергия? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Скорость бруска | Кинетическая энергиябруска |
| |9 классВоду перелили из цилиндрического сосуда 1 в цилиндрический сосуд 2 (см.
Воду перелили из цилиндрического сосуда 1 в цилиндрический сосуд 2 (см. рис.). Как при этом изменились сила тяжести, действующая на воду, и сила давления воды на дно сосуда?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Сила тяжести,действующая на воду | Сила давления водына дно сосуда |
| |9 классСтальной шар, первоначально лежавший на горизонтальной поверхности
Стальной шар, первоначально лежавший на горизонтальной поверхности стола, опустили в сосуд, полностью заполненный водой, так что часть воды вылилась через край (см. рисунок). Как после погружения изменились сила тяжести, действующая на шар, и давление воды на дно сосуда? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Сила тяжести,действующая на шар | Давление воды на дно сосуда |
| |9 классКосмический корабль, движущийся по круговой орбите вокруг Земли сКосмический корабль, движущийся по круговой орбите вокруг Земли с постоянной по модулю скоростью, перешел на другую круговую орбиту, меньшего радиуса. Как изменились в результате этого перехода модуль скорости корабля и период его обращения вокруг Земли?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Модуль скорости
корабля | Период обращения корабля
вокруг Земли |
| |9 классГерметично закрытый сосуд, частично заполненный водой, длительное времяГерметично закрытый сосуд, частично заполненный водой, длительное время хранился при комнатной температуре, а затем был переставлен в холодильник. Как изменятся плотность водяного пара и относительная влажность в сосуде?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Плотность пара | Относительная влажность воздуха |
| |9 классСпиртовой термометр вынесли из теплого помещения на улицу в прохладныйСпиртовой термометр вынесли из теплого помещения на улицу в прохладный день. Как при этом изменились средняя скорость теплового движения молекул спирта и плотность спирта?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не измениласьЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Средняя скоростьтеплового движениямолекул спирта | Плотностьспирта |
| |9 классКак изменятся скорость движения молекул водяного пара и относительнаяГерметично закрытый сосуд, частично заполненный водой, длительное время хранился при комнатной температуре, а затем был переставлен в холодильник. Как изменятся скорость движения молекул водяного пара и относительная влажность воздуха в сосуде? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Скорость движения молекул пара | Относительная влажность воздуха |
| |9 классШарик холодный Шарик горячий Учителем проведен опыт со стальным
Шарик холодный
Шарик горячий Учителем проведен опыт со стальным шариком. В процессе нагревания шарик перестал пролезать сквозь металлическое кольцо. Как в процессе нагревания изменились масса и плотность шарика?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не измениласьЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Масса | Плотность |
| |9 классКубик льда, помещенный в стакан и имеющий температуру 0 °C, начинаетКубик льда, помещенный в стакан и имеющий температуру 0 °C, начинает таять в теплом помещении. Как изменятся время плавления льда и энергия, необходимая для плавления, если кубик предварительно расколоть на мелкие части?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Время плавления | Энергия, необходимая для плавления |
| |9 классКубик льда, имеющий температуру 0 °C, положили в стакан, которыйКубик льда, имеющий температуру 0 °C, положили в стакан, который поставили в теплое помещение. Лед начал таять. Как изменятся время плавления и энергия, необходимая для плавления, если стакан со льдом накрыть шерстяным одеялом?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Время плавления | Энергия, необходимая для плавления |
| |9 классСвинцовый шарик свободно падает с нулевой начальной скоростью сСвинцовый шарик свободно падает с нулевой начальной скоростью с некоторой высоты на бетонную плиту и останавливается. Как изменились в результате падения полная механическая энергия и внутренняя энергия шарика?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Полная механическая энергия | Внутренняя энергия |
| |9 классСпиртовой термометр вынесли из тени на солнечную сторону. Как при этомСпиртовой термометр вынесли из тени на солнечную сторону. Как при этом изменились объем и масса спирта в термометре?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не измениласьЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Объем | Масса |
| |9 классКубик льда, имеющий температуру 0 °C, начинает таять в тепломКубик льда, имеющий температуру 0 °C, начинает таять в теплом помещении. Как изменяются в процессе плавления средняя кинетическая энергия молекул в образующейся воде и внутренняя энергия смеси лед−вода?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Средняя кинетическая энергия молекул | Внутренняя энергия смеси лед−вода |
| |9 классЖелезный шарик нагревают на горелке. Как в процессе нагреванияЖелезный шарик нагревают на горелке. Как в процессе нагревания изменяются плотность шарика и его внутренняя энергия?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Плотность шарика | Внутренняя энергия |
| |9 классЖидкость налили в колбу, закрыли пробкой, в которую вставили тонкую
Жидкость налили в колбу, закрыли пробкой, в которую вставили тонкую трубку. По мере нагревания колбы с жидкостью наблюдали повышение уровня жидкости в трубке (см. рис.). Как при этом изменились плотность жидкости и средняя скорость движения молекул в жидкости?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Плотность жидкости | Средняя скорость движения молекул |
| |9 классГаз, находящийся в сосуде с подвижным поршнем, в отсутствииГаз, находящийся в сосуде с подвижным поршнем, в отсутствии теплопередачи расширился. Как при этом изменились плотность и внутренняя энергия газа? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Плотность газа | Внутренняя энергия газа |
| |9 классВода, которую предварительно охладили до температуры кристаллизацииВода, которую предварительно охладили до температуры кристаллизации, начинает кристаллизоваться. Как изменятся при этом температура и внутренняя энергия смеси вода-лед?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Температура смеси вода−лед | Внутренняя энергия смеси вода−лед |
| |9 классВ процессе конденсации пар превращается в воду. Как при этом изменяетсяВ процессе конденсации пар превращается в воду. Как при этом изменяется температура и внутренняя энергия системы пар — вода?Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяТемпература | Внутренняя энергия
системы |
| |9 классГаз нагревают в закрытом сосуде. Как в процессе нагревания изменяютсяГаз нагревают в закрытом сосуде. Как в процессе нагревания изменяются объем газа и давление газа? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Объем газа | Давление газа |
| |9 классСпиртовой термометр выносят из тени на солнечную сторону. Как при этомСпиртовой термометр выносят из тени на солнечную сторону. Как при этом меняется внутренняя энергия спирта и его объем? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Внутренняя энергия спирта | Объем спирта |
| |9 классСвинцовый шарик нагрели в пламени свечи. Как при этом изменилисьСвинцовый шарик нагрели в пламени свечи. Как при этом изменились средняя скорость теплового движения частиц свинца и масса шарика? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Средняя скорость теплового движения частиц свинца | Масса шарика |
| |9 классСвинцовый шарик охлаждают в холодильнике. Как при этом меняетсяСвинцовый шарик охлаждают в холодильнике. Как при этом меняется плотность шарика и средняя скорость теплового движения частиц свинца? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Плотность шарика | Средняя скорость теплового движения частиц свинца |
| |9 классКак в процессе сжатия изменились плотность газа и его внутренняяВ отсутствие теплопередачи газ, находящийся в сосуде с подвижным поршнем, сжали. Как в процессе сжатия изменились плотность газа и его внутренняя энергия? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Плотность газа | Внутренняя энергия газа |
| |9 классНагретый шарик застрял в металлическом кольце, а после остыванияНагретый шарик застрял в металлическом кольце, а после остывания проскользнул сквозь кольцо (см. рисунок). Как в процессе остывания шарика изменились его плотность и средняя кинетическая энергия движения частиц вещества, из которого сделан шарик?
9 классБутылку воды в прохладный день внесли с улицы в теплое помещение.Бутылку воды в прохладный день внесли с улицы в теплое помещение. Температура на улице равна 10 °С, а в помещении равна 25 °С. Как при этом изменились средняя скорость теплового движения молекул воды и плотность воды? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Средняя скорость теплового движения молекул воды | Плотность воды |
| |9 классВ процессе кипения вода превращается в пар. Как при этом изменяютсяВ процессе кипения вода превращается в пар. Как при этом изменяются температура и внутренняя энергия системы вода — пар? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Температура системы вода — пар | Внутренняя энергия системы вода — пар |
| |9 классЛед, нагретый предварительно до температуры плавления, начинаютЛед, нагретый предварительно до температуры плавления, начинают плавить. Как в процессе плавления изменяются средняя кинетическая энергия молекул льда и внутренняя энергия смеси вода — лед?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Средняя кинетическаяэнергия молекул льда | Внутренняя энергиясмеси вода — лед |
| |9 классВода, охлажденная предварительно до температуры кристаллизацииВода, охлажденная предварительно до температуры кристаллизации, начинает кристаллизоваться. Как в процессе кристаллизации изменяется средняя кинетическая энергия молекул воды и внутренняя энергия смеси вода-лед?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Средняя кинетическаяэнергия молекул воды | Внутренняя энергиясмеси вода-лед |
| |9 классС помощью собирающей линзы получено изображение А₁В₁ предмета АВ (см.
С помощью собирающей линзы получено изображение А₁В₁ предмета АВ (см. рис.). Как изменится оптическая сила линзы и размер изображения, если закрыть черной бумагой нижнюю половину линзы? Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Оптическая сила линзы | Размер изображения |
| |9 классЧеловек переводит взгляд со страницы книги на облака за окном. Как приЧеловек переводит взгляд со страницы книги на облака за окном. Как при этом меняются фокусное расстояние и оптическая сила хрусталика глаза человека?Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями.Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Фокусное расстояние | Оптическая сила |
| |9 классПассажир в аэропорту переводит взгляд с электронного табло на циферблатПассажир в аэропорту переводит взгляд с электронного табло на циферблат наручных часов. Как при этом меняются фокусное расстояние и оптическая сила хрусталика глаза человека? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Фокусное расстояние | Оптическая сила |
| |9 классПолучено изображение А₁В₁ предмета АВ с помощью собирающей линзы. Если
Получено изображение А₁В₁ предмета АВ с помощью собирающей линзы. Если закрыть черной бумагой верхнюю половину линзы, как изменятся фокусное расстояние линзы и яркость изображения?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Фокусное расстояние линзы | Яркость изображения |
| |9 классПолучено изображение А₁В₁ предмета АВ с помощью собирающей линзы. Если
Получено изображение А₁В₁ предмета АВ с помощью собирающей линзы. Если закрыть черной бумагой нижнюю половину линзы, как изменятся размер изображения и оптическая сила линзы?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Размер изображения | Оптическая сила линзы |
| |9 классЧеловек переводит взгляд с самолета, летящего высоко в небе, на стрелкиЧеловек переводит взгляд с самолета, летящего высоко в небе, на стрелки часов на руке. Как при этом меняются фокусное расстояние и оптическая сила хрусталика глаза человека? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не измениласьЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Фокусное расстояниехрусталика | Оптическая силахрусталика |
| |9 классС помощью собирающей линзы получено изображение A₁B₁ предмета AB (см.С помощью собирающей линзы получено изображение A₁B₁ предмета AB (см. рис.). Как изменится фокусное расстояние линзы, а также яркость изображения, если закрыть черной бумагой нижнюю половину линзы?
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличится2) уменьшится3) не изменитсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Фокусное расстояние линзы | Яркость изображения предмета |
| |9 классЖелтый луч света переходит из воздуха в воду Как при этом изменяютсяЖелтый луч света переходит из воздуха в воду Как при этом изменяются скорость распространения света и частота световой волны?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Частота световой волны | Скорость распространения света |
| |9 классМальчик смотрел на горизонт, а после перевел взгляд на собаку, сидящуюМальчик смотрел на горизонт, а после перевел взгляд на собаку, сидящую у него возле ног.
Как при этом изменились фокусное расстояние и оптическая сила хрусталика глаза мальчика? Для каждой физической величины определите соответствующий характер изменения.1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Фокусное расстояние хрусталика | Оптическая сила хрусталика |
| |9 классЧеловек переводит взгляд с заходящего на горизонте Солнца на собакуЧеловек переводит взгляд с заходящего на горизонте Солнца на собаку, сидящую у его ног. Как при этом меняются фокусное расстояние и оптическая сила хрусталика глаза человека? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Фокусное расстояние хрусталика | Оптическая сила хрусталика |
| |9 классЧеловек переводит взгляд с экрана мобильного телефона на птицу, летящуюЧеловек переводит взгляд с экрана мобильного телефона на птицу, летящую высоко в небе. Как при этом меняются фокусное расстояние и оптическая сила хрусталика глаза человека? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Фокусное расстояниехрусталика | Оптическая сила хрусталика |
| |9 классКак изменяются при этом скорость распространения светового луча иСиний луч света переходит из воды в воздух. Как изменяются при этом скорость распространения светового луча и частота световой волны? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Скорость распространения света | Частота световой волны |
| |9 классКак изменяются при этом длина световой волны и скорость распространенияСиний луч света переходит из воды в воздух. Как изменяются при этом длина световой волны и скорость распространения светового луча? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Длина световой волны | Скорость распространения света |
| |9 классЗеленый луч света переходит из стекла в воздух. Как изменяются при этомЗеленый луч света переходит из стекла в воздух. Как изменяются при этом частота и длина световой волны? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Частота световой волны | Длина световой волны |
| |9 классПредмет, находящийся за двойным фокусным расстоянием собирающей линзыПредмет, находящийся за двойным фокусным расстоянием собирающей линзы, переместили ближе к двойному фокусному расстоянию. Как при этом изменились расстояние между линзой и изображением предмета и высота изображения предмета? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Расстояние между линзойи изображением предмета | Высота изображенияпредмета |
| |
9 классЯдро претерпевает бета-распад. Как при этом изменяются число протонов иЯдро претерпевает бета-распад. Как при этом изменяются число протонов и число нейтронов в ядре?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Число протонов | Число нейтронов |
| |9 классВ результате бета-распада из атомного ядра вылетел электрон. Как вВ результате бета-распада из атомного ядра вылетел электрон. Как в результате данного распада изменились число нейтронов и протонов в ядре?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Число нейтронов | Число протонов |
| |9 классСиний луч света переходит из воздуха в стекло. Как изменяются при этомСиний луч света переходит из воздуха в стекло. Как изменяются при этом скорость распространения света и частота световой волны? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Скорость распространения света | Частота световой волны |
| |9 классЯдро претерпеваем бета-распад. Как при этом изменяются число нуклонов иЯдро претерпеваем бета-распад. Как при этом изменяются число нуклонов и заряд ядра?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Число нуклонов | Заряд ядра |
| |9 классНа рисунке изображена электрическая цепь, состоящая из источника тока
На рисунке изображена электрическая цепь, состоящая из источника тока, резистора и реостата. Как изменяются при передвижении ползунка реостата влево его сопротивление и сила тока в цепи? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Сопротивление реостата 2 | Сила тока в цепи |
| |9 классИз-за трения о шелк стеклянная линейка приобрела положительный заряд.Из-за трения о шелк стеклянная линейка приобрела положительный заряд. Как при этом изменилось количество заряженных частиц на линейке и шелке? Считать, что обмен атомами между линейкой и шелком в процессе трения не происходил. Для каждой физической величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в ответ выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Количество протонов на линейке | Количество электронов на шелке |
| |9 классКак при этом изменилось количество электронов и протонов на шерсти приВ процессе трения о шерсть эбонитовая палочка приобрела отрицательный заряд. Как при этом изменилось количество электронов и протонов на шерсти при условии, что обмен атомами при трении не происходил? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Количество протонов
на шерсти | Количество электронов
на шерсти |
| |9 классРеостат включен в сеть постоянного напряжения (см. рис.). Ползунок
Реостат включен в сеть постоянного напряжения (см. рис.). Ползунок реостата перемещают вправо. Как возможно изменятся электрическое сопротивление цепи и сила электрического тока в реостате?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Электрическое сопротивление цепи | Сила электрического тока в реостате |
| |9 классРеостат включен в сеть постоянного напряжения (см. рис.). Ползунок
Реостат включен в сеть постоянного напряжения (см. рис.). Ползунок реостата перемещают влево. Как возможно изменятся электрическое сопротивление цепи и мощность электрического тока, потребляемая реостатом?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Электрическое сопротивление цепи | Мощность электрического тока, потребляемая реостатом |
| |9 классК идеальному источнику постоянного напряжения подключена цепьК идеальному источнику постоянного напряжения подключена цепь, состоящая из последовательно соединенных реостата и амперметра. В какой-то момент ползунок реостата начинают двигать, уменьшая его сопротивление. Как при этом изменяются показание амперметра и напряжение источника?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Показание амперметра | Напряжение источника |
| |9 классЭлектрическая цепь состоит (см. рис.) из двух проволок длиной L и 2L
Электрическая цепь состоит (см. рис.) из двух проволок длиной L и 2L одинакового поперечного сечения, изготовленных из одного материала, вольтметра и амперметра, источника постоянного напряжения и ключа. Сопротивления соединительных проводов пренебрежимо малы. Изначально ключ замкнут в положении 1. Затем ключ переводят в положение 2.Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Сопротивление цепи | Показание вольтметра |
| |9 классЭлектрическая цепь состоит из источника постоянного напряжения, четырехЭлектрическая цепь состоит из источника постоянного напряжения, четырех резисторов, сопротивлением R каждый, ключа K, вольтметров V₁, V₂, V₃ и амперметров A₁, A₂, A₃ (см. рис.).
Определите, как изменятся следующие физические величины: показание амперметра A₁, показание вольтметра V₂, если разомкнуть ключ K.Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Показание амперметра A₁ | Показание вольтметра V₂ |
| |9 классК идеальному источнику постоянного напряжения подключена цепьК идеальному источнику постоянного напряжения подключена цепь, состоящая из последовательно соединенных реостата и амперметра. В какой-то момент ползунок реостата начинают двигать, уменьшая его сопротивление. Как при этом изменяются тепловая мощность, выделяющаяся в реостате и напряжение источника?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Тепловая мощность, выделяющаяся в реостате | Напряжение источника |
| |9 классЭлектрическая цепь состоит (см. рис.) из двух проволок длиной L и 2L
Электрическая цепь состоит (см. рис.) из двух проволок длиной L и 2L одинакового поперечного сечения и материала, вольтметра и амперметра, источника постоянного напряжения и ключа. Сопротивления соединительных проводов пренебрежимо малы. Изначально ключ замкнут в положении 1. Затем ключ переводят в положение 2.Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Показание вольтметра | Показание амперметра |
| |9 классЭлектрическая цепь состоит (см. рис.) из двух проволок длиной L и 2L
Электрическая цепь состоит (см. рис.) из двух проволок длиной L и 2L одинакового поперечного сечения и материала, вольтметра и амперметра, источника постоянного напряжения и ключа. Сопротивления соединительных проводов пренебрежимо малы. Изначально ключ замкнут в положении 1. Затем ключ переводят в положение 2.Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Сопротивление цепи | Показание амперметра |
| |9 классЭлектрическая цепь состоит (см. рис.) из двух проволок длиной L и 2L
Электрическая цепь состоит (см. рис.) из двух проволок длиной L и 2L одинакового поперечного сечения, вольтметра и амперметра, источника постоянного напряжения и ключа. Сопротивления соединительных проводов пренебрежимо малы. Изначально ключ замкнут в положении 1. Затем ключ переводят в положение 2.Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Показание вольтметра | Показание амперметра |
| |9 классНа рисунке изображена схема электрической цепи, включающей источник
На рисунке изображена схема электрической цепи, включающей источник постоянного напряжения U, три резистора сопротивлениями R, 2R, 3R и ключ К.Определите, как изменяются при замыкании ключа следующие физические величины: сила тока, протекающего через сопротивление 2R; напряжение между точками А и В.Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Сила тока, протекающего через сопротивление 2R | Напряжение между точками А и В |
| |9 классНа рисунке изображена схема электрической цепи, включающей источник
На рисунке изображена схема электрической цепи, включающей источник постоянного напряжения U, три резистора сопротивлениями R, 2R, 3R и ключ К.Определите, как изменяются при замыкании ключа следующие физические величины: напряжение между точками А и В; общее электрическое сопротивление цепи.Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Напряжение между точками А и В | Общее электрическое сопротивление цепи |
| |9 классК резистору, включенному в цепь, подключили параллельно такой жеК резистору, включенному в цепь, подключили параллельно такой же резистор. Как при этом изменились сопротивление цепи и сила тока в цепи.Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Сопротивление цепи | Сила тока в цепи |
| |9 классНа рисунке изображена схема электрической цепи, включающей источникНа рисунке изображена схема электрической цепи, включающей источник постоянного напряжения, три резистора сопротивлениями R , 2R , 3R и ключ К
Определите, как изменяются при размыкании ключа следующие физические величины: сила тока, протекающего через резистор 3R и напряжение между точками A и B Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) | увеличивается |
2) | уменьшается |
3) | не изменяется |
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Сила тока, протекающего через резистор 3R | Напряжение между точками A и B |
| |9 классКак при этом изменилось количество заряженных частиц на эбонитовойВ процессе трения о шерсть эбонитовая палочка приобрела отрицательный заряд. Как при этом изменилось количество заряженных частиц на эбонитовой палочке при условии, что обмен атомами при трении не происходил? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не измениласьЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Количество электроновна эбонитовой палочке | Количество протоновна эбонитовой палочке |
| |9 классКак меняются общее сопротивление электрической цепи и подъемная сила
При пропускании постоянного электрического тока через провод, намотанный на железный болт, к болту притягиваются гвозди (см. рис.), то есть болт превращается в электромагнит. Как меняются общее сопротивление электрической цепи и подъемная сила электромагнита при перемещении ползунка реостата вправо? Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Общее сопротивление | Подъемная сила электромагнита |
| |9 классКак меняются общее сопротивление электрической цепи и подъемная сила
При пропускании постоянного электрического тока через провод, намотанный на железный болт, к болту притягиваются гвозди (см. рис.), то есть болт превращается в электромагнит. Как меняются общее сопротивление электрической цепи и подъемная сила электромагнита при перемещении ползунка реостата влево? Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Общее сопротивление | Подъемная сила электромагнита |
| |9 классКипятильник сопротивлением R₁ был подключен к источнику постоянногоКипятильник сопротивлением R₁ был подключен к источнику постоянного напряжения. Затем этот кипятильник заменили на второй, сопротивление которого R₂ в два раза меньше, чем сопротивление первого кипятильника. Как при этом изменяются сила тока и количество тепла, выделяемое за единицу времени вторым кипятильником, по сравнению с первым? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Сила тока, текущего черезвторой кипятильник | Количество тепла, выделяемое за единицу времени вторым кипятильником |
| |9 классК источнику постоянного напряжения подсоединены последовательноК источнику постоянного напряжения подсоединены последовательно резистор сопротивлением R₁ и идеальный амперметр. После того как первый резистор R₁ заменили на второй сопротивлением R₂, амперметр показал в четыре раза бóльшую силу тока. Как после замены резистора изменяются сопротивление электрической цепи и мощность тока? Сопротивление источника постоянного напряжения не учитывать. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Сопротивление электрической цепи | Мощность тока |
| |9 классВ процессе трения о шелк стеклянная палочка приобрела положительныйВ процессе трения о шелк стеклянная палочка приобрела положительный заряд. Как при этом изменилось количество заряженных частиц на палочке и шелке при условии, что обмен атомами во время трения не происходил? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяетсяЗапишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Количество электронов на шелке | Количество электронов на палочке |
| |9 классA B Два одинаковых электрометра А и В имеют заряды одного знака. Как
A
B Два одинаковых электрометра А и В имеют заряды одного знака. Как изменится модуль заряда на каждом из электрометров, если шары соединить стеклянным стержнем?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Модуль заряда на электрометре А | Модуль заряда на электрометре В |
| |9 классВ процессе электризации нейтральный атом превратился в положительныйВ процессе электризации нейтральный атом превратился в положительный ион. Как при этом изменяются число электронов в атоме и число протонов в ядре атома? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Число электронов в атоме | Число протонов в ядре атома |
| |9 классПри пропускании электрического тока через проводку, намотанную наПри пропускании электрического тока через проводку, намотанную на железный болт, к болту притягиваются гвозди (см. рисунок).
Как меняются общее сопротивление электрической цепи и подъемная сила получившегося электромагнита при перемещении ползунка реостата вправо. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается2) уменьшается 3) нe изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Общее сопротивление | Подъемная сила электромагнита |
| |9 классВ процессе трения о шерстяную ткань эбонитовая палочка приобрелаВ процессе трения о шерстяную ткань эбонитовая палочка приобрела отрицательный заряд. Как при этом изменилось количество заряженных частиц на палочке и шерсти при условии, что обмен атомами при трении не происходил?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается2) уменьшается 3) нe изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Количество протоновв материале палочки | Количество электроновна шерсти |
| |9 классA B Да одинаковых электрометра А и В имеют заряды одного знака. Как
A
B Да одинаковых электрометра А и В имеют заряды одного знака. Как изменится модуль заряда на каждом из электрометров, если шары соединить тонким железным стержнем?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Модуль заряда на электрометре А | Модуль заряда на электрометре В |
| |9 классВ процессе электризации нейтральный атом превратился в отрицательныйВ процессе электризации нейтральный атом превратился в отрицательный ион. Как при этом изменились масса атомного ядра и число электронов? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается2) уменьшается 3) нe изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Масса атомного ядра | Число электронов |
| |9 классСпираль электроплитки укоротили. Как изменились электрическоеСпираль электроплитки укоротили. Как изменились электрическое сопротивление плитки и мощность электрического тока, потребляемая плиткой, при включении ее в ту же электрическую сеть?Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается2) уменьшается 3) нe изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Электрическое сопротивление плитки | Мощность электрического тока, потребляемая плиткой |
| |9 классКрасный луч света переходит из воздуха в воду. Как изменяются при этомКрасный луч света переходит из воздуха в воду. Как изменяются при этом скорость распространения светового луча и частота световой волны? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается2) уменьшается3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Скоростьраспространения света | Частота световой волны |
| |9 классКак при этом изменилось количество заряженных частиц на шерсти иВ процессе трения о шерсть эбонитовая палочка приобрела отрицательный заряд. Как при этом изменилось количество заряженных частиц на шерсти и палочке при условии, что обмен атомами при трении не происходил? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась2) уменьшилась3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Количество электроновна шерсти | Количество электроновна палочке |
| |9 классНа рисунке изображен участок электрической цепи, состоящий из
На рисунке изображен участок электрической цепи, состоящий из резисторов сопротивлением R, подключенных к ним амперметров А₁ и А₂ и ключа К. Определите, как изменятся при замыкании ключа К общее сопротивление цепи и показания амперметра А₂, если напряжение на участке AB останется неизменным.Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится2) уменьшится3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Общее сопротивление цепи | Показание амперметра A₂ |
| |9 класс
