Биология
Влияние экологических факторов на организмы: решения задач
Как отвечать на задания по теме «Влияние экологических факторов на организмы» — с пояснением.
Какое животное ведет паразитический образ жизни?Какое животное ведет паразитический образ жизни? 1) дождевой червь 2) малый прудовик 3) малярийный плазмодий 4) ланцетник9 классМежду какими организмами складываются взаимовыгодные отношения вМежду какими организмами складываются взаимовыгодные отношения в природе? 1) паук-клещ 2) рак отшельник-актиния 3) лиса-заяц 4) ласка-горностай9 классКакие биотические связи существуют между кукушонком и другими птенцамиКакие биотические связи существуют между кукушонком и другими птенцами в гнезде? 1) хищник — жертва 2) конкурентные 3) взаимовыгодные 4) паразит — хозяин9 классКакой характер имеют взаимоотношения божьей коровки и тли?Какой характер имеют взаимоотношения божьей коровки и тли? 1) симбиоз 2) конкуренция 3) паразит — хозяин 4) хищник — жертва9 классКакое животное ведет паразитический образ жизни?Какое животное ведет паразитический образ жизни? | 1) | ланцетник | | --- | --- | | 2) | малярийный плазмодий | | 3) | дождевой червь | | 4) | малый прудовик |9 классМежду какими организмами складываются взаимовыгодные отношения вМежду какими организмами складываются взаимовыгодные отношения в природе? | 1) | рак отшельник − актиния | | --- | --- | | 2) | паук − клещ | | 3) | ласка − горностай | | 4) | лиса − заяц |9 классКакие биотические связи существуют между кукушонком и другими птенцамиКакие биотические связи существуют между кукушонком и другими птенцами в гнезде? | 1) | паразит − хозяин | | --- | --- | | 2) | хищник − жертва | | 3) | конкурентные | | 4) | взаимовыгодные…9 классКакой характер имеют взаимоотношения божьей коровки и тли?Какой характер имеют взаимоотношения божьей коровки и тли? | 1) | симбиоз | | --- | --- | | 2) | хищник − жертва | | 3) | паразит − хозяин | | 4) | конкуренция |9 классК какому типу относят взаимоотношения гриба и водоросли в составеК какому типу относят взаимоотношения гриба и водоросли в составе лишайника? 1) паразитизм 2) симбиоз 3) нейтрализм 4) конкуренция9 классК какому типу относят взаимоотношения гриба и водоросли в составеК какому типу относят взаимоотношения гриба и водоросли в составе лишайника? | 1) | симбиоз | | --- | --- | | 2) | конкуренция | | 3) | паразитизм | | 4) | нейтрализм |9 классС каким из перечисленных организмов у дуба могут сложитьсяС каким из перечисленных организмов у дуба могут сложиться симбиотические отношения? 1) кабан 2) белый гриб 3) дубовый долгоносик 4) бабочка дубовый шелкопряд9 классС каким из перечисленных организмов у дуба могут сложитьсяС каким из перечисленных организмов у дуба могут сложиться симбиотические отношения? | 1) | кабан | | --- | --- | | 2) | белый гриб | | 3) | дубовый долгоносик | | 4) | бабочка дубовый…9 классКакой фактор является сигналом к отлету перелетных птиц?Какой фактор является сигналом к отлету перелетных птиц? 1) короткий световой день 2) длительные дожди 3) низкие температуры 4) отсутствие листьев на деревьях9 классПримером действия какого фактора является обгрызание зайцами корыПримером действия какого фактора является обгрызание зайцами коры молодых лиственных деревьев в лесу? 1) биотического 2) суточного 3) антропогенного 4) абиотического9 классПримером действия какого фактора является обгрызание зайцами корыПримером действия какого фактора является обгрызание зайцами коры молодых лиственных деревьев в лесу? | 1) | абиотического | | --- | --- | | 2) | антропогенного | | 3) | суточного | | 4) |…9 классВ какой среде обитания живут майские жуки на взрослой стадии развития?В какой среде обитания живут майские жуки на взрослой стадии развития? 1) почвенной 2) организменной 3) водной 4) наземно-воздушной9 классВ какой среде обитания живут майские жуки на взрослой стадии развития?В какой среде обитания живут майские жуки на взрослой стадии развития? | 1) | водной | | --- | --- | | 2) | почвенной | | 3) | организменной | | 4) | наземно-воздушной |9 классКак называют факторы неживой природы, влияющие на организмы?Как называют факторы неживой природы, влияющие на организмы? 1) ограничивающие 2) антропогенные 3) абиотические 4) биотические9 классК каким факторам относят деятельность человека в природе?К каким факторам относят деятельность человека в природе? 1) антропогенным 2) ограничивающим 3) абиотическим 4) биотическим9 классКак называют факторы неживой природы, влияющие на организмы?Как называют факторы неживой природы, влияющие на организмы? | 1) | биотические | | --- | --- | | 2) | абиотические | | 3) | антропогенные | | 4) | ограничивающие |9 классК каким факторам относят деятельность человека в природе?К каким факторам относят деятельность человека в природе? | 1) | антропогенным | | --- | --- | | 2) | биотическим | | 3) | абиотическим | | 4) | ограничивающим |9 классИнтенсивность какого процесса у животных зависит от изменения длиныИнтенсивность какого процесса у животных зависит от изменения длины светового дня? 1) выделение пота потовыми железами 2) частота дыхания 3) образование ферментов слюны 4) функционирование…9 классКакова роль разрушителей (редуцентов) в экологических сообществах?Какова роль разрушителей (редуцентов) в экологических сообществах? 1) обеспечивают производителей минеральным питанием 2) синтезируют глюкозу из неорганических веществ 3) поедают…9 классКакое из приведенных растений составляет основу карельских лесов?Какое из приведенных растений составляет основу карельских лесов? 1) сосна 2) береза 3) дуб 4) клен9 классИнтенсивность какого процесса у животных зависит от изменения длиныИнтенсивность какого процесса у животных зависит от изменения длины светового дня? | 1) | образование ферментов слюны | | --- | --- | | 2) | частота дыхания | | 3) | функционирование…9 классКакова роль разрушителей в экологических сообществах?Какова роль разрушителей в экологических сообществах? | 1) | обеспечивают производителей минеральным питанием | | --- | --- | | 2) | синтезируют глюкозу из неорганических веществ | | 3) |…9 классМежду какими организмами устанавливаются симбиотические отношения?Между какими организмами устанавливаются симбиотические отношения? 1) лев и косуля 2) рак отшельник и актиния 3) человек и бычий цепень 4) амеба и эвглена зеленая9 классМежду какими организмами устанавливаются симбиотические отношения?Между какими организмами устанавливаются симбиотические отношения? 1) человек и кишечная палочка 2) кит и мелкие ракообразные 3) человек и лямблии 4) виноград и улитка9 классКакой из перечисленных факторов в наибольшей степени ограничивает ростКакой из перечисленных факторов в наибольшей степени ограничивает рост численности зайцев зимой? 1) большое количество хищников 2) малое количество еды 3) низкая температура 4) чистота…9 классКакой из перечисленных факторов в наибольшей степени ограничивает ростКакой из перечисленных факторов в наибольшей степени ограничивает рост численности степных опоссумов засушливым летом? 1) малое количество еды 2) высокая температура 3) большое количество…9 классПримером действия какого экологического фактора является поеданиеПримером действия какого экологического фактора является поедание животными молодых побегов лиственных деревьев в лесу? 1) абиотического 2) антропогенного 3) сезонного 4) биотического9 классПримером действия какого фактора является вылов рыбы, идущей на нерест?Примером действия какого фактора является вылов рыбы, идущей на нерест? 1) абиотического 2) антропогенного 3) сезонного 4) биотического9 классПримером действия какого экологического фактора является поеданиеПримером действия какого экологического фактора является поедание животными молодых побегов лиственных деревьев в лесу? | 1) | абиотического | | --- | --- | | 2) | антропогенного | | 3) |…9 классПримером действия какого фактора является вылов рыбы, идущей на нерест?Примером действия какого фактора является вылов рыбы, идущей на нерест? | 1) | абиотического | | --- | --- | | 2) | антропогенного | | 3) | сезонного | | 4) | биотического |9 классКакую роль в пищевых цепях экосистем играют зеленые растения?Какую роль в пищевых цепях экосистем играют зеленые растения? | 1) | производителей | | --- | --- | | 2) | потребителей первого порядка | | 3) | потребителей второго порядка | | 4) |…9 классКакова роль редуцентов в сообществах?Какова роль редуцентов в сообществах? | 1) | поедают растительные организмы | | --- | --- | | 2) | синтезируют органические вещества из неорганических | | 3) | обеспечивают производителей…9 классКакой характер носят взаимоотношения гидр и дафний, живущих в водоеме?Какой характер носят взаимоотношения гидр и дафний, живущих в водоеме? 1) хищник — жертва 2) паразит — хозяин 3) симбиоз 4) конкуренция9 классСреди перечисленных примеров укажите биотический факторСреди перечисленных примеров укажите биотический фактор. 1) освещенность растений 2) осушение болот 3) внесение удобрений в почву 4) заражение мучнистой росой крыжовника9 классКакой характер имеют взаимоотношения клеща и волка в лесу?Какой характер имеют взаимоотношения клеща и волка в лесу? 1) симбиоз 2) хищник - жертва 3) паразит - хозяин 4) конкуренция9 классКакой фактор окружающей среды является главным сигналом для осеннегоКакой фактор окружающей среды является главным сигналом для осеннего перелета птиц? 1) понижение температуры воздуха 2) отсутствие корма 3) усиление облачности 4) повышение влажности воздуха9 класс
