Биология
Сопоставление структур, процессов и явлений: решения задач
Задания по теме «Сопоставление структур, процессов и явлений» с объяснением — что проверяют и как рассуждать.
Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений: Группа 1| Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений: Группа 1 | Группа 2 | | --- | --- | | Соя | Папоротник | | Рябина | Мох | | Сосна | Хвощ | Что из перечисленного ниже было…9 классИзучите таблицу, в которой приведены две группы растений: Группа 1| Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений: Группа 1 | Группа 2 | | --- | --- | | Сосна | Ель | | Береза | Ветреница | | Одуванчик | Копытень | Что из перечисленного ниже…9 классИзучите таблицу, в которой приведены две группы растений: Группа 1| Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений: Группа 1 | Группа 2 | | --- | --- | | Кактус | Рогоз | | Ковыль | Папоротник | | Алоэ | Стрелолист | Что из перечисленного ниже…9 классИзучите таблицу, в которой приведены две группы растений: Группа 1| Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений: Группа 1 | Группа 2 | | --- | --- | | Хламидомонада | Кукушкин лен | | Улотрикс | Хвощ полевой | | Ламинария | Ряска | Что из…9 классИзучите таблицу, в которой приведены две группы животных: Группа 1| Изучите таблицу, в которой приведены две группы животных: Группа 1 | Группа 2 | | --- | --- | | Кролик | Лягушка | | Жираф | Паук | | Слон | Лев | Что из перечисленного ниже было положено…9 классЧто из перечисленного ниже было положено в основу разделенияИзучите таблицу, в которой приведены две группы растений. | Группа 1 | Группа 2 | | --- | --- | | Соя | Папоротник | | Рябина | Мох | | Сосна | Хвощ | Что из перечисленного ниже было…9 классЧто из перечисленного ниже было положено в основу разделенияИзучите таблицу, в которой приведены две группы растений. | Группа 1 | Группа 2 | | --- | --- | | Сосна | Ель | | Береза | Ветреница | | Одуванчик | Копытень | Что из перечисленного ниже…9 классЧто из перечисленного ниже было положено в основу разделенияИзучите таблицу, в которой приведены две группы растений. | Группа 1 | Группа 2 | | --- | --- | | Хламидомонада | Кукушкин лен | | Улотрикс | Хвощ полевой | | Ламинария | Ряска | Что из…9 классЧто из перечисленного ниже было положено в основу разделенияИзучите таблицу, в которой приведены две группы животных. | Группа 1 | Группа 2 | | --- | --- | | Кролик | Лягушка | | Жираф | Паук | | Слон | Лев | Что из перечисленного ниже было положено…9 классИзучите таблицу, в которой приведены две группы животных: Группа 1| Изучите таблицу, в которой приведены две группы животных: Группа 1 | Группа 2 | | --- | --- | | Корова | Крокодил | | Собака | Слон | | Овца | Лев | Что из перечисленного ниже было…9 классИзучите таблицу, в которой приведены две группы птиц: Группа 1| Изучите таблицу, в которой приведены две группы птиц: Группа 1 | Группа 2 | | --- | --- | | Дятел | Кряква | | Рябчик | Цапля | | Тетерев | Выпь | Что из перечисленного ниже было положено…9 классКакое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?| Между позициями первого и второго столбцов приведенной ниже таблицы имеется определенная связь: Целое | Часть | | --- | --- | | Цветок | Пестик | | Вид | ... | Какое понятие следует…9 классКакое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?| Между позициями первого и второго столбцов приведенной ниже таблицы имеется определенная связь: Целое | Часть | | --- | --- | | Лист | Черешок | | ... | Биоценоз | Какое понятие следует…9 классКакое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?| Между позициями первого и второго столбцов приведенной ниже таблицы имеется определенная связь: Целое | Часть | | --- | --- | | Кровеносная система | Сердце | | ... | Биоценоз | Какое…9 классЧто из перечисленного ниже было положено в основу разделенияИзучите таблицу, в которой приведены две группы животных. | Группа 1 | Группа 2 | | --- | --- | | Корова | Крокодил | | Собака | Слон | | Овца | Лев | Что из перечисленного ниже было…9 классЧто из перечисленного ниже было положено в основу разделенияИзучите таблицу, в которой приведены две группы птиц. | Группа 1 | Группа 2 | | --- | --- | | Дятел | Кряква | | Рябчик | Цапля | | Тетерев | Выпь | Что из перечисленного ниже было положено…9 классКакое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?| Между позициями первого и второго столбцов приведенной ниже таблицы имеется определенная связь: Целое | Часть | | --- | --- | | Пищеварительный канал человека | Пищевод | | Биоценоз | ...…9 классКакое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?| В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь. Целое | Часть | | --- | --- | | кровеносная система | сердце | | ... | биоценоз | Какое понятие…9 классВ приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбца| В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь. Целое | Часть | | --- | --- | | Биосфера | Биоценоз | | Вид | … | Какое понятие следует вписать…9 класс
