ЧТО ТАКОЕ СИСТЕМА?Все живые и неживые тела (мебель, посуда, приборы

ЧТО ТАКОЕ СИСТЕМА?Все живые и неживые тела (мебель, посуда, приборы, растения, животные), с которыми Вы встречаетесь каждый день, и все вещества (вода, сахар, соль, сода, уксусная кислота и многие другие) из чего-то состоят: предметы — из определенных деталей, эти детали состоят из веществ, а вещества, в свою очередь, состоят из мельчайших частиц — молекул и атомов. Атомы и молекулы, взаимодействуя друг с другом, образуют новые, болеесложные вещества. Мельчайшие частицы, взаимодействуя между собой, образуют систему.Взаимодействующие между собой части системы называют элементами этой системы. Чем больше взаимодействующих элементов составляют систему, тем она сложнее. Вспомните хотя бы разные конструкторы. Чем больше в них деталей, тем сложнее и длительней будет их сборка.Детали различных приборов и механизмов, части организмов взаимодействуют между собой. В результате такого взаимодействия приборы нормально работают, а в организме идут процессы жизнедеятельности. И прибор, и организм — это системы, работающие благодаря взаимодействию деталей или органов. Но прибор — это неживая система, а организм — живая. Так как мы изучаем биологию, то нас будут интересовать живые системы, т. е. организмы.Примером не самой сложной системы в организме может служить рука человека. Она состоит из костей, мышц, связок. Лишенная хотя бы одного из составляющих элементов, рука работать не сможет. Рука является подсистемой (элементом) более сложной системы «человеческий организм».Глаза и уши, мозг и сердце, кости и мышцы — это элементы системы «человек». Все вместе они удивительно слаженно работают, образуя организм, хотя каждый из органов имеет свои особенности строения. Только взаимодействуя, отдельные органы образуют полноценный организм и обеспечивают его долгую и слаженную работу. Важно понять еще одну мысль: свойства любой системы отличаются от свойств тех элементов, которые составляют систему. Так, например, лист, отделенный от растения, не способен создавать органические вещества, так как в него не поступает вода из корней. Клетка, лишенная ядра, не способна к размножению. Можно назвать много подобных примеров, чтобы доказать, что система приобретает новые свойства, которых не было у элементов, составляющих данную систему. Используя содержание текста «Что такое система?» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. 1. Что является главным условием возникновения системы?2. Чем с позиции анатомии отличается система «рука» от системы «мышца»?3. На примере строения цветка докажите, что это система. Критерии оценивая выполнения задания | Баллы | Правильный ответ включает все перечисленные элементы и не содержит биологических ошибок | 3 | Ответ включает два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок. ИЛИ Ответ включает три из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 2 | Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок. ИЛИ Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 1 | Ответ включает один любой из названных выше элементов и содержит негрубые биологические ошибки. ИЛИ Ответ неправильный | 0 | Максимальный балл | 3 |