Русский язык
Задания Д13 C2. Сочинение: решения задач
Задания по теме «Задания Д13 C2. Сочинение» с разбором правила и ответом.
Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Тридцать лет(1) Я даже не помню, как называлась та книга. (2) Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника. (3) Я не особенно любил читать, но с…9 классУкажите слово с чередующейся гласной в корне.(1) Я даже не помню, как называлась та книга. (2) Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника. (3) Я не особенно любил читать, но с…9 классВ приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы(1) Я даже не помню, как называлась та книга. (2) Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника. (3) Я не особенно любил читать, но с…9 классИз предложений 13—15 выпишите слово, в котором правописание суффикса(1) Я даже не помню, как называлась та книга. (2) Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника. (3) Я не особенно любил читать, но с…9 классАнализ содержания текста.Какие из высказываний соответствуют содержанию(1) Я даже не помню, как называлась та книга. (2) Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника. (3) Я не особенно любил читать, но с…9 класс9.3 Как Вы понимаете значение словосочетания НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР?(1) Я даже не помню, как называлась та книга. (2) Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника. (3) Я не особенно любил читать, но с…9 класс— (55) Где же она сейчас?(1) В тот памятный день, когда Колька вернулся из пионерского лагеря, в центре стола, как настоящий кухонный король, красовался пирог, купленный Еленой Станиславовной. (2) Мама когда-то…9 класс(62) Будто вся земля взорвалась...(63) Он смолк.— (64) Ну а как же вы(1) Наши войска отступали перед сильным напором врага. (2) Полк должен был разрушить мост на пути наступления неприятеля.(3) Во время сапёрной работы прапорщик доложил командиру полка:— (4)…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 классКакие из высказываний соответствуют содержанию текста?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс— (65) Это...— (66) Кто главный?— (67) Верка, перестань!— (68) Ах, так?(1) Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2) Остался один Гоша. (3) Дежурит у подъезда и ждёт кого-то...(4) Вот наконец она появилась. (5) Загадочное существо тринадцати лет,…9 класс— (65) Это...— (66) Кто главный?— (67) Верка, перестань!— (68) Ах, так?(1) Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2) Остался один Гоша. (3) Дежурит у подъезда и ждёт кого-то...(4) Вот наконец она появилась. (5) Загадочное существо тринадцати лет,…9 класс— (65) Это...— (66) Кто главный?— (67) Верка, перестань!— (68) Ах, так?(1) Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2) Остался один Гоша. (3) Дежурит у подъезда и ждёт кого-то...(4) Вот наконец она появилась. (5) Загадочное существо тринадцати лет,…9 класс— (65) Это...— (66) Кто главный?— (67) Верка, перестань!— (68) Ах, так?(1) Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2) Остался один Гоша. (3) Дежурит у подъезда и ждёт кого-то...(4) Вот наконец она появилась. (5) Загадочное существо тринадцати лет,…9 класс— (65) Это...— (66) Кто главный?— (67) Верка, перестань!— (68) Ах, так?(1) Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2) Остался один Гоша. (3) Дежурит у подъезда и ждёт кого-то...(4) Вот наконец она появилась. (5) Загадочное существо тринадцати лет,…9 класс— (65) Это...— (66) Кто главный?— (67) Верка, перестань!— (68) Ах, так?(1) Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2) Остался один Гоша. (3) Дежурит у подъезда и ждёт кого-то...(4) Вот наконец она появилась. (5) Загадочное существо тринадцати лет,…9 класс— (65) Это...— (66) Кто главный?— (67) Верка, перестань!— (68) Ах, так?(1) Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2) Остался один Гоша. (3) Дежурит у подъезда и ждёт кого-то...(4) Вот наконец она появилась. (5) Загадочное существо тринадцати лет,…9 класс— (65) Это...— (66) Кто главный?— (67) Верка, перестань!— (68) Ах, так?(1) Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2) Остался один Гоша. (3) Дежурит у подъезда и ждёт кого-то...(4) Вот наконец она появилась. (5) Загадочное существо тринадцати лет,…9 класс— (65) Это...— (66) Кто главный?— (67) Верка, перестань!— (68) Ах, так?(1) Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2) Остался один Гоша. (3) Дежурит у подъезда и ждёт кого-то...(4) Вот наконец она появилась. (5) Загадочное существо тринадцати лет,…9 класс— (65) Это...— (66) Кто главный?— (67) Верка, перестань!— (68) Ах, так?(1) Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2) Остался один Гоша. (3) Дежурит у подъезда и ждёт кого-то...(4) Вот наконец она появилась. (5) Загадочное существо тринадцати лет,…9 класс— (65) Это...— (66) Кто главный?— (67) Верка, перестань!— (68) Ах, так?(1) Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2) Остался один Гоша. (3) Дежурит у подъезда и ждёт кого-то...(4) Вот наконец она появилась. (5) Загадочное существо тринадцати лет,…9 класс— (65) Это...— (66) Кто главный?— (67) Верка, перестань!— (68) Ах, так?(1) Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2) Остался один Гоша. (3) Дежурит у подъезда и ждёт кого-то...(4) Вот наконец она появилась. (5) Загадочное существо тринадцати лет,…9 класс— (65) Это...— (66) Кто главный?— (67) Верка, перестань!— (68) Ах, так?(1) Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2) Остался один Гоша. (3) Дежурит у подъезда и ждёт кого-то...(4) Вот наконец она появилась. (5) Загадочное существо тринадцати лет,…9 классКакие из высказываний соответствуют содержанию текста?(1) Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2) Остался один Гоша. (3) Дежурит у подъезда и ждёт кого-то...(4) Вот наконец она появилась. (5) Загадочное существо тринадцати лет,…9 классОбъясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Прости меня(1) Никто, как мать, не умеет так глубоко скрывать свои страдания и муки. (2) И никто, как дети, не умеет так хладнокровно не замечать того, что происходит с матерью. (3) Она не жалуется,…9 классУкажите ошибочное суждение.(1) Никто, как мать, не умеет так глубоко скрывать свои страдания и муки. (2) И никто, как дети, не умеет так хладнокровно не замечать того, что происходит с матерью. (3) Она не жалуется,…9 классУкажите, в каком значении употребляется в тексте слово «тяжёлой»(1) Никто, как мать, не умеет так глубоко скрывать свои страдания и муки. (2) И никто, как дети, не умеет так хладнокровно не замечать того, что происходит с матерью. (3) Она не жалуется,…9 класс
