Русский язык
Сочинение: страница 9
Задания по теме «Сочинение» с разбором правила и ответом.
(23) Но кто же вам мешает так учиться?(1) Уж если кого Серый и выделял из класса, так это Наталью Лоскутикову. (2) В первую голову — за ум и отличные успехи.(3) О самом Сером учителя говорили, что он способный, но учиться не…9 класс(23) Но кто же вам мешает так учиться?(1) Уж если кого Серый и выделял из класса, так это Наталью Лоскутикову. (2) В первую голову — за ум и отличные успехи.(3) О самом Сером учителя говорили, что он способный, но учиться не…9 класс(23) Но кто же вам мешает так учиться?(1) Уж если кого Серый и выделял из класса, так это Наталью Лоскутикову. (2) В первую голову — за ум и отличные успехи.(3) О самом Сером учителя говорили, что он способный, но учиться не…9 класс(23) Но кто же вам мешает так учиться?(1) Уж если кого Серый и выделял из класса, так это Наталью Лоскутикову. (2) В первую голову — за ум и отличные успехи.(3) О самом Сером учителя говорили, что он способный, но учиться не…9 класс(23) Но кто же вам мешает так учиться?(1) Уж если кого Серый и выделял из класса, так это Наталью Лоскутикову. (2) В первую голову — за ум и отличные успехи.(3) О самом Сером учителя говорили, что он способный, но учиться не…9 класс(23) Но кто же вам мешает так учиться?(1) Уж если кого Серый и выделял из класса, так это Наталью Лоскутикову. (2) В первую голову — за ум и отличные успехи.(3) О самом Сером учителя говорили, что он способный, но учиться не…9 класс(23) Но кто же вам мешает так учиться?(1) Уж если кого Серый и выделял из класса, так это Наталью Лоскутикову. (2) В первую голову — за ум и отличные успехи.(3) О самом Сером учителя говорили, что он способный, но учиться не…9 класс(23) Но кто же вам мешает так учиться?(1) Уж если кого Серый и выделял из класса, так это Наталью Лоскутикову. (2) В первую голову — за ум и отличные успехи.(3) О самом Сером учителя говорили, что он способный, но учиться не…9 классКак Вы понимаете значение слова ДОБРОТА?(1) Уж если кого Серый и выделял из класса, так это Наталью Лоскутикову. (2) В первую голову — за ум и отличные успехи.(3) О самом Сером учителя говорили, что он способный, но учиться не…9 классКакие из высказываний соответствуют содержанию текста?(1) Уж если кого Серый и выделял из класса, так это Наталью Лоскутикову. (2) В первую голову — за ум и отличные успехи.(3) О самом Сером учителя говорили, что он способный, но учиться не…9 класс(23) Но кто же вам мешает так учиться?(1) Уж если кого Серый и выделял из класса, так это Наталью Лоскутикову. (2) В первую голову — за ум и отличные успехи.(3) О самом Сером учителя говорили, что он способный, но учиться не…9 класс(23) Но кто же вам мешает так учиться?(1) Уж если кого Серый и выделял из класса, так это Наталью Лоскутикову. (2) В первую голову — за ум и отличные успехи.(3) О самом Сером учителя говорили, что он способный, но учиться не…9 классКакие из высказываний соответствуют содержанию текста?(1) Однажды в начале октября, рано утром, уходя в гимназию, я забыл ещё с вечера приготовленный матерью конверт с деньгами. (2) Их нужно было внести за обучение в первом полугодии.(3) Когда…9 классОбъясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Когда же, уплатив(1) Однажды в начале октября, рано утром, уходя в гимназию, я забыл ещё с вечера приготовленный матерью конверт с деньгами. (2) Их нужно было внести за обучение в первом полугодии.(3) Когда…9 классЛексический анализ. Замените просторечное слово «орава» из предложения(1) Однажды в начале октября, рано утром, уходя в гимназию, я забыл ещё с вечера приготовленный матерью конверт с деньгами. (2) Их нужно было внести за обучение в первом полугодии.(3) Когда…9 классУкажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи(1) Однажды в начале октября, рано утром, уходя в гимназию, я забыл ещё с вечера приготовленный матерью конверт с деньгами. (2) Их нужно было внести за обучение в первом полугодии.(3) Когда…9 классУкажите ошибочное суждение.(1) Однажды в начале октября, рано утром, уходя в гимназию, я забыл ещё с вечера приготовленный матерью конверт с деньгами. (2) Их нужно было внести за обучение в первом полугодии.(3) Когда…9 классУкажите, в каком значении употребляется в тексте слово «горестно»(1) Однажды в начале октября, рано утром, уходя в гимназию, я забыл ещё с вечера приготовленный матерью конверт с деньгами. (2) Их нужно было внести за обучение в первом полугодии.(3) Когда…9 классСреди предложений 8-12 найдите сложное предложение с союзной(1) Однажды в начале октября, рано утром, уходя в гимназию, я забыл ещё с вечера приготовленный матерью конверт с деньгами. (2) Их нужно было внести за обучение в первом полугодии.(3) Когда…9 классУкажите количество грамматических основ в предложении 5.(1) Однажды в начале октября, рано утром, уходя в гимназию, я забыл ещё с вечера приготовленный матерью конверт с деньгами. (2) Их нужно было внести за обучение в первом полугодии.(3) Когда…9 классСреди предложений 11-15 найдите сложноподчинённое предложение с(1) Однажды в начале октября, рано утром, уходя в гимназию, я забыл ещё с вечера приготовленный матерью конверт с деньгами. (2) Их нужно было внести за обучение в первом полугодии.(3) Когда…9 классВыпишите грамматическую основу предложения 2.(1) Однажды в начале октября, рано утром, уходя в гимназию, я забыл ещё с вечера приготовленный матерью конверт с деньгами. (2) Их нужно было внести за обучение в первом полугодии.(3) Когда…9 классУкажите слово с чередующейся гласной в корне.(1) Однажды в начале октября, рано утром, уходя в гимназию, я забыл ещё с вечера приготовленный матерью конверт с деньгами. (2) Их нужно было внести за обучение в первом полугодии.(3) Когда…9 классОбъясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Тридцать лет(1) Я даже не помню, как называлась та книга. (2) Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника. (3) Я не особенно любил читать, но с…9 классУкажите слово с чередующейся гласной в корне.(1) Я даже не помню, как называлась та книга. (2) Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника. (3) Я не особенно любил читать, но с…9 классВ приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы(1) Я даже не помню, как называлась та книга. (2) Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника. (3) Я не особенно любил читать, но с…9 классИз предложений 13—15 выпишите слово, в котором правописание суффикса(1) Я даже не помню, как называлась та книга. (2) Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника. (3) Я не особенно любил читать, но с…9 классКакие из высказываний соответствуют содержанию текста?(1) Я даже не помню, как называлась та книга. (2) Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника. (3) Я не особенно любил читать, но с…9 класс9.3 Как Вы понимаете значение словосочетания НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР?(1) Я даже не помню, как называлась та книга. (2) Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника. (3) Я не особенно любил читать, но с…9 класс— (55) Где же она сейчас?(1) В тот памятный день, когда Колька вернулся из пионерского лагеря, в центре стола, как настоящий кухонный король, красовался пирог, купленный Еленой Станиславовной. (2) Мама когда-то…9 класс(62) Будто вся земля взорвалась...(63) Он смолк.— (64) Ну а как же вы(1) Наши войска отступали перед сильным напором врага. (2) Полк должен был разрушить мост на пути наступления неприятеля.(3) Во время сапёрной работы прапорщик доложил командиру полка:— (4)…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс(30) Кому нужны эти дурацкие тайны?(1) На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2) Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся на пол. (3) Из него покатились…9 класс
