Обществознание
Человек и общество: страница 10
Задания по теме «Человек и общество» с разбором понятий и ответом.
Столбца.ПРИМЕРA) учёт результатов экспериментаБ) выдвижение гипотезыУстановите соответствие между примерами и критериями истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.ПРИМЕРA) учёт результатов…11 классЗапишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.Установите соответствие между общественными потребностями и социальными институтами, которые позволяют удовлетворять эти потребности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…11 классГлобальных проблем человечества: к каждой позиции, данной в первомУстановите соответствие между примерами и видами глобальных проблем человечества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.ПРИМЕРA)…11 классУстановите соответствие между социальными нормами и их видами: к каждойУстановите соответствие между социальными нормами и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.СОЦИАЛЬНАЯ НОРМАA) пешеходы…11 классКультуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберитеУстановите соответствие между признаками и видами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.ПРИМЕРA) ответ на запросы…11 классУстановите соответствие между признаками и характеристиками знания иУстановите соответствие между признаками и характеристиками знания и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.ПРИЗНАК И…11 классОбразования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберитеУстановите соответствие между характеристиками и функциями образования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.ХАРАКТЕРИСТИКАА)…11 классНаучного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберитеУстановите соответствие между формами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.ФОРМА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯА)…11 классУстановите соответствие между способами решения и видами (типами)Установите соответствие между способами решения и видами (типами) глобальных проблем (в зависимости от сферы общественной жизни): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…11 классПРИЗНАКИA) создание художественных образовБ) проверяемость знанийB)Установите соответствие между признаками и формами (областями) культуры, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго…11 классУстановите соответствие между явлениями, категориями и понятиями иУстановите соответствие между явлениями, категориями и понятиями и ценностями, к которым их принято относить: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из…11 классХАРАКТЕРИСТИКАА) целостный чувственный образ объекта, которыйУстановите соответствие между характеристиками и формами чувственного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.…11 класс(типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберитеУстановите соответствие между характеристиками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.ХАРАКТЕРИСТИКИA)…11 классУстановите соответствие между примерами научной деятельности иУстановите соответствие между примерами научной деятельности и функциями науки: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.…11 классУстановите соответствие между результатами и уровнями познания: кУстановите соответствие между результатами и уровнями познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. РЕЗУЛЬТАТА) понятиеБ)…11 классУстановите соответствие между характеристиками и методами, приемамиУстановите соответствие между характеристиками и методами, приемами мышления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.…11 класс(типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберитеУстановите соответствие между характеристиками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.ХАРАКТЕРИСТИКИА)…11 классПотребностей человека, к которым они относятся: к каждой позицииУстановите соответствие между примерами и видами потребностей человека, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго…11 классПотребностей человека, к которым они относятся: к каждой позицииУстановите соответствие между примерами и видами потребностей человека, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго…11 классВидами мировоззрений: к каждой позиции, данной в первом столбцеУстановите соответствие между характерными чертами и видами мировоззрений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.ХАРАКТЕРНАЯ…11 классУстановите соответствие между потребностями общества и социальнымиУстановите соответствие между потребностями общества и социальными институтами, с помощью которых они удовлетворяются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую…11 классУстановите соответствие между характеристиками и тенденциями в развитииУстановите соответствие между характеристиками и тенденциями в развитии образования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго…11 классУстановите соответствие между результатами и направлениямиУстановите соответствие между результатами и направлениями общественного развития, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из…11 классНаучного знания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберитеУстановите соответствие между характеристиками и видами научного знания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.ХАРАКТЕРИСТИКАА)…11 классКультуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберитеУстановите соответствие между характеристиками и видами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.ХАРАКТЕРИСТИКАА) восполняет…11 класс(типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберитеУстановите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.ПРИЗНАКИА) необходимость…11 классСтолбца.ПРИМЕРА) рассуждение в соответствии с законами логикиБ)Установите соответствие между примерами и критериями истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.ПРИМЕРА) рассуждение в…11 классУстановите соответствие между примерами и видами искусства: к каждойУстановите соответствие между примерами и видами искусства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.ПРИМЕРА) живописьБ)…11 классСтудент работает над рефератом о познавательной деятельности школьника.Студент работает над рефератом о познавательной деятельности школьника. Какие характеристики из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? Запишите цифры, под которыми эти…11 классСтудент работает над рефератом «Признаки индустриального общества».Студент работает над рефератом «Признаки индустриального общества». Какие черты индустриального общества из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? Запишите цифры, под…11 классСтудент работает над рефератом «Особенности современной науки». КакиеСтудент работает над рефератом «Особенности современной науки». Какие особенности из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? Запишите цифры, под которыми эти особенности…11 классСтудент работает над рефератом «Общество традиционного типа». КакиеСтудент работает над рефератом «Общество традиционного типа». Какие особенности обществ из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? Запишите цифры, под которыми эти…11 классЗапишите цифры, под которыми они указаны. 1. ОсуществлениеНайдите в приведенном списке черты, присущие процессу модернизации. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Осуществление промышленного переворота.2. Господство государства над…11 классР. и М. являются прихожанами лютеранской церкви в г. Стокгольме. ОниР. и М. являются прихожанами лютеранской церкви в г. Стокгольме. Они познакомились на службе, создали семью. Если у них в семье происходят какие-то размолвки, неприятности, они первым делом…11 классЧлены «Клуба любителей древностей», посетив раскопки ряда древнихЧлены «Клуба любителей древностей», посетив раскопки ряда древних городищ, выдвинули собственную версию их возникновения. Однако профессиональное сообщество археологов и историков признало…11 классВыберите среди предложенного социальные факты, содержащие проявлениеВыберите среди предложенного социальные факты, содержащие проявление социальных потребностей личности. 1. В трудовом коллективе, куда пришла выпускница экономического вуза, сначала ей было…11 классЯпонское общество отличает приверженность истории, традиции. СамиЯпонское общество отличает приверженность истории, традиции. Сами японцы утверждают, что они представляют собой постиндустриальное традиционное общество и новые технологии, современная…11 классИван выполнял задание по теме «Человек как результат биологической иИван выполнял задание по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Он выписывал из учебника черты, свойственные человеку. Какие из них отражают специфику…11 классК произведениям элитарной (высокой) культуры искусствоведы относятК произведениям элитарной (высокой) культуры искусствоведы относят классическую музыку: органные произведения Баха, скрипичную музыку Вивальди, концерты для фортепиано с оркестром…11 классУчёные изучают социальную структуру современного общества. КакиеУчёные изучают социальную структуру современного общества. Какие методы, отличающие научное познание от других видов познавательной деятельности, могут ими применяться? 1. Моделирование…11 класс
