Литература
Задания на установление соответствия: решения задач
Задания по теме «Задания на установление соответствия»: что спрашивают о тексте и как строить ответ.
— На стол накрывать прикажете?Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. — Вот мы и дома, — промолвил Николай Петрович, снимая картуз и встряхивая волосами. — Главное, надо теперь поужинать и…11 классПоблагодарив Анну Павловну за ее charmante soiree, гости сталиПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Поблагодарив Анну Павловну за ее charmante soiree, гости стали расходиться.Пьер был неуклюж. Толстый, выше обыкновенного…11 классДа и что за важность поцелуй?Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Павел Петрович вышел, а Базаров постоял перед дверью и вдруг воскликнул: «Фу ты, черт! как красиво и как глупо! Экую мы…11 классМуж приехал, ты знаешь ли это?Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Дикой. Ишь ты, замочило всего. (Кулигину.) Отстань ты от меня! Отстань! (С сердцем.) Глупый человек!Кулигин. Савел…11 классБорис (не видя Катерины). Боже мой! Ведь это ее голос! Где же она?Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Борис (не видя Катерины). Боже мой! Ведь это ее голос! Где же она? (Оглядывается.)Катерина (подбегает к нему и падает на…11 классУкажите фамилию, которую носят Николай Петрович и Павел Петрович.Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. Проводив Аркадия с насмешливым сожалением и дав ему понять, что он нисколько не обманывается насчёт настоящей цели его…11 классНазовите литературное направление, принципы которого нашли своёПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. Проводив Аркадия с насмешливым сожалением и дав ему понять, что он нисколько не обманывается насчёт настоящей цели его…11 классЧем объясняется различие в отношении к Базарову Николая Петровича иПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. Проводив Аркадия с насмешливым сожалением и дав ему понять, что он нисколько не обманывается насчёт настоящей цели его…11 классВ каких произведениях русской литературы звучит тема «отцов и детей» иПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. Проводив Аркадия с насмешливым сожалением и дав ему понять, что он нисколько не обманывается насчёт настоящей цели его…11 класс— Человек всё в состоянии понять — и как трепещет эфир, и что на солнцеПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. Проводив Аркадия с насмешливым сожалением и дав ему понять, что он нисколько не обманывается насчёт настоящей цели его…11 класс— Человек всё в состоянии понять — и как трепещет эфир, и что на солнцеПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. Проводив Аркадия с насмешливым сожалением и дав ему понять, что он нисколько не обманывается насчёт настоящей цели его…11 классА зачем ты нарочно-то себя в сердце приводишь?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Кабанова. Поди, Феклуша, вели приготовить закусить что-нибудь.Феклуша уходит. Пойдём в покои!Дикой. Нет, я в покои не…11 классА зачем ты нарочно-то себя в сердце приводишь?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Кабанова. Поди, Феклуша, вели приготовить закусить что-нибудь.Феклуша уходит. Пойдём в покои!Дикой. Нет, я в покои не…11 классА зачем ты нарочно-то себя в сердце приводишь?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Кабанова. Поди, Феклуша, вели приготовить закусить что-нибудь.Феклуша уходит. Пойдём в покои!Дикой. Нет, я в покои не…11 классА зачем ты нарочно-то себя в сердце приводишь?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Кабанова. Поди, Феклуша, вели приготовить закусить что-нибудь.Феклуша уходит. Пойдём в покои!Дикой. Нет, я в покои не…11 классВ чём проявляется сходство этих взаимоотношений?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Кабанова. Поди, Феклуша, вели приготовить закусить что-нибудь.Феклуша уходит. Пойдём в покои!Дикой. Нет, я в покои не…11 классКак называются подобные фамилии?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Кабанова. Поди, Феклуша, вели приготовить закусить что-нибудь.Феклуша уходит. Пойдём в покои!Дикой. Нет, я в покои не…11 классА зачем ты нарочно-то себя в сердце приводишь?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Кабанова. Поди, Феклуша, вели приготовить закусить что-нибудь.Феклуша уходит. Пойдём в покои!Дикой. Нет, я в покои не…11 классОстровский «Гроза» Каким образом рассуждения Дикого подтверждают словаПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Кабанова. Поди, Феклуша, вели приготовить закусить что-нибудь.Феклуша уходит. Пойдём в покои!Дикой. Нет, я в покои не…11 классА зачем ты нарочно-то себя в сердце приводишь?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Кабанова. Поди, Феклуша, вели приготовить закусить что-нибудь.Феклуша уходит. Пойдём в покои!Дикой. Нет, я в покои не…11 классЕго тёмно-белокурые волосы, длинные и густые, не скрывали крупныхПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. — Дай же отряхнуться, папаша, — говорил несколько сиплым от дороги, но звонким юношеским голосом Аркадий, весело…11 классЕго тёмно-белокурые волосы, длинные и густые, не скрывали крупныхПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. — Дай же отряхнуться, папаша, — говорил несколько сиплым от дороги, но звонким юношеским голосом Аркадий, весело…11 классЕго тёмно-белокурые волосы, длинные и густые, не скрывали крупныхПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. — Дай же отряхнуться, папаша, — говорил несколько сиплым от дороги, но звонким юношеским голосом Аркадий, весело…11 классЕго тёмно-белокурые волосы, длинные и густые, не скрывали крупныхПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. — Дай же отряхнуться, папаша, — говорил несколько сиплым от дороги, но звонким юношеским голосом Аркадий, весело…11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. — Дай же отряхнуться, папаша, — говорил несколько сиплым от дороги, но звонким юношеским голосом Аркадий, весело…11 классЕго тёмно-белокурые волосы, длинные и густые, не скрывали крупныхПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. — Дай же отряхнуться, папаша, — говорил несколько сиплым от дороги, но звонким юношеским голосом Аркадий, весело…11 классЕго тёмно-белокурые волосы, длинные и густые, не скрывали крупныхПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. — Дай же отряхнуться, папаша, — говорил несколько сиплым от дороги, но звонким юношеским голосом Аркадий, весело…11 классТургенев «Отцы и дети» Чем можно объяснить растерянность и робостьПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. — Дай же отряхнуться, папаша, — говорил несколько сиплым от дороги, но звонким юношеским голосом Аркадий, весело…11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. — Вот мы и дома, — промолвил Николай Петрович, снимая картуз и встряхивая волосами. — Главное, надо теперь поужинать и…11 классИпат сказал: «Балуйтесь вы!А я князей УтятиныхХолоп — и весь тутПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Ипат сказал: «Балуйтесь вы!А я князей УтятиныхХолоп — и весь тут сказ!»Не может барских милостейЗабыть Ипат! ПотешныеО…11 классИпат сказал: «Балуйтесь вы!А я князей УтятиныхХолоп — и весь тутПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Ипат сказал: «Балуйтесь вы!А я князей УтятиныхХолоп — и весь тут сказ!»Не может барских милостейЗабыть Ипат! ПотешныеО…11 классСмешно или грустно слушать рассказ Ипата?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Ипат сказал: «Балуйтесь вы!А я князей УтятиныхХолоп — и весь тут сказ!»Не может барских милостейЗабыть Ипат! ПотешныеО…11 классВ чём проявляется сходство в раскрытии темы?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Ипат сказал: «Балуйтесь вы!А я князей УтятиныхХолоп — и весь тут сказ!»Не может барских милостейЗабыть Ипат! ПотешныеО…11 классИ чем я приобрел все это?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. В новом, чистом, светлом, убранном бюстиками и картинками и новой мебелью, кабинете сидел Берг с женою. Берг, в…11 классКаким образом детали, использованные писателем в данном фрагментеПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. В новом, чистом, светлом, убранном бюстиками и картинками и новой мебелью, кабинете сидел Берг с женою. Берг, в…11 классВ чём проявляется сходство этих героев?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. В новом, чистом, светлом, убранном бюстиками и картинками и новой мебелью, кабинете сидел Берг с женою. Берг, в…11 классИ чем я приобрел все это?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. В новом, чистом, светлом, убранном бюстиками и картинками и новой мебелью, кабинете сидел Берг с женою. Берг, в…11 классИ чем я приобрел все это?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. В новом, чистом, светлом, убранном бюстиками и картинками и новой мебелью, кабинете сидел Берг с женою. Берг, в…11 класс— О, да он талант!Кончилось тем, что издатель одной газеты предложилПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Жил-был на свете дурак.Долгое время он жил припеваючи; но понемногу стали доходить до него слухи, что он всюду слывёт…11 классТургенев, «Дурак») Каким термином обозначается авторская насмешкаПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Жил-был на свете дурак.Долгое время он жил припеваючи; но понемногу стали доходить до него слухи, что он всюду слывёт…11 класс
