Литература
Отечественная и зарубежная проза: страница 19
Жанры, направления, роды литературы и их признаки.
Четыре деревни одна за другой однообразно вытянуты вдоль улицы. Пыль.Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Четыре деревни одна за другой однообразно вытянуты вдоль улицы. Пыль. Садов нет. Нет близко и леса. Хилые…11 классКак называется приём противопоставления в художественном тексте?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 классЗачем роман, повесть, с завязкой и развязкой?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 классКак называются такие вопросы?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 классЗачем роман, повесть, с завязкой и развязкой?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 классКаким термином обозначается такая подробность в художественном тексте?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 классБунин, «Книга») Какое противоречие лежит в основе раздумийПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 классЗачем роман, повесть, с завязкой и развязкой?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 классЗачем роман, повесть, с завязкой и развязкой?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 классЗачем роман, повесть, с завязкой и развязкой?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 классПочему для раскрытия идейного замысла писателем избрана форма монолога?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 классЗачем роман, повесть, с завязкой и развязкой?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Лёжа на гумне в омёте, долго читал - и вдруг возмутило. Опять с раннего утра читаю, опять с книгой в руках! И так изо…11 класс«Хорь и Калиныч») Как называются фамилии персонажей, несущие в себеПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 классЯ в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного иПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 класс«Хорь и Калиныч») К какому литературному роду принадлежит «Хорь иПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 классКак называется этот приём?Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 классЯ в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного иПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 класс«Хорь и Калиныч») Каким термином обозначается выразительная подробностьПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 классЯ в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного иПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 класс«Хорь и Калиныч») Какие грани народного характера представляютПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 класс«Хорь и Калиныч») В каких произведениях отечественной литературыПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 классЯ в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного иПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 классЧем они схожи (или чем различаются с персонажами тургеневского рассказа?Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 классКакие грани народного характера представляют тургеневские Хорь иПрочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание. Я в этот день пошёл на охоту часами четырьмя позднее обыкновенного и следующие три дня провёл у Хоря. Меня занимали новые…11 классКаким термином обозначается описание картин природы в художественномГОЛУБИЯ стоял на вершине пологого холма; передо мною — то золотым, то посеребрённым морем — раскинулась и пестрела спелая рожь.Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух:…11 классУкажите литературное направление, расцвет которого пришёлся на вторуюГОЛУБИЯ стоял на вершине пологого холма; передо мною — то золотым, то посеребрённым морем — раскинулась и пестрела спелая рожь.Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух:…11 классУстановите соответствие между произведениями И. С.Тургенева и ихГОЛУБИЯ стоял на вершине пологого холма; передо мною — то золотым, то посеребрённым морем — раскинулась и пестрела спелая рожь.Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух:…11 классВ произведении Тургенева противопоставлены два состояния: «хорошо им»ГОЛУБИЯ стоял на вершине пологого холма; передо мною — то золотым, то посеребрённым морем — раскинулась и пестрела спелая рожь.Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух:…11 классКак называется значимая подробность, несущая в себе определённыйГОЛУБИЯ стоял на вершине пологого холма; передо мною — то золотым, то посеребрённым морем — раскинулась и пестрела спелая рожь.Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух:…11 классКак в тургеневском произведении соотносятся между собой внешний мир иГОЛУБИЯ стоял на вершине пологого холма; передо мною — то золотым, то посеребрённым морем — раскинулась и пестрела спелая рожь.Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух:…11 классВ каких произведениях русских писателей раскрывается тема отношенияГОЛУБИЯ стоял на вершине пологого холма; передо мною — то золотым, то посеребрённым морем — раскинулась и пестрела спелая рожь.Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух:…11 классЗаполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующимиГОЛУБИЯ стоял на вершине пологого холма; передо мною — то золотым, то посеребрённым морем — раскинулась и пестрела спелая рожь.Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух:…11 классЧем оно схоже (или чем различается) с тургеневским стихотворением вГОЛУБИЯ стоял на вершине пологого холма; передо мною — то золотым, то посеребрённым морем — раскинулась и пестрела спелая рожь.Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух:…11 классНе аналогичным ли образом перегруппировываются и элементы МенделеевойПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Смотрю на цветок жасмина. Его чистота, нежность и тонкость неправдоподобны, глаз не устает любоваться им. Кроме того,…11 классСолоухин, «Камешки на ладони») Как называется значимая подробность вПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Смотрю на цветок жасмина. Его чистота, нежность и тонкость неправдоподобны, глаз не устает любоваться им. Кроме того,…11 классНе аналогичным ли образом перегруппировываются и элементы МенделеевойПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Смотрю на цветок жасмина. Его чистота, нежность и тонкость неправдоподобны, глаз не устает любоваться им. Кроме того,…11 классКаким термином обозначается порядок и соотношение частей произведения?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Смотрю на цветок жасмина. Его чистота, нежность и тонкость неправдоподобны, глаз не устает любоваться им. Кроме того,…11 классКак называются подобные вопросы?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Смотрю на цветок жасмина. Его чистота, нежность и тонкость неправдоподобны, глаз не устает любоваться им. Кроме того,…11 классК какому жанру (кроме указанного авторского) можно его отнести?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Смотрю на цветок жасмина. Его чистота, нежность и тонкость неправдоподобны, глаз не устает любоваться им. Кроме того,…11 классСолоухин, «Камешки на ладони») Что даёт основание отнести солоухинскийПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. Смотрю на цветок жасмина. Его чистота, нежность и тонкость неправдоподобны, глаз не устает любоваться им. Кроме того,…11 класс
