Литература
Использование терминологии (лирика): решения задач
Задания по теме «Использование терминологии (лирика)»: что спрашивают о тексте и как строить ответ.
ПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент)ГражданинНет, ты не Пушкин. Но покудаНеПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. ПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент)ГражданинНет, ты не Пушкин. Но покудаНе видно солнца ниоткуда,С твоим талантом стыдно спать;Ещё…11 классПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент)ГражданинНет, ты не Пушкин. Но покудаНеПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. ПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент)ГражданинНет, ты не Пушкин. Но покудаНе видно солнца ниоткуда,С твоим талантом стыдно спать;Ещё…11 классПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент)ГражданинНет, ты не Пушкин. Но покудаНеПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. ПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент)ГражданинНет, ты не Пушкин. Но покудаНе видно солнца ниоткуда,С твоим талантом стыдно спать;Ещё…11 классНекрасова помогает раскрыть идейный его замысел?Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. ПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент)ГражданинНет, ты не Пушкин. Но покудаНе видно солнца ниоткуда,С твоим талантом стыдно спать;Ещё…11 классПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент)ГражданинНет, ты не Пушкин. Но покудаНеПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. ПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент)ГражданинНет, ты не Пушкин. Но покудаНе видно солнца ниоткуда,С твоим талантом стыдно спать;Ещё…11 классПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент)ГражданинНет, ты не Пушкин. Но покудаНеПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. ПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент)ГражданинНет, ты не Пушкин. Но покудаНе видно солнца ниоткуда,С твоим талантом стыдно спать;Ещё…11 классВ чём некрасовский Гражданин видит высшее предназначение поэта?Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. ПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент)ГражданинНет, ты не Пушкин. Но покудаНе видно солнца ниоткуда,С твоим талантом стыдно спать;Ещё…11 классВ каких произведениях русских поэтов авторы размышляют о предназначенииПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. ПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент)ГражданинНет, ты не Пушкин. Но покудаНе видно солнца ниоткуда,С твоим талантом стыдно спать;Ещё…11 классЗаполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина вПрочитайте стихотворение и ответьте на вопросы после текста.* * *Я тебе ничего не скажу,И тебя не встревожу ничуть,И о том, что я молча твержу, Не решусь ни за что намекнуть. Целый день…11 классКак называется композиция стихотворения, при которой начальные строкиПрочитайте стихотворение и ответьте на вопросы после текста.* * *Я тебе ничего не скажу,И тебя не встревожу ничуть,И о том, что я молча твержу, Не решусь ни за что намекнуть. Целый день…11 классИз приведенного ниже перечня выберите все названия художественныхПрочитайте стихотворение и ответьте на вопросы после текста.* * *Я тебе ничего не скажу,И тебя не встревожу ничуть,И о том, что я молча твержу, Не решусь ни за что намекнуть. Целый день…11 классКакую роль в раскрытии темы играет анафора?Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы после текста.* * *Я тебе ничего не скажу,И тебя не встревожу ничуть,И о том, что я молча твержу, Не решусь ни за что намекнуть. Целый день…11 классКаким размером написано стихотворение?Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы после текста.* * *Я тебе ничего не скажу,И тебя не встревожу ничуть,И о том, что я молча твержу, Не решусь ни за что намекнуть. Целый день…11 классКаким настроением пронизано стихотворение А. Фета «Я тебе ничего неПрочитайте стихотворение и ответьте на вопросы после текста.* * *Я тебе ничего не скажу,И тебя не встревожу ничуть,И о том, что я молча твержу, Не решусь ни за что намекнуть. Целый день…11 классВ чем особенности поэтического воплощения темы любви Фетом и в какихПрочитайте стихотворение и ответьте на вопросы после текста.* * *Я тебе ничего не скажу,И тебя не встревожу ничуть,И о том, что я молча твержу, Не решусь ни за что намекнуть. Целый день…11 классО письма женщины, нам милой!От вас восторгам нет числа,Но в будущемПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. О письма женщины, нам милой!От вас восторгам нет числа,Но в будущем душе унылойГотовите вы больше зла.Когда погаснет…11 классНекрасова (прилагательное в именительном падеже)?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. О письма женщины, нам милой!От вас восторгам нет числа,Но в будущем душе унылойГотовите вы больше зла.Когда погаснет…11 классО письма женщины, нам милой!От вас восторгам нет числа,Но в будущемПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. О письма женщины, нам милой!От вас восторгам нет числа,Но в будущем душе унылойГотовите вы больше зла.Когда погаснет…11 классКакую роль в стихотворении играют эпитеты?Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. О письма женщины, нам милой!От вас восторгам нет числа,Но в будущем душе унылойГотовите вы больше зла.Когда погаснет…11 классО письма женщины, нам милой!От вас восторгам нет числа,Но в будущемПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. О письма женщины, нам милой!От вас восторгам нет числа,Но в будущем душе унылойГотовите вы больше зла.Когда погаснет…11 классО письма женщины, нам милой!От вас восторгам нет числа,Но в будущемПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. О письма женщины, нам милой!От вас восторгам нет числа,Но в будущем душе унылойГотовите вы больше зла.Когда погаснет…11 классО письма женщины, нам милой!От вас восторгам нет числа,Но в будущемПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. О письма женщины, нам милой!От вас восторгам нет числа,Но в будущем душе унылойГотовите вы больше зла.Когда погаснет…11 классО письма женщины, нам милой!От вас восторгам нет числа,Но в будущемПрочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание. О письма женщины, нам милой!От вас восторгам нет числа,Но в будущем душе унылойГотовите вы больше зла.Когда погаснет…11 классКак поздней осенью порою Бывают дни, бывает час, Когда повеет вдругПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. * * *Я встретил вас — и все былое В отжившем сердце ожило; Я вспомнил время золотое — И сердцу стало так тепло... Как…11 классКак в литературоведении называется этот прием?Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. * * *Я встретил вас — и все былое В отжившем сердце ожило; Я вспомнил время золотое — И сердцу стало так тепло... Как…11 классКак поздней осенью порою Бывают дни, бывает час, Когда повеет вдругПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. * * *Я встретил вас — и все былое В отжившем сердце ожило; Я вспомнил время золотое — И сердцу стало так тепло... Как…11 классКак поздней осенью порою Бывают дни, бывает час, Когда повеет вдругПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. * * *Я встретил вас — и все былое В отжившем сердце ожило; Я вспомнил время золотое — И сердцу стало так тепло... Как…11 классКак поздней осенью порою Бывают дни, бывает час, Когда повеет вдругПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. * * *Я встретил вас — и все былое В отжившем сердце ожило; Я вспомнил время золотое — И сердцу стало так тепло... Как…11 классКак различные поэтические приемы помогают автору передать чувстваПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. * * *Я встретил вас — и все былое В отжившем сердце ожило; Я вспомнил время золотое — И сердцу стало так тепло... Как…11 классГремят раскаты молодые, Вот дождик брызнул, пыль летит, Повисли перлыПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. * * *Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Гремят раскаты…11 классУкажите название этого приема иносказательной выразительности.Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. * * *Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Гремят раскаты…11 классГремят раскаты молодые, Вот дождик брызнул, пыль летит, Повисли перлыПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. * * *Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Гремят раскаты…11 классС какой целью в последней строфе стихотворения упоминаютсяПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. * * *Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Гремят раскаты…11 классГремят раскаты молодые, Вот дождик брызнул, пыль летит, Повисли перлыПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. * * *Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Гремят раскаты…11 классКак называется рифма, объединяющая первую и третью строки в каждойПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. * * *Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Гремят раскаты…11 классС какой целью в последней строфе стихотворения упоминаютсяПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. * * *Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Гремят раскаты…11 классТютчева и традиции кого из русских поэтов он продолжает, раскрывая этиПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. * * *Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Гремят раскаты…11 классГде бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто все — просторПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. * * *Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора — Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера... Где…11 классГде бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто все — просторПрочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. * * *Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора — Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера... Где…11 классМожно ли приведенное стихотворение отнести к философской лирике?Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание. * * *Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора — Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера... Где…11 класс
